Scala de evaluare a rezultatului

Outcome Rating Scale (ORS)

Nume _______________________________________ Vrst (Ani):____ Gen:_____

edina nr. ____ Data: ________________________
Cine completeaz acest formular? V rugm bifai una dintre opiuni: Eu___
Altcineva___
Dac ai bifat altcineva, care este relaia dvs. cu aceast persoan? ______________

Gndindu-te n urm la sptmna trecut, inclusiv astzi, ajut-ne s nelegem cum

te-ai simit, evalund modul n care i-a mers n urmtoarele arii ale vieii tale prin
marcarea unui semn pe fiecare linie, unde marcajele mai apropiate de stnga
reprezint nivele sczute i marcajele mai apropiate de dreapta indic nivele nalte.
Dac completezi acest formular pentru alt persoan, te rugm s o faci n acord cu
modul cum consideri tu c i merge.

Individual
(Starea personal de bine)
I----------------------------------------------------------------------
I

Interpersonal
(Familie, Relaii apropiate)
I----------------------------------------------------------------------
I

Social
(Munc, coal, Prieteni)
I----------------------------------------------------------------------
I

Global
(Starea general de bine)
I----------------------------------------------------------------------
I

International Center for Clinical Excellence

_______________________________________

Licen doar pentru uz personal.

 www.scottdmiller.com
2000, Scott D. Miller and Barry L. Duncan
Ultima revizuire a traducerii: Bogdan Ion, Ph.D. (bogdan.ion@brieftherapy.ro)

Licen doar pentru uz personal.

 Centralizarea rezultatelor

40

35 Prag SRS

30 Discutss

25
Prag ORS
20

15

10

0
Numrul
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
edinei

Licen doar pentru uz personal.

 Scala de evaluare a edinei
Session Rating Scale (SRS V.3.0)

Nume _______________________________________ Vrst (Ani):____

Nr. ID ______________________ Gen:_____
edina nr. ____ Data: ________________________

Te rugm s evaluezi edina de azi prin marcarea unui semn pe fiecare linie ct mai
aproape de descrierea care se potrivete cel mai bine experienei tale.

Relaia
Nu m-am simit M-am simit ascultat(),
ascultat(), neles / I----------------------------------------------------------------------I neles / neleas i
neleas i respectat(). respectat().

Scopurile i Subiectele
Nu am lucrat pe sau nu Am lucrat pe i am
am discutat despre I----------------------------------------------------------------------I discutat despre ceea
ceea ce am vrut eu s ce am vrut eu s
lucrez sau s discut. lucrez sau s discut.
Abordarea sau Metoda
Abordarea terapeutului Abordarea terapeutului
nu mi se potrivete. I----------------------------------------------------------------------I mi se potrivete bine.

Global
A lipsit ceva din I----------------------------------------------------------------------I n ansamblu, edina
edina de astzi. de astzi a fost bun
pentru mine.

International Center for Clinical Excellence

_______________________________________
www.scottdmiller.com
2002, Scott D. Miller, Barry L. Duncan, & Lynn Johnson
Ultima revizuire a traducerii: Bogdan Ion, Ph.D. (bogdan.ion@brieftherapy.ro)

Licen doar pentru uz personal.

 Scala de evaluare a rezultatului pentru Copii
Child Outcome Rating Scale (CORS)

Nume __________________________________ Vrst (Ani):____ Gen:________

edina nr. ______ Data: ________________________
Cine completeaz acest formular? V rugm bifai una dintre opiuni:
Copilul_______ Persoana care are n grij copilul _______ Dac suntei persoana
care are n grij copilul, care este relaia dvs. cu acest copil? ____________________

Ce mai faci? Cum i este? Cum merg lucrurile n viaa ta? Te rugm s faci un semn
pe fiecare linie pentru a ne arta. Cu ct semnul este mai aproape de faa zmbitoare,
cu att lucrurile merg mai bine. Cu ct semnul este mai aproape de faa trist, lucrurile
nu prea merg bine. Dac persoana care are n grij copilul este cea care completeaz
acest formular, v rugm s o facei n acord cu modul cum credei dvs. c i merge
copilului.

Eu
(Cum mi merge mie?)
I----------------------------------------------------------------------
I

Familia
(Cum sunt lucrurile n familia mea?)
I----------------------------------------------------------------------
I

coala
(Cum mi merge la coal?)
I----------------------------------------------------------------------
I

Totul
(Cum merge totul?)
I----------------------------------------------------------------------
I

International Center for Clinical Excellence

_______________________________________

Licen doar pentru uz personal.

 www.scottdmiller.com
2003, Barry L. Duncan, Scott D. Miller, & Jacqueline A. Sparks
Ultima revizuire a traducerii: Bogdan Ion, Ph.D. (bogdan.ion@brieftherapy.ro)
Scala de evaluare a edinei pentru Copii
Child Session Rating Scale (CSRS)

Nume __________________________________ Vrst (Ani):____

Gen:______________
edina nr. ____ Data: ________________________

Cum a fost pentru tine timpul pe care l-am petrecut astzi mpreun? Te rugm s pui
un semn pe fiecare dintre liniile de mai jos pentru a ne arta cum te-ai simit.

Nu m-a ascultat Ascultarea

ntotdeauna. I----------------------------------------------------------------------I M-a ascultat.

Ce am fcut i Ce am fcut i
despre ce am vorbit
nu a fost realmente Ct de important despre ce am
vorbit a fost
chiar att de I----------------------------------------------------------------------I important pentru
important pentru mine.
mine.

Nu mi-a plcut ceea Ce am fcut Mi-a plcut ceea

ce am fcut astzi. I----------------------------------------------------------------------I ce am fcut
astzi.

Mi-a fi dorit s fi
Global
I----------------------------------------------------------------------I Sper s facem
fcut ceva diferit. lucruri de acelai
fel i data viitoare.

International Center for Clinical Excellence

_______________________________________

Licen doar pentru uz personal.

 www.scottdmiller.com
2003, Barry L. Duncan, Scott D. Miller, Jacqueline A. Sparks
Ultima revizuire a traducerii: Bogdan Ion, Ph.D. (bogdan.ion@brieftherapy.ro)

Licen doar pentru uz personal.

 Scala de evaluare a rezultatului pentru Copii mici
Young Child Outcome Rating Scale (YCORS)

Nume __________________________________ Vrst (Ani):____

Gen:____________
edina nr. ____ Data: ________________________

Alege una dintre fee care s ne arate cum i merge. Sau poi tu s desenezi una
dedesubt care este mai potrivit pentru tine.

International Center for Clinical Excellence

_______________________________________
www.scottdmiller.com
2003, Barry L. Duncan, Scott D. Miller, Andy Huggins, and Jacqueline A. Sparks
Ultima revizuire a traducerii: Bogdan Ion, Ph.D. (bogdan.ion@brieftherapy.ro)

Licen doar pentru uz personal.

 Scala de evaluare a edinei pentru Copii mici
Young Child Session Rating Scale (YCSRS)

Nume __________________________________ Vrst (Ani):____

Gen: ____________
edina nr. ____ Data: _________________________

Alege una dintre fee care s ne arate cum a fost pentru tine s fii astzi aici. Sau poi
tu s desenezi una dedesubt care este mai potrivit pentru tine.

International Center for Clinical Excellence

_______________________________________
www.scottdmiller.com
2003, Barry L. Duncan, Scott D. Miller, Andy Huggins, & Jacqueline Sparks

Licen doar pentru uz personal.

 Ultima revizuire a traducerii: Bogdan Ion, Ph.D. (bogdan.ion@brieftherapy.ro)

Scala de Evaluare a edinei de Grup

Group Session Rating Scale (GSRS)

Nume _______________________________________ Vrst (Ani):____

Nr. ID ______________________ Gen: ________
edina nr. ____ Data: ________________________

Te rugm s evaluezi grupul de astzi prin marcarea unui semn pe fiecare linie, ct
mai aproape de descrierea care se potrivete cel mai bine experienei tale.

Relaia
Nu m-am simit neles / M-am simit neles /
neleas, respectat(), neleas,
i/sau acceptat() de I----------------------------------------------------------------------I respectat(), i
ctre lider i/sau de ctre acceptat() de ctre
grup. lider i de ctre grup.

Nu am lucrat pe sau
Scopurile i Subiectele Am lucrat pe i am
nu am discutat despre discutat despre ceea
ceea ce eu doream s I----------------------------------------------------------------------I ce eu doream s
lucrez sau s discut. lucrez sau s discut.

Abordarea sau Metoda

Abordarea liderului Abordarea liderului i
i/sau a grupului nu mi I----------------------------------------------------------------------I a grupului mi se
se potrivete bine. potrivete bine.

Global
A lipsit ceva n grup n ansamblu, grupul de
astzi nu m-am astzi a fost bun pentru
simit ca parte a
I----------------------------------------------------------------------I mine m-am simit ca
grupului. fcnd parte din grup.

International Center for Clinical Excellence

_______________________________________
www.scottdmiller.com

Licen doar pentru uz personal.

 2007, Barry L. Duncan and Scott D. Miller
Ultima revizuire a traducerii: Bogdan Ion, Ph.D. (bogdan.ion@brieftherapy.ro)

Scenariu pentru administrarea oral a Scalei de evaluare a rezultatului (ORS)

i voi pune cteva ntrebri despre patru arii diferite ale vieii tale, incluznd
funcionarea ta individual, interpersonal i social. Fiecare dintre aceste ntrebri se bazeaz
pe o scal de la 1 la 10, cu 10 nsemnnd un nivel nalt (sau foarte bine) i 1 nsemnnd un
nivel sczut (sau foarte ru).

Gndindu-te n urm la sptmna trecut (sau de la ultima noastr discuie), cum ai

evalua:

1. Cum i-a mers pe plan personal? (Pe o scal de la 1 la 10)

a. Dac clientul cere clarificri, ar trebui s spunei ie nsui, ie ca individ,

funcionarea ta personal.
b. Dac clientul v d dou numere, ar trebui s ntrebai, pe care dintre
numere ai prefera s l trec? sau este mai aproape de X sau de Y?
c. Dac clientul ofer un numr pentru o anumit arie a funcionrii personale i
un alt numr pentru alt arie de funcionare, atunci luai n considerare scorul
cel mai mic.

2. Cum au mers lucrurile n relaiile tale? (Pe o scal de la 1 la 10)

a. Dac clientul cere clarificri, ar trebui s spunei n familia ta, n relaiile

tale personale apropiate.
b. Dac clientul v d dou numere, ar trebui s ntrebai, pe care dintre
numere ai prefera s l trec? sau este mai aproape de X sau de Y?
c. Dac clientul ofer un numr pentru un membru al familiei sau pentru un tip
de relaie i ofer un alt numr pentru alt membru al familiei sau tip de
relaie, atunci luai n considerare scorul cel mai mic.

3. Cum au mers lucrurile pentru tine pe plan social? (Pe o scal de la 1 la 10)

a. Dac clientul cere clarificri ar trebui s spunei viaa ta n afara casei sau n
comunitate, la munc, la coal, la biseric.
b. Dac clientul v d dou numere, ar trebui s ntrebai, pe care dintre
numere ai prefera s l trec? sau este mai aproape de X sau de Y?
c. Dac clientul ofer un numr pentru un aspect al funcionrii sale sociale i
apoi ofer un alt numr pentru un alt aspect, atunci luai n considerare scorul
cel mai mic.

4. Aadar, date fiind rspunsurile oferite de despre aceste arii specifice ale vieii tale,
cum ai evalua modul n care merg lucrurile n viaa ta n ansamblu / global?

Rspunsurile clientului la ntrebrile specifice cu privire la rezultat ar trebui utilizate

pentru a face trecerea ctre consiliere. Spre exemplu, consilierul poate identifica cel mai
sczut scor oferit i apoi s l utilizeze pentru a investiga despre acea arie specific de
funcionare a clientului (de ex., dac clientul coteaz la itemi 7, 2, 7, 5, consilierul ar putea
spune, din rspunsurile noastre se pare c ai ceva probleme n relaiile tale. Este adevrat?)
Dup aceasta, consilierea continu n modul obinuit.

Licen doar pentru uz personal.

 2001, Scott D. Miller, Ph.D.
https://www.centerforclinicalexcellence.com
Ultima revizuire a traducerii: Bogdan Ion, Ph.D. (bogdan.ion@brieftherapy.ro)

Licen doar pentru uz personal.