Nu se tie cnd i n ce fel se stabilise n familie c, dect s ias toi n lume i s se

fac de rs c sunt ru mbrcai, mai bine s ias unul, bine mbrcat

(Marin Preda, Moromeii, vol.1-3, Editura Minerva, Bucureti, 1970)

1. S se mpart textul n propoziii, s se arate felul lor i relaiile dintre ele;

2. S se identifice dou verbe reflexive, impersonale i s realizeze analiza lor

sintactic i morfologic;

3. S se precizeze dac n construcia sunt mbrcai avem un predicat nominal

sau un predicat verbal exprimat printr-un verb la diateza pasiv;

4. S se identifice un element predicativ suplimentar;

5. S se precizeze la ce grad de comparaie este mai bine i s se analizeze

sintactic i morfologic;

6. Identificai n text o locuiune verbal i analizai-o sintactic i morfologic;

7. Identificai n text o locuiune adverbial de mod cu valoare de adverb relativ;

8. S se transcrie dou propoziii secundare, subordonate intercalate;

9. Identificai n text dou conjuncii diferite, simple, subordonatoare, i una

coordonatoare;

10. S se identifice n text un adverb de mod cu funcia sintactic de nume

predicativ.
Aperi ce-n noi e poveste,
ce n-are nevoie de scut,
amintiri sngernde de ghimpi,
i de roze din vremi de-nceput,
amgirea suprem, ardori de plerom,
dragostea alb cu mndra-i arom ?
(L. Blaga, Poezii)

1. S se mpart textul n propoziii, s se arate felul lor i relaiile dintre ele;

2. S se identifice un pronume relativ cu funcia de subiect;

3. S se identifice un predicat nominal i s se analizeze sintactic i morfologic;

4. Precizai funcia sintactic a lui de scut i partea de vorbire prin care se exprim;

5. Gsii n text un adjectiv provenit din verb la gerunziu;

6. Identificai n text un atribut substantival prepoziional;

7. Identificai n text un complement circumstanial de loc i precizai prin ce se exprim;

8. Transcriei o propoziie principal i una completiv direct;

9. Transcriei o prepoziie simpl n regim de acuzativ;

10. Transcriei un epitet n inversiune.

Iar n trziu, pe vrfuri cnd nu mai e lumin

i nu mai poi cunoate plimbndu-te-n grdin
Dect dup mirosuri ce flori i-s dragi anume,
Cu o micare larg spre bolta nstelat,
Se-nclin iar btrnul...
(D. Anghel, Poezii)

1. S se mpart textul n propoziii, s se arate felul lor i relaiile dintre ele;

2. S se precizeze funcia sintactic pentru cunoate i partea de vorbire prin care este

exprimat;

3. S se identifice n text un complement circumstanial de timp, exprimat prin adverb de

timp;

4. S se identifice n text un complement circumstanial de timp exprimat prin verb la

gerunziu;
 5. S se gseasc n text un complement circumstanial de loc;

6. S se identifice n text un predicat nominal i s se analizeze;

7. S se identifice n text un subiect exprimat prin substantiv comun;

8. S se transcrie din text o propoziie principal i una circumstanial de timp;

9. S se interpreteze n cinci-apte rnduri aceast secven poetic;

10. S se identifice n text elementul regent pentru subordonata introdus prin ce i s se

precizeze felul subordonatei.

Lng boi ateptau steni neclintii prin lumina trist a lunii; civa slujitori cu sulii cercau s
porneasc carle oprite mai nainte n umbr, -un boierna tnr venea la pas pe gnduri, cu arcul
prins n curmeziul elei... (Mihai Sadoveanu, Opere, vol. III)

1. S se mpart textul n propoziii, s se arate felul lor i relaiile dintre ele;

2. S se identifice n text un atribut substantival genitival;

3. S se identifice n text dou complemente circumstaniale de mod, coordonate prin

juxtapunere fr virgul;

4. S se explice folosirea virgulei;

5. S se identifice n text dou complemente circumstaniale de mod exprimate prin

substantive comune;

6. S se transcrie din text o propoziie principal i una completiv direct;

7. S se identifice n text un complement circumstanial de loc i s se precizeze partea

de vorbire prin care este exprimat;

8. S se identifice n text trei atribute adjectivale;

9. S se transcrie din text un complement circumstanial de timp;

10. S se precizeze modul de expunere folosit.

Nu pot ti care erau metodele naintailor si ntr-un veac n care mai dinuiau vechile
principii pedagogice ale memorrii mecanice... (erban Cioculescu, Amintiri)

1. S se mpart textul n propoziii, s se arate felul lor i relaiile dintre ele;

2. S se transcrie din text 5 neologisme;

3. S se transcrie din text dou propoziii atributive;

4. S se precizeze funcia sintactic pentru ti;

5. S se transcrie din text un predicat nominal i s se analizeze sintactic i morfologic;

6. S se precizeze funciile sintactice ale elementelor de relaie;

7. S se transcrie din text dou predicate verbale i s se analizeze;

8. S se precizeze funcia sintactic pentru ale memorrii;

9. S se precizeze funcia sintactic pentru ntr-un veac;

10. S se gseasc o parte de vorbire care i-a schimbat valoarea morfologic. S se

precizeze modificrile suferite.

Uor el trece ca pe prag

Pe marginea ferestrei
i ine-n mn un toiag
ncununat cu trestii.
(Mihai Eminescu, Opere Alese, vol.I)

1. S se mpart textul n propoziii, s se arate felul lor i relaiile dintre ele;

2. S se realizeze expansiunea cuvntului ncununat n propoziia subordonat

corespunztoare i s se precizeze felul ei;

3. S se identifice dou complemente circumstaniale de mod i s se precizeze prile de

vorbire prin care sunt exprimate;

4. S se gseasc n text un complement circumstanial de loc;

5. S se gseasc n text un atribut substantival genitival;

6. S se realizeze expansiunea cuvintelor ca pe prag n propoziia corespunztoare i s

se precizeze felul ei;

 7. S se gseasc n text un subiect exprimat i un complement direct;

8. S se identifice subiectul celei de-a doua propoziii;

9. S se comenteze n 3-5 rnduri semnificaia secvenei poetice;

10. S se gseasc n text un complement indirect i s se precizeze partea de vorbire prin

care este exprimat.

El asculta tremurtor
Se aprindea mai tare
i s-arunca fulgertor,
Se scufunda n mare

i apa unde-au fost czut

n cercuri se rotete
i din adnc necunoscut
Un mndu tnr crete.

(Mihai Eminescu, Opere Alese, vol. I)

1. S se mpart textul n propoziii, s se arate felul lor i relaiile dintre ele;

2. S se comenteze n 5-7 rnduri semnificaia secvenei poetice;

3. S se identifice n text un complement circumstanial de mod exprimat prin adverb de

mod i unul exprimat prin substantiv comun;

4. ntr-un scurt enun schimbai valoarea morfologic a cuvntului tremurtor.

Precizai modificrile fcute;

5. Precizai la ce grad de comparaie este cuvntul mai tare. Punei-l la gradul

superlativ relativ de inferioritate;

6. Gsii n text trei adverbe de mod;

7. Identificai n text un complement circumstanial de loc;

8. Gsii n text un verb la forma pasiv trecut;

9. Precizai din ce parte de vorbire provine cuvntul necunoscut;

10. Precizai msura, rima i ritmul poeziei.

Mai naintarm civa pai i-n faa noastr sub cretetul boltit al urianului, ntr-o
adncitur, se ntinde oglinda neted a iezerului. Acesta era aadar ochiul de mare. (L. Blaga,
Hronicul i cntecul vrstelor)

1. S se mpart textul n propoziii, s se arate felul lor i relaiile dintre ele;

2. S se gseasc n text un adjectiv pronominal posesiv. S se precizeze cazul n care

st;

3. S se identifice n text trei complemente circumstaniale de loc;

4. S se identifice n text un adverb fr funcie sintactic i o conjuncie conclusiv;

5. S se gseasc n text un cuvnt cu sens figurat;

6. S se identifice n text un verb la diateza reflexiv i s se analizeze sintactic i

morfologic;

7. S se identifice subiectele propoziiilor;

8. S se identifice n text un adjectiv pronominal nehotrt i s se precizeze funcia

sintactic;

9. S se gseasc n text un atribut substantival genitival i unul prepoziional;

10. S se explice folosirea virgulei.

i voi vorbi holdelor, praielor, mestecenilor i oamenilor despre tine, povestindu-le cum te-
am gsit i cile pe care te-am ajuns. (Tudor Arghezi, Scrieri, vol. 6)
1. S se mpart textul n propoziii, s se arate felul lor i relaiile dintre ele;

2. S se identifice o propoziie subordonat intercalat n propoziia principal i s se

precizeze felul ei;

3. S se contrag ultima propoziie subordonat n partea de propoziie corespunztoare;

4. S se identifice n text patru complemente indirecte coordonate i s se precizeze cazul

n care stau;

5. S se identifice n text un pronume personal i s se precizeze cazul n care st i

funcia sintactic;
 6. S se explice folosirea cratimei n structura: te-am gsit;

7. S se transcrie din text dou complemente directe. S se precizeze partea de vorbire

prin care sunt exprimate;

8. S se gseasc funcia sintactic a pronumelui relativ pe care;

9. S se precizeze valoarea morfologic i funcia sintactic pentru cuvntul cum;

10. S se releve semnificaia textului.

Tovarul meu, flcuaul cu prul zbrlit, i lepdase pe plavie puinele straie nefolositoare
i rdea c-o gur enorm de cte ori trgeam din adncuri un pete monstrous (Mihail
Sadoveanu, Opere, vol. IX)

1. S se mpart textul n propoziii, s se arate felul lor i relaiile dintre ele;

2. S se transcrie din text o apoziie dezvoltat i s se analizeze elementele componente;

3. S se transcrie din text dou complemente circumstaniale de loc i s se analizeze

sintactic i morfologic;

4. S se seplice folosirea cratimei n structura c-o;

5. S se transcrie din text o locuiune conjuncional;

6. S se transcrie din text un adjectiv pronominal nehotrt;

7. S se transcrie din text structura n care apare un atribut pronominal n dativul posesiv;

8. S se transcrie din text 6 atribute adjectivale;

9. S se precizeze funcia sintactic pentru cuvntul un pete;

10. S se explice semnificaia secvenei narative.

Giuvaergii meteri de lacrimi cristalizate i negutori de poezie au avut o sptmn mai
frmntat i prvliile lor, cele mai goale de peste an, s-au putut anima cteva zile, cci
cumprtorii, ispitii de nite frumusei (...) i-au vndut, poate, n zilele ultime de februar,
paltonul, ca s bucure cu o bijuterie nsufleirile tinereii. (Tudor Arghezi, Scrieri, vol.18)

1. S se mpart textul n propoziii, s se arate felul lor i relaiile dintre ele;

2. S se explice n 5-7 rnduri semnificaia construciei giuvaergii meteri de lacrimi

cristalizate i negutori de poezie;

3. S se transcrie din text trei atribute substantivale prepoziionale;

4. S se transcrie din text o apoziie dezvoltat;

5. S se transcrie din text un complement indirect avnd ca element regent un adjectiv;

6. S se transcrie din text o construcie pasiv i/sau un element predicativ suplimentar;

7. S se transcrie din text dou complemente circumstaniale de timp;

8. S se contrag ultima subordonat n partea de propoziie corespunztoare;

9. S se transcrie din text un atribut pronominal genitival;

10. S se transcrie din text sintagma n care apare un atribut pronominal n dativul posesiv.