Scoala cu clasele I-VIII Derna

Data: 20 octombrie 2011

Clasa: a IV-a
Profesor-nvtoare: Tut Crina Lavinia
Aria curricular: Matematica si stiinte ale naturii
Disciplina: Matematica
Subiectul: Scrierea numerelor cu cifre romane
Tipul leciei: consolidare de cunotine, priceperi i deprinderi matematice
Obiectiv fundamental:
Consolidarea cunotinelor, priceperilor i deprinderilor de scriere a numerelor cu cifre romane, rezolvnd exerciiile
date i participnd la jocurile didactice propuse.

Obiectiv de referin
S inteleaga si s utilizeze sistemul pozitional de formare a numerelor naturale

Obiective operaionale:
O1 s enumere simbolurile celor apte cifre romane de baz
O2 s scrie i s citeasc cifre romane
O3 s descopere numerele scrise cu cifre romane, apoi s le scrie cu cifre arabe
O4 s aplice regulile de scriere cu cifre romane n transformarea din cifre arabe n cifre romane i invers
O5 s compun cifre romane utiliznd simbolurile: L, I, X
O6 s dea dovada de spirit de echip, s comunice in munca pe grupe

Strategie didactic:

Metode i procedee: M1- conversaia euristica, M2-exercitiul, M3-observatia, M4-explicaia, M5- munca pe echipe, M6-
jocul didactic
 Mijloace didactice: m1-imagine cu o mam i o feti, m2- plan cu cifrele romane, m3- fie de lucru cu imagini, m4-fi
pentru reet, m5- or i borcane, m6- jetoane cu legume i fructe, m7- plane colorate cu cifre romane i arabe, pentru
jocul didactic Mama spune, m8- fie de evaluare
Forme de organizare: Frontal=F, pe grupe=G, individual=I.

Bibliografie:
1. Ministerul Educatiei si Cercetarii- Consiliul National pentru Curriculum- Programe scolare pentru clasa a IV-a ,
Bucuresti 2005
2. Marinele Chiriac, Doina Burtila, Ana Bosoaga- Matematica - manual pentru clasa a IV-a, Editura Tiparg 2006
3. Marinele Chiriac, Cecilia Macri, Mihaela Crivac, Nita Eugen- Fise de lucru Matematica, Editura Tiparg 2004
4. Ioana Cojocaru Matematica clasa a IV a- Caiet de evaluare, Editura didactica Crisstaldo ,1993
5. Metodica predarii matematicii la clasele I-IV, E.D.P. Bucuresti, 1988
 Desfurarea leciei

Etapele Ob Unitati de continut Strategii didactice

lectiei op. Activitatea invatatorului Activitatea elevilor Metode Mijloace Organizare
1. Moment -Se va organiza sala de clasa pentru realizarea -Se pregatesc pentru inceperea
organizatoric in conditii optime a procesului de predare lectiei
invatare.
-Se vor pregati materialele necesare lectiei.
2. Verificarea Verific calitativ i cantitativ tema de cas pregtesc caietele/fia cu tema F
temei
3.Reactualizare -Antrenament mintal pregatitor:
a cunostintelor Exercitii de numarare:
-Pornind de la 360, numarati crescator din 2 in 2 numara, oral, dupa cerintele
pana la 374. stabilite M2
-Pornind de la 425, numarati descrescator, din 5 in
5, pana la 410. F

Exercitii de scriere a numerelor cu cifre arabe:

- Se va scrie la tabla cu litere/cifre urmtoarele ..rspund corect
numere: 1 010, 52 001; patru mii patru, cinci sute
cincizeci
- Voi ntreba ce loc ocup n sistemul zecimal
anumite cifre
4. Pregtirea
psihologic -Va fi realizat cu ajutorul unei imaginii, care M1
ilustreaz o mam cu fiica ei. Cele dou pun .elevii vor rspunde ca m1
acrituri, compoturi, fac dulcea pentru iarna, numerele sunt scrise cu cifre romane M4 F
doar c legumele i fructele au scrise pe ele niste
numere. Voi ntreba elevii ce cum sunt scrise
acele numere.
-Totodat le voi spune elevilor c mama i fiica ei
au nevoie de ajutorul lor.
5. Anunarea - Voi anuna tema leciei i cteva obiective .sunt ateni
subiectului i a
obiectivelor F
 6. O1 - Voi cere elevilor s-i aminteasc cifrele romane
Consolidarea i (prezint o plan). Ce sunt cifrele romane? Cine M1 m2 F
sistematizarea O2 le-a folosit prima dat? Ce simboluri cuprinde? .privesc plana i rspund la
cunotinelor Ce reguli de scriere au? (Anexa 1) ntrebri M3

- Elevii vor fi mprii n trei grupe, fiecare grup

fiind condus de o eleva care va fi mamica, m5
O6 ceilali fiind copiii ei. Astfel o grup se va ocupa .se mpart n trei grupe, n cadrul
de punerea bulionului, alta de ardei i ultima fiecreia va fi o elev mmic, avnd G
compotul sau dulcea. un orule M2

- Proba 1: Stabilii ce legume/fructe au scrise pe M4 F

O3 ele cifre romane, iar apoi le scriei cu cifre arabe.
O4 (Anexa 2 a, b, c). rezolv proba M5

-Proba 2: Scriei o reet potrivit pentru m4 G

O2 murturi, bulion, compot, la care s utililzai cifre
romane (Anexa 3).

-Proba 3: Compunei pe jetoanele cu fruncte/ m6

O5 legume cifre romane utiliznd simbolurile L, I, X. F
Aezai aceste jetoane i pe cele potrivite grupei G
voastre de la fia 1 ntr-un borcan pentru a pune
murturi, bulion sau compot (Anexa 4).
7. Obinerea - Proba 4: Joc didactic: Mama spune n
performanei mijlocul clasei se vor aeza cteva cartoane
O6 colorate, pe care vor fi scrise cifre romane i cifre m7 F
arabe; elevele mmici vor veni lng aceste .stabilesc care vor participa la joc M6
O2 cartoane, desemnnd un elev din grupa lor care
vor executa miscarea cerut (ex. pune piciorul
drept pe cartonul roz, pe care scrie cu cifre arabe
numrul XIX).
8. Evaluare - Se va realiza cu ajutorul unei fise .rezolv fia m8 I

9. ncheierea - Voi face aprecieri i voi da tema pentru acas .i noteaz tema F
activitii
Anexa 1
CIFRELE ROMANE

I =
V=
X=
L=
C=
D=
M=
Anexa 2 a)

Descoperii legumele/ fructele care au scrise pe le numere cu

cifre romane, apoi le scriei cu cifre arabe

LX
106

LIV 79

34 101

911

MMC
 DCCII

Anexa 2 b)

Descoperii legumele/ fructele care au scrise pe le numere cu

cifre romane, apoi le scriei cu cifre arabe

34 101 DCCII

XL

LIV
1O6
 911
MMC 79

Anexa 2 c)

Descoperii legumele/ fructele care au scrise pe le numere cu

cifre romane, apoi le scriei cu cifre arabe

106

DCCII

911
MMC
 LIV 34 101
XL

Anexa 3

Scriei o reet pentru murturi, bulion sau compot, la care s

folosii cifre romane.
Anexa 4

Compunei cifre romane cu ajutorul simbolurilor: L, I, X.

L, X, I

L, X, I
L, X, I
Anexa 5
FI DE EVALUARE

1. Scrie cu cifre romane urmtoarele numere naturale:

4= 23= 156=

3. Scrie cu cifre arabe numerele:

VI - _____ MCML - _______ CXLIX -

4. Gladiatorul are de parcurs 595 m pn la Coloseum. Ajut-l scriindu-i pe

tbli numrul de metri cu cifre romane.