SCOALA GIMNAZIALA AXENTE SEVER Avizat,

ARIA CURRICULAR : OM I SOCIETATE Director,

PROFESOR: COSTEIU MARINA LAURA Prof.Dumitru Constantin

CURRICULUM ADAPTAT

Disciplina ISTORIE

Clasa a VII-a

Anul scolar 2016-2017

 ARGUMENT

Integrarea elevilor cu C.E.S. n coala public este o consecin a unei teze elaborate n anul 1988 de UNESCO i care a stat
ulterior la baza Directivelor de aciune ale Conferinei Mondiale a Educaiei Speciale de la Salamanca. Procesul a continuat la Conferina
UNESCO de la Jomtiem, Thailanda (1990), unde s-a adoptat principiul educaiei pentru toi. n Declaraia de la Salamanca se preciza c
coala incluziv reprezint mijlocul cel mai eficient de combatere a atitudinilor de discriminare, un mijloc care creeaz comuniti colare
primitoare pentru toi.
Ca urmare a acestei organizri complexe i a structurii eterogene a colectivelor colare sunt necesare i n clase unele msuri
speciale organizatorice (sli multifuncionale, materiale suport etc.), dar i msuri de difereniere i adaptare curricular, precum i
instrumente adaptate de evaluare. Adaptarea curricular presupune un curriculum difereniat pentru elevii cu C.E.S., o adaptare
personalizat pentru fiecare elev cu C.E.S. n acest sens adaptarea curricular selecteaz acele cunotine care pot fi accesate de elev
raportat la specificul funciilor sale psihice,n special cele ale gndirii , ateniei, limbajului, memoriei etc.
Analiznd particularitile specifice procesului de nvare a copiilor cu diferite tipuri de deficien, se ajunge la concluzia c una
dintre calitile eseniale ale curriculum-ului colar vizeaz un grad ct mai mare de flexibilitate, astfel nct s permit fiecrui copil s
avanseze n ritmul su i s fie tratat n funcie de capacitile sale de nvare.
Educaia integrat i va permite elevului cu C.E.S. s triasc alturi de ceilali elevi, s desfoare activiti comune, dobndind
abiliti, indispensabile pentru o via ct mai apropiat de cea normala, pentru o adecvat inserie social. Cu certitudine, elevii cu
dificulti de nvare au nevoie de ajutor n vederea adaptrii, integrrii i devenirii lor ca i ceilali elevi cu succese i insuccese, cu
realizri i ratri dar i cu rezultate ncurajatoare.
 COMPETENE GENERALE

1. Utilizarea eficient a comunicrii i a limbajului de specialitate.

2. Exersarea demersurilor i a aciunilor civice democratice.
3. Aplicarea principiilor i a metodelor adecvate n abordarea surselor istorice.
4. Folosirea resurselor care susin nvarea permanent.

CLASA a VII-a

1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici organizrii politice, sociale, economice, relaiilor internaionale i vieii culturale din secolul al XIX-lea, n
diferite situaii de comunicare (scris sau oral)
1.2. Utilizarea termenilor istorici specifici organizrii politice, sociale, economice, relaiilor internaionale i vieii culturale din secolul al XX-lea, n
diferite situaii de comunicare (scris sau oral)
3.1. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor istorice din secolul al XIX-lea, pe baza surselor istorice
3.2. Descrierea unui fapt istoric referitor la viaa politic, economic, social sau cultural/ ideologic din secolul al XIX-lea, utiliznd informaii
selectate din surse istorice, la prima vedere i respectnd o structur dat
3.3. Stabilirea unor asemnri i a unor deosebiri ntre aspecte ale civilizaiei secolului al XIX-lea, pe baza informaiilor din surse istorice, cunoscute sau
la prima vedere
3.4. Recunoaterea relaiilor de cauzalitate, n surse istorice date, referitoare la un fapt istoric din secolul al XIX-lea
3.5. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor istorice din secolul al XX-lea, pe baza surselor
istorice
3.6. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a faptelor istorice din secolul al XX-lea, pe baza surselor istorice
3.9. Recunoaterea relaiilor de cauzalitate, n surse istorice date, referitoare la un fapt istoric din secolul al XX-lea
 COMPETENE SPECIFICE I CONINUTURI
Unitatea de nvare Competene specifice
EPOCA
MODERN 1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici
LUMEA LA NCEPUTUL secolului al XIX-lea, n diferite situaii de
SECOLULUI AL XIX-LEA comunicare scris sau oral
REVOLUIA AGRAR I 1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici
REVOLUIA INDUSTRIAL secolului al XIX-lea, n diferite situaii de
comunicare scris sau oral
3.1. Localizarea n timp i plasarea n
EUROPA NTRE ABSOLUTISM I spaiu a faptelor istorice din secolul al
LIBERALISM XIX-lea, pe baza surselor istorice
3.2. Prezentarea unui fapt istoric din secolul al
XIX-lea, utiliznd informaii selectate din surse
istorice
3.3. Prezentarea unor asemnri i a unor
deosebiri ntre aspecte ale civilizaiei secolului al
XIX-lea, pe baza informaiilor din surse istorice,
cunoscute sau la prima vedere
3.4. Stabilirea relaiei de cauzalitate
pentru un fapt istoric din secolul al XIX-lea, n
surse istorice date
3.4. Stabilirea relaiei de cauzalitate
STAT I NAIUNE N A DOUA pentru un fapt istoric din secolul al XIX-lea, n
JUMTATE A SECOLULUI AL XIX- surse istorice date
LEA
1.1. Utilizarea termenilor istorici specifici
secolului al XIX-lea, n diferite situaii de
comunicare scris sau oral
3.3. Prezentarea unor asemnri i a unor
deosebiri ntre aspecte ale civilizaiei secolului al
XIX-lea, pe baza informaiilor din surse istorice,
CIVILIZAIA LA RSCRUCE cunoscute sau la prima vedere
DE SECOLE 3.4. Stabilirea relaiei de cauzalitate
pentru un fapt istoric din secolul al XIX-lea, n
surse istorice date
1.2. Utilizarea termenilor istorici
specifici secolului al XX-lea, n
diferite situaii de comunicare scris
sau oral
3.5. Localizarea n timp i plasarea
PRIMUL RZBOI MONDIAL I n spaiu a faptelor istorice din
URMRILE SALE secolul al XX-lea, pe baza surselor
istorice
3.6. Prezentarea unui fapt istoric
referitor la secolul al XX-lea, utiliznd informaii
selectate din surse istorice
3.5. Localizarea n timp i plasarea
n spaiu a faptelor istorice din
secolul al XX-lea, pe baza surselor
istorice
DEMOCRAIE I TOTALITARISM
(1922-1939)
3.5. Localizarea n timp i plasarea
n spaiu a faptelor istorice din
secolul al XX-lea, pe baza surselor
istorice
AL DOILEA RZBOI MONDIAL 3.5. Localizarea n timp i plasarea
n spaiu a faptelor istorice din
secolul al XX-lea, pe baza surselor
istorice
1.2. Utilizarea termenilor istorici
specifici secolului al XX-lea, n
diferite situaii de comunicare scris
sau oral
3.6. Prezentarea unui fapt istoric
LUMEA POSTBELIC I referitor la secolul al XX-lea, utiliznd informaii
PROBLEMELE SALE selectate din surse istorice
Coninuturi
Importana istoric a revoluiei franceze
i a perioadei napoleoniene
Ideologii, regimuri politice i
sentimentul naional.
Revoluia agrar
Revoluia industrial
Ora i sat spaiu al dezvoltrii sociale
Evaluare dezvoltarea economic
Congresul de la Viena i Sfnta Alian
Europa ntre revoluie i
contrarevoluie,1815-1848
Revoluia de la 1848-1849
Evaluare Europa revoluionar
Naiunile i statele naionale
Austro-Ungaria-stat multinaional
Evaluare-state naionale
tiinele i tehnica
Dezvoltarea industriei
Ora i sat n secolul al XIX-lea
Artele i societatea
Europa i lumea extraeuropean n
epoca moderna(lecie de sintez)
Imperialismul colonial
Europa alianelor politico-militare
Desfurarea rzboiului
Organizarea postbelic a lumii
Evaluare Primul rzboi mondial
Viaa cotidian n timpul primului rzboi
mondial(lecie de sintez)
State democratice i state totalitare
Micarea comunist internaional
Viaa cotidian n marile orae
Evoluia relaiilor internaionale
Fascism i comunism n perioada
interbelic
Evaluare-state democratice i state
totalitare
De la rzboiul continental la cel
mondial
Victoria Naiunilor Unite
Evaluare al doilea rzboi mondial
De la alian la confruntare
Studiu de caz: Rezistena fa de regimul
comunist
 3.5. Localizarea n timp i plasarea
n spaiu a faptelor istorice din
secolul al XX-lea, pe baza surselor
istorice
1.2. Utilizarea termenilor istorici
specifici secolului al XX-lea, n
diferite situaii de comunicare scris
sau oral
1.2. Utilizarea termenilor istorici
specifici secolului al XX-lea, n
LUMEA N PRAGUL MILENIULUI diferite situaii de comunicare scris
III sau oral
1.2. Utilizarea termenilor istorici
Recapitulare semestrial specifici secolului al XX-lea, n
diferite situaii de comunicare scris
sau oral
1.2. Utilizarea termenilor istorici
specifici secolului al XX-lea, n
Recapitulare anual diferite situaii de comunicare scris
sau oral
3.1. Localizarea n timp i plasarea n spaiu a
faptelor istorice din secolul al XIX-lea, pe baza
surselor istorice
Confruntarea est-vest Rzboiul rece
Decolonizarea
Revoluia tiinifico-tehnic
Situaia economic i politic a lumii
libere
Situaia economic i politic a lumii
comuniste
De la societatea Naiunilor la ONU
Situaia fostelor state comuniste
Integrarea European i Atlantic
Probleme globale ale omenirii
Stabilitate i instabilitate n relaiile
internaionale
Historia Magistra vitae
(lecie de sintez)
Evaluare Lumea n pragul mileniului III
Europa de la confruntare la unitate, n
secolul al XX-lea
Europa i lumea extraeuropean n epoca
modern