Sunteți pe pagina 1din 6

PROGRAM PENTRU ACTIVITATEA

OPIONAL

BANII PE NELESUL COPIILOR

GRUPA MARE
AN COLAR 2016-2017

PROFESORI PENTRU NVMNT PRECOLAR: DANIELA VLAICU


DORINA NICA
UNITATEA DE NVMNT: GRDINIA CU P. P. ,,DUMBRAVA MINUNAT TULCEA
GRUPA: MARE Stelutele
DURATA: 1 AN
NUMR ACTIVITI: 1 activitate/sptmn
Domeniu experienial: D.O.S. (Domeniul Om si Societate/ Activitate practica)

ARGUMENT

Arta educaiei, nu este altceva dect cunoaterea mijloacelor potrivite pentru a


forma corpuri mai robuste i mai puternice,spirite mai luminate i suflete mai
virtuoase HELVETIUS
Discuiile despre bani devin importante pe msur ce un copil crete.Nu toi prinii vor s discute
ns cu copiii despre bani, ntrebndu-se dac nu e cumva prea devreme pentru asta. Personal, ca i cadre
didactice, credem c astfel de discuii pot fi ncepute de cnd copilul este mic, n special atunci cnd
ncepe s cear lucruri. El trebuie s realizeze c toate acele lucruri cost bani i nu pot fi pur i simplu
luate din magazin. Astfel, poate ncepe s neleag importana i utilitatea banilor.

Cel mai simplu mod este de a face educaie financiar cu un copil este s folosim bani cnd
suntem cu ei: s-i lum cu noi la cumprturi i s folosim bani n faa lor, pltind cash, iar nu cu card.
Asta i va ajuta s neleag c pentru a avea un lucru din magazin, trebuie s dm bani (i vede fizic).
Uneori noi mai obinuim s i dm bnui copilului, s plteasc el pentru o bomboan sau
ciocolic i s primeasc restul napoi. Astfel el se implic i chiar dac nu nelege procesul (e prea mic
ca s fie nevoie s-l neleag) este implicat ntr-un fel.
Un alt obicei sntos este acela de a-i ncuraja s economiseasc ntr-o puculi. Pot pune banii
deoparte n ideea c atunci cnd strng o anumit sum, vom pune i noi adulii ceva i-i vor cumpra un
obiect pe care l doresc (o biciclet, un calculator al lor, etc).Sau cnd le dm bani de buzunar, i putem
ncuraja s pun ceva deoparte, n puculi.
OBIECTIVE CADRU
Cunoaterea i utilizarea unor elemente de limbaj specific educaiei financiare;
Manifestarea interesului pentru economisirea i gestionarea banilor;
Dezvoltarea respectului copiilor precolari fa de munc i fa de bani.

OBIECTIVE DE REFERIN I EXEMPLE DE


COMPORTAMENTE
OR 1 S identifice termeni specifici educaiei financiare n contexte practice accesibile copiilor
precolari

Exemple de comportamente
-S cunoasc termeni specifici educiei financiare- bani, moned, bancnot, salariu, card,etc
-S descrie banii i s i recunoasc
-S faca distincie ntre monede i bancnote

OR2- S identifice situaii n care se realizeaz un schimb n natur (troc) sau o operaiune
bancar;

Exemple de comportamente
-S nlocuiasc banii n situaii date printr-un schimb n natur (troc)
-S exemplifice actele de schimb n care au fost implicai
-S utilizeze banii( de jucrie) n jocurile de rol
-S identifice valoarea monedelor curente i a bancnotelor mai des utilizate

OR 3 S neleag msurarea valorii unui obiect cu ajutorul banilor;

Exemple de comportamente
-S poat spune care este valoarea mai mare (prin raportare la numeraie)
-S utilizeze corect banii pentru mici cumprturi (comportament realizabil n colaborare cu prinii)

OR4- S identifice modaliti de gestionare sau economisire a banilor.

Exemple de comportamente

-S identifice situaii din care se pot ctiga bani


-S exprime atitudini pozitive fa de de munc
-S utilizeze n jocurile de rol puculia, ca obiect de economisire a banilor
OR5- S utilizeze operaiile aritmetice pentru nelegerea unor tranzacii financiare

Exemple de comportamente

-S identifice mijloace tehnice folosite n instituii bancare (card, bancomat)


-S utilizeze un card n cadrul jocurilor de rol La librrie, La banc
-S foloseasc bancnotele specimen n jocurile didactice propuse.

CONINUTURILE NVRII

NOIUNI SPECIFICE EDUCAIEI FINANCIARE- bani/ monede/bancnote, economisirea banilor,


puculia, troc, salariul;
BANII I VIAA OAMENILOR- ataamentul fa de lucruri, banii n schimbul lucrurilor, banii din
metale preioase, banii din hrtie
VALOAREA BANILOR- banii se ctiga( locuri de munc,meserii, salariul,etc), banii se economisesc
(modaliti de economiseire a banilor)
FOLOSIREA BANILOR banii circul ( a vinde i a cumpra),

MODALITI DE EVALUARE
Probe scrise -caiet de lucru DE LA JOC LA EDUCAIE FINANCIAR, soft educaional DE LA
JOC LA...... EDUCAIE FINANCIAR, fie de lucru, texte tiinifice;
Probe practice- expoziii de desene, jocuri de rol, afie, postere, vizite, portofoliu.
TEMATIC ORIENTATIV I
MIJLOACE DE REALIZARE
-Povestea banilor- lectura educatoarei

-Schimbul cu lucruri (trocul)-joc de rol

-Banii n schimbul lucrurilor- povestea educatoarei

- Povestea monedei- lectur dup imagini

- Confecionarea monedelor- confecie

- Rolul monedelor- studiu de caz

- Pstrarea monedelor- joc interactiv pe PC

- Utilizarea monedelor- joc de rol

- Economisirea- lectur dup imagini

- Donarea monedelor (n scop caritabil)- aciune umanitar

- Ce sunt banii? -conversaie euristic

-Leul. Monede i bancnote romneti folosite azi- povestea educatoarei

- Banii se ctig prin munc- convorbire

- Locuri de munc i meserii- joc didactic

- Salariul- convorbire

- Cum pot s ctig bani?- lectur dup imagini

- Banii circul- vizionare PPT

- A vinde i a cumpra- joc de rol

-Aciuni caritabile ( donaii ctre familii nevoiae din comunitate)

-Banii se economisesc- studiu de caz

-De ce economisim banii? -povestea educatoarei

-Modaliti de economisire-joc didactic

-Realizare de minimachete (banca, bancomat, carduri)- confecie


-Cum m comport ntr-o banc -conversaie euristic

-Vizit la banc

-Copacul cu bani lectur dup imagini

-Copacul cu bani confecie

- La magazin joc de rol

-De la joc la educaie financiar-evaluare

BANII NU RSAR DIN PMNT I NICI NU CRESC N COPACI!

BANII SE CTIG PRIN MUNC!

BIBLIOGRAFIE
Curriculum pentru nvmntul precolar, Bucureti-2008
Lespezanu M., Tradiional i modern n nvmntul precolar metodic a activitilor instructiv
educative Ed. Omfal Esenial, 2007, Bucureti.
Soft educaional multimedia pentru copii DE LA JOC LA ....EDUCAIE FINANCIAR, Editura
Explorator, Bucureti