Calitatea mesajului scris.

Coerenţă şi coeziune.
Profesoară :Malai Nadejda
 Obiectivele operaţionale:

 OO1:Să se familiarizeze cu
noţiunile:calitate,coeziune,coerenţă.
 OO2:Să-şi poată exprima starea postlecturală.
 OO3:Să poată interpreta semnificaţia titlului.
 OO4:Să comenteze incipitul unui text literar.
 005:Să raporteze tema la propriile valori.
 OO6:Să fie activi la lecţie.
 Evocare.
 Verificarea prezenţei.
 Asigurarea unui climat favorabil pentru procesul
de învăţare.
 Verificarea temei pentru acasă.

10 min.
 I.Realizarea sensului

Trei februarie
Subiectul:Calitatea mesajului scris:coerenţa şi
coeziunea.
 OO1
 Lecţiile de limba şi literatura română presupune
elaborarea propriilor texte de interpretare a celor
citite.
 Evident, ne dorim texte coerente şi coezive
(elaborate atent).
 Termenii cheie cu care vom opera
azi:
CALITÁTE, calități. Totalitatea însușirilor și laturilor esențiale în virtutea
cărora un lucru este ceea ce este, deosebindu-se de celelalte lucruri. 2. Însușire
(bună sau rea), fel de a fi (bun sau rău); caracteristică pozitivă, însușire bună.
◊  De calitate = de calitate bună, de valoare. 3. Poziție, situație, titlu care conferă
un drept. ◊  În calitate de... = cu dreptul de..., fiind...
COERÉNȚĂ, coerențe, s. f. 1. Legătură strânsă (și armonioasă) între părțile sau
elementele unui întreg.
2. Proprietatea mai multor unde de a avea aceeași lungime și diferențe de fază
constante în timp.

COEZIÚNE, coeziuni, 1. Atracție care se exercită între moleculele corpurilor

solide, lichide și gazoase.
2. Fig. Legătură internă strânsă; unitate.
Textul literar
Cuvântul ne adaugă vedere-
Vederea lui lui Homer era cuvântul.
Cuvântul leagă cerul şi pământul
Întru speranţă şi întemeiere.
(„Cuvântul”de V. Romanciuc)
 Să trecem în revistă caracteristicile
textului literar.
 Este un spaţiu în care se întâlnesc fericit şi
coexistă pragmaticul,spiritualul şi esteticul.
 Presupune diferite niveluri de interpretare
interdependente şi interacţionale.
 Deşi valorifică afectivitatea şi sensibilitatea,fără
intenţia,aparentă ,de a informa, el reprezintă o
formă de comunicare,un mesaj.
Textul ,nu este doar un spaţiu de emoţie abstractă.
Noi,suntem cei care:
 Redefinesc
 reconstruesc şi
 Redimensionează textul literar prin procesul de
interpretare,de analiză.
 Noţiunea de INTERPRETARE
PROCES DE:

 Atribuire a unui sens unui lucru, unui fenomen.

 Atribuire a unui sens oarecare unui text, unei
legi .
 Comentare, explicație dată unui text.
 Mod de înţelegere a unui text.
 A înțelege într-un anumit fel acțiunile sau
spusele cuiva.
Pentru a asigura coerenţa şi
coeziunea textului literar vă
propun 7 paşi(pilonii de rezistenţă
a elaborării textului literar.)
 1.Exprimarea stării postlecturale.(Conturate de
senzaţiile oferite de unele imagini artistice din
text care se asociayă cu cele personale).
 2.Semnificaţia titlului.(indicator al
temei,speciei,stării de spirit,imaginii artistice-
cheie.
 3.Comentarea incipitului(Care creează starea
dominanta psihologică a textului)
 4.Determinarea cuvintelor cheie.(Care asigură
reţeaua relaţională a textului);
 5.Evidenţierea importanţei şi originalităţii
imaginilor poetice/figuri de
stil,simbolurilor,motivelor în text.(este nevoie de
cunoştinţe)
 6.Formularea clară a temei.Specificând
importanţa ei şi ineditul pe care-l propune
autorul.
 7.Raportarea mesajului la sistemul tău de valori.
Sugestii de comentare a textului
poetic.
1.Catrenul defineşte o stare de spirit de încredere în faptul că „La început era
cuvântul”(Dumnezeu)
2.Titlul (Cuvântul –cheie,simbol) indică asupra temei „ars-poetica.Or,cuvântul este o
plămădeală de vocale și consoane, a creației literare.
3.Incipitul este axiomatic(bine definit) sigur,încât afirmaţia devine concept.Ea este
susţinută de versul al doilea, convingător şi categoric.
4-5.Lexemul „cuvântul” este folosit de 4 ori este în baza piramidei de noţiuni-
simboluri.Vedere,Homer,Cerul,Pământul,speranţă şi întemeiere. Homer este simbol al
creaţiei şi prin el are loc procesul de „vedere”.(Se spune că Homer era un aed orb).
Cerul şi pământul este spaţiul in care ne ducem existenţa.
Eul liric parcurge propriul drum spre înţelegerea propriei existenţe.
Reflecţie