UNIVERSITATEA DE MEDICIN I FARMACIE

CAROL DAVILA din BUCURETI

Facultatea de Medicin General

Studiu privind motivaia studenilor la Facultatea de

Medicin General

Realizat de:
Grupele: 20 si 21, Seria 3, Anul V
Coordonator: Asist. Univ. Dr. Ileana Mardare

22.06.2016
Cuprins:

I. Partea general X
Introducere X
Stadiul cunoaterii X

II. Partea special

Capitolul 1. Scop, Obiective, Ipoteze X
1.1. Scop
1.2. Obiective
1.3. Ipoteze
Capitolul 2. Metodologie
2.1. Tipul studiului
2.2.Durata studiului
2.3.Populaia de studiu
2.4.Culegerea i prelucrarea datelor
2.5.Prelucrarea si analiza datelor
Capitolul 3. Prezentarea si analiza rezultatelor studiului
Capitolul 4. Discuii
Capitolul 5. Concluzii generale i propuneri
III. Bibliografie
Anex

2
 I. Partea general

Introducere

Gradul de mulumire la locul de munc este un parametru foarte des utilizat de manageri n
ncercarea de a mbunti activitatea angajailor. 8 A fi fericit cu profesia pe care o practici este
unul dintre punctele eseniale ale reuitei profesionale. i dac tot e aa de important acest
aspect, de ce s nu l utilizm nc din stadii precoce? spre exemplu, din timpul facultii.
Lund n considerare aceste idei, am hotart s realizm un studiu privind motivaia i percepiile
cu privire la actul educaional i medical ale studenilor Universitii de Medicin i Farmacie
Carol Davila Bucureti - Facultatea de Medicin General. Dorina noastra a fost de a sublinia
modul n care studenii i-au ales viitoarea profesie, concepia iniial asupra acesteia, ct i
schimbarea perspectivei dup contactul cu sistemul medical. De asemenea, am intenionat s
apreciem gradul de mulumire a studenilor mediciniti cu privire la activitatea lor.

Credem cu trie c doar cunoscnd nemulumirile indivizilor putem schimba ceva n lumea n
care trim, aceasta fiind i principala motivaie a studiului nostru: ncercarea de a identifica
motivele de dezamagire ale studenilor mediciniti, pentru c doar astfel se va putea aciona
pentru mbuntirea procesului educaional i, pe termen lung, a sistemului medical.

O alt chestiune care ne-a motivat n relizarea studiului a fost realitatea trist a sistemului
medical romnesc. Tot mai muli medici emigreaz n sisteme sanitare mai performante i mai
generoase financiar, identificndu-se un deficit din ce n ce mai pregnant de medici n unitile
medicale din Romania. Am vrut, aadar, s identificm care sunt factorii cheie care i determin
pe studenii mediciniti s se gndeasc la un viitor n strintate.

Problema ridicat de noi este de actualitate i are un impact major asupra ntregii societi.
Migrarea este un proces subordonat globalizrii i nu poate fi stopat, deoarece are motive din
cele mai variate. Totui, n Romnia, a atins cote periculoase n ceea ce privete sistemul
medical. Pe de alt parte, lipsa de consiliere i educare profesional a tinerilor atrage dup sine

3
formarea unor studeni nepregtii pentru ceea ce i ateapt, cu idei diferite fa de realitate i de
multe ori nepotrivii pentru profesia pe care o aleg.

Considerm, aadar, studiul nostru ca fiind foarte oportun i cu un potenial impact major,
deoarece, pornind de la rezultatele acestuia, se pot stabili nite inte exacte de aciune pentru
viitor.

Stadiul cunoaterii

Migrarea personalului medical fenomen global

Problemele din sistemul medical romnesc nu sunt noi. Conform datelor publicate de Colegiul
Medicilor din Romnia, din 1990 pn n 2015 au emigrat 21 000 de medici, din care 14 100
ncepand cu anul 2007, cnd Romnia a devenit membr a Uniunii Europene. rile preferate de
medici sunt Germania, Frana i Marea Britanie. 3000 de doctori intr anual n sistemul sanitar,
dar 3500 l prsesc prin pensionri, decese sau migraie. Statisticile europene au demonstrat c
n 2013 Romnia avea cel mai mic numr de medici la 100 000 locuitori, respectiv 130,2
medici.3

Criza resurselor umane n sectorul medical nu privete doar Romnia, ci este una dintre cele
mai pregnante probleme actuale din sistemul de sntate la nivel global. n 2006, Organizaia
Mondial a Sntii a estimat c n ntreaga lume se nregistreaz un deficit de aproximativ 4,3
milioane, n ceea ce privete personalul medical. Acest lucru afecteaz, desigur, calitatea i
sustenabilitatea sistemelor medicale. Pe de alt parte, odat cu globalizarea, s-a observat un
pattern de migrare dinspre rile slab dezvoltate i n curs de dezvoltare spre cele deja ajunse la
standarde avansate (America de Nord i vestul Europei). 1 Aceast observaie st la baza
fenomenului de brain drain, constnd n plecarea personalului profesionist dintr-o ar, pentru
a profesa n alt ar. Procesul a atins cote periculoase n statele africane, dar se extinde i n alte
state.2

Datele cu privire la aceste micri populaionale sunt, totui, foarte greu de acumulat i de
sistematizat, fiind foarte dificil s se stabileasc o schem exact a fluxului migrrilor. Dou
studii majore dezvoltate n Europa cu privire la aceast tem au obinut informaii similare:

4
studiul realizat n 2007 de Organizaia pentru Cooperare i Dezvoltare Economic i studiul
PROMeTHEUS (The Health Professional Mobility in the European Union Study). S-a observat,
astfel, c state precum Estonia, Slovacia sau Polonia au personal medical de alt naionalitate n
proporie de 0,02% - 0,7%, pe cnd state precum Elveia, Slovenia, Irlanda sau Marea Britanie
ating procente de pn la 40%.7,9

Foarte multe studii au ncercat s gaseasc aa numiii push factors i pull factors care
determin personalul medical s ia decizia de a profesa n alt ar (chiar i studiul nostru
ncearc, n linii mari, s defineasc aceste lucruri). Pe scurt, un review recent de literatur,
ncearc s sistematizeze aceti factori: remunerri satisfctoare, oportuniti profesionale mai
bune, un mediu de lucru mai sigur i o calitate mai bun a vieii. De asemenea, factorii politici
joac un rol esenial, un bun climat politic ajutnd la stabilitate i la lipsa de mobilitate a
personalului din domeniul sanitar.4

Deoarece aceast migrare are efecte negative la nivel global, n 2010 s-a pus bazele Codului
global de practic al Organizaiei Mondiale a Sntii privind recrutarea internaional
a personalului medical, fiind un ghid care ncearc s stabileasc un cadru etic al acestui
fenomen, fr a ngrdi libertile cetenilor. Se indic astfel, rilor donatoare de personal
medical s ia n calcul motivele migrrii i s se ncerce plusarea pentru formarea unor sisteme
care s permit obinerea dorinelor profesionitilor n ara de origine. Pe de alt parte, statele
dezvoltate ar trebui s ajute statele donatoare pentru a atinge anumite standarde.10

Perspectivele studenilor mediciniti

A ncerca s schimbi un fenomen major, de o amploare exorbitant este un proces greu, anevoios
i de multe ori mult prea costisitor. Un lucru mre nu se schimb n ansamblu, ci trebuie
urmrite toate verigile lanului care formeaz sistemul complex. Extrapolnd acest lucru la tema
studiului nostru, am considerat c important este s stabilim i importana studiilor universitare
medicale n tot acest cadru i modul n care pregtirea universitar i determin pe viitorii medici
s ia decizii n favoarea sau n defavoarea statului din care provin.

Romnia este o ar n care studiile despre mulumirea studenilor nu abund. La nivelul

Universitii de Medicin i Farmacie Carol Davila Bucureti, ca la nivelul tuturor instituiilor
de nvmnt superior, organul de control care se ocup de calitatea n ansamblu a instituiei este

5
reprezentat de Agenia Romn de Asigurare a Calitii n nvmntul Superior (ARACIS).
Aceast organ emite rapoarte cu privire la activitatea universitii, lundu-se n calcul i percepia
studenilor, evaluat prin intermediul unor formulare de feedback, corespunznd fiecrei materii
studiate (cuantificarea activitii cadrelor universitare se face prin calificative, de la foarte bine la
insuficient). Rezultatul acestora se emit sub forma unor recomandri generale care privesc
universitatea n ansamblu. Evaluarea calitii actului universitar se realizeaz i prin rapoarte de
auto-evaluare instituional anuale, n care percepiile studenilor sunt evaluate prin aceleai
formulare de feedback, obinndu-se grafice cu frecvenele de acordare a fiecrui calificativ (spre
exemplu, n anul universitar 2011-2012, aproximativ 80% din studeni au acordat cadrelor
universitare calificativul de foarte bine).

A cunoate prerile studenilor este foarte important. Spre exemplu, Etiopia este o ar care se
confrunt cu aceeai problem a migrrilor masive de personal medical. S-au ncercat numeroase
strategii pentru mpiedicarea acestui proces i s-a ajuns la concluzia c nelegerea percepiilor i
atitudinilor studenilor mediciniti din perspectiva pregtirii lor, practicii viitoare i inteniei de
emigrare ar putea contribui la noi traiectorii de urmat n privina problemelor sistemului
medical.5 Studiul a fost realizat pe 600 de studeni de la Facultatea de Medicin a Universitii
Addis Ababa, pe baza unui chestionar care cuprindea chestiuni precum: percepia despre studiile
medicale i ateptrile lor cu privire la acestea, tendina de emigrare, motivele alegerii profesiei
medicale. Aproximativ 50% din participanii la studiu i doreau s emigreze dup finalizarea
studiilor, 1/3 considerau studiile sub nivelul ateptrilor.

O alt problem care ridic semne de ntrebare este dac ntr-adevr elevii de liceu sunt pregtii
i potrivii pentru a-i alege profesia de medic. n Romnia, dei legislaia n domeniul
educaional stipuleaz obligativitatea consilierii profesionale a elevilor de ctre dirigini sau
cabinete psihologice colare, acest lucru nu este ntr-adevr cuantificat. La nivelul Uniunii
Europene s-a ridicat tot mai frecvent problema importanei consilierii profesionale. Astfel, n
Danemarca, spre exemplu s-a observat de-a lungul timpului o schimbare de la ghidarea
vocaional realizat de profesori la realizarea acestui act de ctre cadre specializate. n Marea
Britanie exist 12 tipuri de pattern de program de consiliere, fiecare unitate colar alegnd unul
din aceste tipuri.6 Se observ, aadar, importana acordat ndrumrii i consilierii tinerilor pe un

6
drum profesional potrivit, acest lucru fiind valabil, desigur, i pentru studenii care aleg o
facultate cu profil medical.

II. Partea special

Capitolul 1. Scop, obiective ipoteze

1.1. Scopul studiului

Acest studiu are ca scop evaluarea percepiei studenilor UMF Carol Davila - Facultatea de
Medicin cu privire la procesul educaional i la sistemul medical ( nainte i dup admiterea la
facultate ).

1.2. Obiectivele studiului

Pentru atingerea scopului propus, au fost stabilite urmtoarele obiective:
O1. Evaluarea gradului de informare a studenilor n momentul alegerii de a aplica la UMF
Carol Davila.
O2. Identificarea factorilor ce influeneaz alegerea Facultii de Medicin.
O3. Observarea percepiei indivizilor cu privire la statutul de student la UMF Carol Davila.
O4. Identificarea opiniei studenilor cu privire la viitorul lor profesional.

1.3. Ipotezele studiului

Pentru realizarea acestui demers de cercertare am formulat urmtoarele ipoteze:
Ipoteza 1. Majoritatea studenilor se decid n privina alegerii carierei de medic n perioada
liceului .
Ipoteza 2. Cel mai adesea, studenii nu primesc consiliere profesional.
Ipoteza 3. Cea mai mare parte dintre studeni consider c Facultatea de Medicin necesit
sacrificii din punct de vedere social i financiar.
Ipoteza 4. Mai mult de jumtate dintre studeni doresc ca n viitor s practice medicina n
strintate.
Ipoteza 5. Profesia de medic atrage nemulumiri legate de perspectiva financiar.

7
Capitolul 2. Metodologie
2.1. Tipul studiului
Pentru a evalua percepia studenilor, de la UMF Carol Davila facultatea de medicin
general, cu privire la procesul educaional i la sistemul medical am realizat un studiu
observaional, descriptiv, transversal.

2.2. Durata studiului

Demersul de cercetare a fost realizat n perioada 06.06.2016 23.06.2016, dup calendarul
prezentat n Tabelul I.

Tabelul I. Calendarul de desfurare al proiectului de cercetare

Nr. Crt. Etapa Perioada/ Data
1. Elaborarea planului de cercetare 06.06.2016 - 08.06.2016
2. Aplicarea chestionarului 08.06.2016 11.06.2016
3. Analiza rezultatelor 12.06.2016 14.06.2016
4. Elaborarea raportului de cercetare 14.06.2016 22.06.2016
5. Comunicarea rezultatelor cercetrii 23.06.2016

2.3. Populaia de studiu

Studiul a fost realizat pe un lot 447 de subieci, selecionai pe baza urmtorului criteriu de
includere: calitatea de student al facultii de medicin general din cadrul UMF Carol Davila.

2.4. Culegerea i prelucrarea datelor

a. Colectarea datelor
Instrumentul utilizat pentru colectarea datelor a fost un chestionar de opinie alctuit din
dou pri, dup cum urmeaz:
- Partea I const n 4 ntrebri concepute de noi, cu ajutorul crora au fost colectate date
socio-demografice referitoare la lotul de studeni pe care s-a realizat studiul:
- vrsta n ani mplinii
- genul
- domiciliul
8
 - anul de studiu
- Partea a II-a conine 19 ntrebri realizat de noi cu scopul de a colecta opiniile
studenilor din lot cu privire la motivele alegerii carierei medicale i gradul de satisfacie raportat
la statul lor in cadrul facultii de medicin general.
Chestionarul a fost aplicat on-line, prin intermediul Google forms.

b. Validarea chestionarelor i realizarea bazei de date

Chestionarele completate au fost preluate sub protecia anonimatului i validate individual,
verificndu-se respectarea criteriului de includere.
Am decis invalidarea a X chestionare, deoarece...................
Datele obinute au fost introduse n baza de date realizat n format Microsoft Office Excel.

2.5. Prelucrarea i analiza datelor

Prelucrarea datelor colectate cu ajutorul celor 447 chestionare validate s-a realizat cu ajutorul
aplicaiei Microsoft Office - Microsoft Excel, prin metode utilizate n statistica descriptiv -
frecvena absolut si frecventa relativ.
Caracteristicile socio - demografice au fost analizate utiliznd urmtoarele variabile:
a. Gen - masculin (M) , feminin (F)
b. Vrsta 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25 si 26+ ani.
c. Domiciliu Bucureti, alt ora, mediu rural
d. anul de studiu I, II, III, IV, V, VI
Rspunsurile la ntrebrile din partea a II-a a chestionarului au fost analizate dup cum
urmeaz:
- pentru ntrebrile nchise i cele mixte s-au calculat frecvena relativ sau frecvena
absolut pentru fiecare opiune de rspuns.
- rspunsurile la ntrebrile deschise au fost grupate pe categorii (care ?) apoi s-a
analizat ??????????

9
 Capitolul 3. Prezentarea si analiza rezultatelor studiului

Chestionarul a fost completat de un numr de 447 de respondeni. Am decis invalidarea unui

chestionar, deoarece rspunsul nu avea relevan pentru studiul nostru. n final au fost luate n
considerare un numr de 446 de chestionare.

10
Majoritatea studenilor chestionai au avut vrste cuprinse ntre 19 i 26 de ani, la care s-au
adugat ali 4 studeni avnd vrstele de 28, 29, 32, respectiv 35 de ani. (Figura nr.1)

Se observ predominana respondenilor de sex feminin ntr-un procent de 82.06% , respondenii

de sex masculin aflndu-se ntr-un procent mult mai mic (17.93%). Aceast discrepan poate
arta att proporia mai mare a studentelor la medicin n general, ct i compliana acestora de a
rspunde chestionarelor. (Figura nr. 2)

11
Cea mai mare parte a studenilor au avut ca mediu de provenien, mediul urban (93%) din
acetia 54% avnd domiciliul n Bucureti. (Figura nr.3)

Proporia studenilor din anii de studiu II, III, IV, V a fost majoritar, cu un maxim de 124 de
respondeni din anul V. Pentrul anii I i VI de studiu au rspuns 19, respectiv 22 de studeni.
(Figura nr.4)

Figura nr.4- Distribuia studenilor chestionai in funcie de anul de

studiu
140

120

100

80

60

40

20

0
I II III IV V VI

12
71% au decis sa urmeze cursurile Facultii de Medicin n timpul liceului, 24% n coala
general i ali 5% n alte etape ale vieii (urmnd cursurile altei faculti, la finalul postlicealei
sanitare etc.) (Figura nr.5)

Principalul motiv pentru care au ales s susin examenul de admitere al Facultii de Medicin,
a fost n cazul a 237 de respondeni, prestigiul social/profesional.

Fiind o ntrebare cu rspuns liber, 169 de studeni i-au exprimat diversele motive de a deveni
medici, rspunsurile lor variind de la pasiunea pentru biologie pn la curiozitate i sperana de
a ajuta cumva oamenii, dar i posibilitile de cunoatere i de dezvoltare continu ntr-un
domeniu plin de noutate constant.

Doar 19 au urmat ateptrile prinilor sau ale familiei, 18 au avut n vedere perspectiva
financiar i pentru 8 dintre respondeni a fost o tradiie de familie.

13
 Figura nr.6 -Motivatia deciziei studenilor de a urma facultatea de
medicin

0 50 100 150 200 250

Prestigiul social/profesional
Tradiie de familie
Ateptrile prinilor/familiei
Perspectiva financiar
Other

55% au rspuns c nu au tiut n ce const activitatea studentului la medicin, iar 45% dintre
acetia au avut ateptri n acest sens. (Figura nr.7)

Programul de consiliere profesional i vocaional nu a fost posibil pentru 47% din subiecii
chestionai, 16% au ales s participe la un astfel de program , iar restul nu i-au manifestat
interesul. (Figura nr.8)

14
Principala imagine asupra profesiei de medic nainte de a intra la facultate pentru 192 de studeni
a fost perceput ca o profesie nobil, 112 au considerat-o o profesie respectat n societate, iar
87 au vzut-o ca o profesie ce necesit multe sacrificii. Lipsa sau prezena satisfaciilor
financiare fiind pe ultimele locuri. (Figura nr.9)

15
 Figura nr.9- Principala imagine a studenilor asupra profesiei de medic nainte de a
intra la facultate other

profesie ce necesit multe

sacrificii

profesie fr satisfacii
financiare

profesie cu multe satisfacii

1 financiare

profesie neapreciat
Proporional cu efortul
depus
profesie respectat n
societate

profesie nobil

0 50 100 150 200 250

n prezent, cei mai muli vd profesia de medic ca fiind una neapreciat n raport cu efortul depus
i totodat o profesie care necesit multe sacrificii (44.39%, respectiv 35.58%). Dintre ceilali
chestionai, doar 11.65% o mai consider o profesie nobil i 0.4% o profesie respectat n
societate. (Figura nr.10)

16
Printre nemulumirile studenilor la medicin se regsesc: cel mai frecvent( 45%) cadrele
universitare, acestea fiind nvinuite pentru modul de predare sau pentru legtura cu studenii,
31% acuz sistemul de nvmnt, 12% au avut rspunsuri libere precum : diferenele ntre
catedre, corupia i stresul. Un procent de 5% dintre respondeni a fost nemulumit de colegi.
(Figura nr.11)

17
61% nu s-au gndit s renune la facultate, 39% i-au exprimat dorina de a renuna la facultate.
(Figura nr.12)

Referitor la ntrebarea despre necesitatea sacrificiilor pentru facultatea de medicin, 238 au fost
de prere c sunt necesare sacrificii sociale i financiare, 97 nu au fcut niciun sacrificiu, iar
restul au declarat doar sacrificii sociale (67) sau doar financiare (49). (Figura nr.13)

18
 Figura 13-Opinia studentilor referitor la necesitatea sacrificiilor pentru Facultatea de Medicin
250

238

200

150

100
97

67
50
49

0
Nu Da, din punct de vedere financiar Da, din punct de vedere social Da, din punct de vedere social ?i
financiar

Sistemul educaional oferit de facultatea de medicin a fost evaluat de 139 de studeni cu nota 7,
majoritatea notelor fiind cuprinse ntre 5-8, nota 1 fiind acordata de 10 studeni, iar nota 10 doar
de 6 studeni. (Figura nr.14)

19
 Figura 14- Notare de ctre studeni a serviciului educaional oferit de Facultatea de Medicin
160

140

120

100

80

60

40

20

0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

n viitor, din punct de vedere profesional, 66% dintre acetia vor practica medicina n Romnia,
33% n strintate, iar 1% vor sa fac alt meserie n Romnia. (Figura nr.15)

20
 Figura 15- Opinia studenilor n legtur cu ce vor s fac n viitor din punct de vedere profesional

1% 0%

33%

medicin? n Romnia
medicin? n str?in?tate
alt? profesie n Romnia
alt? profesie n str?in?tate

66%

FIgura nr.16 -Opinia studenilor n legtur cu ce pot s fac n viitor din punct de vedere profesional

1% 0%

37%

medicin n Romnia

medicin n strintate
alt profesie n Romnia
alt profesie n strintate

62%

21
Cu privire la drumul social i profesional ales, 75% au fost mulumii de alegerea fcut. (Figura
nr.17)

Figura nr. 17- Mulumirea studenilor vis-a-vis de drumul social i profesional ales

25%

Da

Nu

75%

Nemulumirile date de viitoarea profesie au fost legate n principal de nepotismul din sistem
(33%), perspectiva financiar nesatisfctoare (31%) i de munca grea n raport cu aprecierea
social (20%). 7% au fost nemulumii de suferina oamenilor, 4% de necesitatea studiului
permanent i ali 4% i-au exprimat neajunsurile fa de lipsa timpului liber, starea de utilare i
organizare a spitalelor i sistemului, care par din Cretacic ori misoginismul din departamentele
chirurgicale. (Figura nr.18)

22
86% dintre studenii chestionai au rspuns c ar mai face Facultatea de Medicin cu ceea ce tiu
acum. 67% dintre respondeni ar realege s urmeze facultatea de medicin n Romnia, iar 33%
ntr-o alt ar. (Figura nr.19)

23
Motivele pentru care unii ar mai face medicin n Romnia sunt pentru c doresc sa aduc
beneficii, prin munca pe care o fac, oamenilor din tara sau din motive sociale (familie,
prieteni), iar motivele pentru care ar pleca n alt ar sunt: lipsa materialelor , structurarea
mai bun a sistemului educaional i cadre universitare axate pe nevoile studenilor. (Figura
nr.20)

Studenii privesc viitorul profesional cu optimism n procent de 46%, cu team 28%, cu

entuziasm 15%, cu indiferen i cu pesimism n procente egale (4%). (Figura 21)

24
Pentru a-i mbunti viitorul profesional, 52% ar nva mai mult, iar 30% s-ar pregti pentru a
profesa n strinatate. (Figura nr.22)

Interesul crescut pentru completarea chestionarului,dar i pentru argumentarea rspunsurilor

libere au artat nevoia studenilor de a i exprima liber prerile n cadrul Facultii de Medicin.
25
Decizia de a pleca n stintate a fost analizat n funcie de anul de studiu i domiciliu.

Din 215 de studeni n ani preclinici i 232 de studeni n ani clinici, i-au propus s practice
medicina n strintate 44, respectiv 72 studeni. Ali 266 de respondeni cumulai din anii clinici
i preclinici au spus c vor profesa n ar. 64 de studeni au afirmat c i-ar dori s practice o
alt meserie fie n ar, fie n afar.

Decizia de a practica medicina n Romnia

sau n strintate n funcie de nivelul clinic- preclinic

160

140

120

100

80

60

40

20

0
n afara ??rii n Romnia Ab?ineri
Preclinic Clinic

26
Studiul efectuat relev faptul c studenii cu domiciliul n Bucureti, i doresc s practice
medicin n Romnia n proporie de 66,34%, cei provenii din alte orae n proporie de 73,68%
i 69,56% din mediul rural.

Un procent 97,05% dintre cei care au primit consiliere profesional i vocaional pre-admitere
au afirmat c nu regret decizia de a urma cursurile Facultii de Medicin. Din totalul de 68 de
respondeni care afirm c au primit consiliere, 2 nu ar mai alege aceast facultate.

27
Principala nemulumire a studenilor a fost legat de nepotismul din sistemul medical, 31,83% au
ales aceast variant de rspuns. Dintre acetia, 12,68% doresc s se reprofileze. Trebuie
menionat c n rndul celor care doresc s continuie ca medici, 32,25% se gndesc s plece din
ar i 66,93% s rmn n Romnia.

28
29
Capitolul 5. Discuii

Analiza pe ipoteze
Se confirm ipoteza 1, referitoare la momentul deciziei de a participa la admiterea facultii de
medicin deoarece 71% din respondeni au afirmat c hotrrea de a susine acest examen a fost
luat n perioda liceului.

Ipoteza 2 se confirm, studenii afirmnd n proporie de 41% c dei au dorit, nu au avut parte
de consiliere profesional.

Ipotezei numarul 3 care presupune c Cea mai mare parte dintre studeni consider c
Facultatea de Medicin necesit sacrificii din punct de vedere social i financiar se confirm n
procent de 53%.

Ipoteza numarul 4 referitoare la numrul studenilor care decid s practice medicina n strintate
este infirmat de majoritatea studentilor chestionati, aproximativ 62% dintre acestia dorind o
carier medical n Romnia.

Ipoteza numrul 5 este infirmat cu o diferen aproape insesizabil, nepotismul din sistem fiind
principala nemulumire a studenilor(33%) urmat de insatisfacia finaciar(31%).

Limite:

O prim limitare a studiului este reprezentat de timpul relativ scurt, aproximativ 2 zile, n care
studenii au putut completa chestionarul.

Cea de-a dou limit a studiului este dat de modul n care a fost distribuit chestionarul, prin
intermediul internetului. Astfel, controlul i calitatea rspunsurilor nu au putut fi asigurate, acest
lucru crescnd riscul unei posibile erori n evaluarea corect a rezultatelor.

30
 n cele din urm, numrul redus de studeni din anii I i VI (19, respectiv 22) nu poate
asigura o putere statistic ridicat, fapt ce duce la concluzii inexacte cu privire la aceste categorii
de subieci.

Puncte tari:
Studiul a prezentat un deosebit interes pentru studeni deoarece ntr-un interval de 24 de ore au
fost completate aproximativ 300 de chestionare. Prin analiza rspunsurilor se realizeaz o
imagine de ansamblu referitoare la nemulumirile i ateptrile studenilor asupra profesiei de
medic.
Acest studiu a dorit s prezinte o perspectiva real n ceea ce privete impresia studenilor cu
privire la actul universitar din cadrul Facultii de Medicin, precum i evoluia ei de-a lungul
celor 6 ani de facultate.

Concluzii i propuneri
31
n urma efecturii studiului, scopul de a evalua percepia studenilor UMF ,, Carol Davila
Facultatea de Medicin cu privire la procesul educaional i la sistemul medical (nainte i dup
admiterea la facultate) a fost atins.

Pentru validarea scopului, au fost urmrite urmtoarele obiective:

1. Evaluarea gradului de informare a studenilor n momentul aplicrii la Facultatea de

Medicin - UMF Carol Davila

Acest obiectiv a fost analizat prin chestionarea studenilor la Medicin care, dei 71% dintre
acetia au declarat c s-au decis s urmeze Facultatea de Medicin n timpul liceului, doar 45%
tiau ce presupune activitatea unui student la medcin. De asemenea, doar 16% din cei
chestionai au avut posibilitatea de a participa la un program de consiliere profesinal, iar 47%
ar fi dorit s participe la un astfel de program, dar nu au avut posibilitatea.

2. Identificarea factorilor ce infuleneaza alegerea Facultaii de Medicin

ntrebai despre factorii care au dus la decizia de a urma Facultatea de Medicin , 169 de studeni
au avut rspunsuri variate, de la pasiunea pentru biologie pn la posibiliatatea de cunoatere i
de dezvoltare continu, doar 19 afirmnd c ateptrile familiei au fost cele care i-au determinat
s urmeze o cariera ca medic.

3. Observarea percepiei indivizilor cu privire la statutul de student la UMF Carol Davila

nainte de intrarea la faculte, 304 de studeni au perceput profesia de medic ca una nobil,
respectat in societate. Actual perspectiva studenilor s-a schimbat drastic 358 (aproximativ 80
%) dintre ei aprciind profesia de medic ca una ce necesit prea multe sacrificii i este neapreciat
pe msura efortului depus, iar principala lor numulumire fiind cadrele universitare (45%)
acetia acuznd lipsa de interes asupra actului didactic, dar i lipsa intercaiunii cu studenii.
Un rezultat ngrijorator este acela c 39% dintre cei chestionai au afirmat c s-au gndit s
renune la Medicin cndva n decursul anilor de studiu.
4. Identificarea opiniei studenilor cu privire la viitorul lor profesional

Analiza pentru evaluarea acestui obiectiv ne-a artat c 66% dintre studeni doresc s rmn
dup terminarea studiilor n Romnia, dar numai 46% dintre studeni privesc viitorul cu
optimism, iar 28% privind cu teama spre viitor.

32
Bibliografie

33
1
Aluttis C, Bishaw T, Frank MW. The workforce for health in a globalized contextglobal
shortages and international migration. Glob Health Action. 2014;7:23611
2
Clemens MA, Pettersson G. New data on African health professionals abroad. Hum Resour
Health.2008;6:1
3
Colegiul Medicilor din Romnia. Comunicat cu privire la migraia medicilor. 2005
4
de Mesquita JB, Gordon M. The international migration of health workers: a human rights
analysis.Medact. 2005
5
Deressa W, Azazh A. Attitudes of undergraduate medical students of Addis Ababa University
towards medical practice and migration, Ethiopia. BMC Med Educ. 2012;12:68.
6
EAGC. Career Guidance in Europe. 2008
7
OECD. Immigrant health workers in OECD countries in the broader context of highly skilled
migration.OECD. 2007.
8
Spector PE - Job satisfaction: Application, assessment, cause and consequences. Thousand
Oaks, CA: Sage Publications, Inc. 1997.
9
Wismar M, Maier CB, Glinos IA, Dussault G, Figueras J, editors.Health professional mobility
and health systems: evidence from 17 European countries . Brussels: European Observatory on
Health Systems and Policies; 2011. pp. 322.
10
World Health Organization. Resolution WHA63.16. The WHO Global Code of Practice on the
international recruitment of health personnel. World Health Organization 2010; Sixty-third World
Health Assembly.

Anex
Chestionar privind motivaia studenilor la Facultatea de Medicin General

34
I) Caracteristici personale

Vrsta n ani mplinii:

Genul:
Feminin
Masculin
Domiciliul
Bucureti
Alt ora
Mediu rural
Anul de studii
I
II
III
IV
V
VI
II) Motivele alegerii carierei medicale i gradul de satisfacie al studenilor la Facultatea de
Medicin General

1. Cnd te-ai hotrt s urmezi cursurile Facultii de Medicin General?

n coala general
la liceu
Other :

2. Care este principalul motiv pentru care ai dat admitere la Facultatea de Medicin
General?
perspectiva financiar
ateptrile prinilor/familiei
prestigiul social/profesional
tradiie de familie
35
 Other :

3. Ai tiut nainte de a da la Facultatea de Medicin General n ce const activitatea

studentului la aceast facultate?
da
nu
4. nainte de a alege Facultatea de Medicin General, ai participat la vreun program de
consiliere profesional i vocaional?
da
nu, pentru ca nu am vrut
nu, pentru ca nu am avut aceast oportunitate, dei mi-a fi dorit
nu, pentru ca nu am vrut i nici nu am avut aceast oportunitate
5. Care a fost principala imagine a ta asupra profesiei de medic nainte de a intra la
facultate?
profesie nobil
profesie respectat n societate
profesie neapreciat proporional cu efortul depus
profesie cu multe satisfacii financiare
profesie fr satisfacii financiare
profesie ce necesit multe sacrificii
Other :

6. Care este imaginea ta actual asupra profesiei de medic?

profesie nobil
profesie respectat n societate
profesie neapreciat proporional cu efortul depus
profesie cu multe satisfacii financiare
profesie fr satisfacii financiare
profesie ce necesit multe sacrificii
Other :

7. Ce te nemulumete cel mai mult n legtur cu Facultatea de Medicin?

36
 sistemul de nvmnt (orar, program, etc.)
cadrele universitare (modul de predare, legtura cu studenii, etc.)
colegii
resursele informaionale
Other :

8. Te-ai gndit vreodat, n timpul facultii, s renuni la facultate?

da
nu
9. Consideri c Facultatea de Medicin necesit prea multe sacrificii?
da, din punct de vedere social
da, din punct de vedere financiar
da, din punct de vedere social si financiar
nu
10. Pe o scar de la 1-10, ce not acordai serviciului educaional oferit de ctre Facultatea
de Medicin?
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11. Ce ai vrea s faci n viitor din punct de vedere profesional?
medicin n Romnia
alt profesie n Romnia
medicin n strintate
alt profesie n strintate
12. Ce crezi c vei putea face n viitor din punct de vedere profesional?
37
 medicin n Romnia
alt profesie n Romnia
medicin n strintate
alt profesie n strintate
13. Eti mulumit de drumul social i profesional pe care eti acum?
da
nu
14. Ce te nemulumete cel mai mult n legtur cu viitoarea profesie de medic?
perspectiva financiar nesatisfctoare
prestigiul social sczut
nepotismul din sistem
munca grea n raport cu aprecierea social
suferina oamenilor
necesitatea studiului permanent
Other :

15. Cu ce tii acum, ai mai face Facultatea de Medicin?

da
nu
16. Dac da, unde?
n Romnia
n alt ar
17. Motiveaz rspunsul la ntrebarea precedent
Your answer

18. Cum priveti viitorul tu din punct de vedere profesional?

cu optimism
cu pesimism
cu entuziasm
cu teama
indiferent
Other :
38
19. Ce ai face acum pentru a-i mbunti viitorul profesional?
a nva mai mult
m-a nscrie la a doua facultate
m-a pregti pentru a profesa n strintate
nimic
Other :

39