Proiect didactic

Disciplina: Limba şi Literatura Română

Clasa: a IX-a
Profesor: Chersac Ludmila
Timpul necesar: 45 minute
Tipul lecţiei: actualizare
Subiectul lecţiei: Cîmpul asociativ al cuvintelor „ prieten ”/ „ prietenie”
Subcompetențe:
4.1. Utilizarea dicţionarului (explicativ, enciclopedic, de expresii şi locuţiuni, de proverbe, de maxime, de citate) în scopul
formării abilităţii de învăţare a limbii.
5.2. Lansarea orală a discursului în faţa unui auditoriu dat într-un timp limită (5 min.).
7.1. Respectarea normei ortografice, ortoepice, punctuaţionale, semantice, gramaticale, stilistice ale limbii române literare în
orice situaţie de comunicare: –orală (dialog, prezentări, dezbateri); –scrisă (texte literare şi nonliterare).
10.1. Argumentarea spontană, fluentă a punctului de vedere (în cadrul unei dezbateri).
Obiective operaționale:
Elevii vor fi capabili:
- să alcătuiască un cîmp asociativ, actulizîndu-l;
- să descifreze asocierile individuale;
- să demonstreze abilităţi de comunicare pornind de la un text-suport;
- să dovedească receptivitate afectiv-intelectuală faţă de tema abordată;
- să integreze subiectul în propriul sistem de valori.

Metode şi tehnici de lucru: conversația, lucru cu DEX-ul, argumentarea, lanțul asociativ, reacția cititorului, Cinquain-ul
Materiale şi mijloace didactice: fișe de lucru, tabla, creta
Forme de organizare: frontal, individual, în grup
 Secvenţele Tehnologii
lecţiei Activitatea profesorului Activitatea elevului didactice Evaluare

1 Evocare
Lansează mai multe citate la Elevii lecturează citatele individual. Conversația Evaluarea
Anunţarea tablă. Determină cuvintele-cheie ale frontală și
subiectului Propune elevilor să le examineze. acestora. individuală a
şi a obiectivelor Observați ce au în comun Argumentează conținutul unuia din relatărilor.
conținuturile. cele propuse.
Comentați un citat din cele
propuse.
(Anexa 1)

Anunţă subiectul lecţiei şi

obiectivele.
2 Realizarea
sensului 1. Definiţi sensurile cuvîntului Elevii ascultă.
prieten / prietenie. Notează în caiete sarcinile.
1. Prieten- 1) persoană de care cineva Lucru cu Evaluare
2. Numiţi sinonimele cuvîntului este legat printr-o afecțiune deosebită, DEX-ul continuă
bazată pe încredere și stimă reciprocă,
prieten / prietenie. frontală și
pe idei sau principii comune; amic. 2)
Amant, iubit. individuală.
3. Care este diferenţa dintre Prietenie- 1)Sentiment de simpatie, de
prieten şi prietenie. stimă, de respect, de atașament reciproc care
leagă două persoane; legătură care se stabilește
între persoane, pe baza acestor sentimente;
4. Înscrieţi toate asocierile pe amiciție, prieteșug. 2)Atitudine plină de
bunăvoință, prietenoasă față de cineva.
care vi le provoacă cuvîntul
3)Legătură între grupuri sociale, între popoare,
PRIETENIE. între țări bazată pe aspirații, năzuințe, interese
commune.
5. Care asocieri le consideraţi 2. Prieten- amic, tovarăş, camarad; Argumentarea Evaluarea
(familiar) iubit, amant, drăguţ.
interesante? argumentelor
Prietenie- amiciţie, camaraderie,
frăţie, (regional) prieteşug. aduse de
6.Cere autorilor să comenteze către elevi pe
aceste asocieri interesante. 3. Prietenul reprezintă o persoana cu parcurs.
care suntem în relații de amiciție.
Prietenia este o relație apropiată, care
7.Construiţi lanţuri asociative, permite confidențe între două sau mai
potrivind cuvintele într-o relaţie multe persoane.
explicabilă.
4. Prietenie Mamă Școală Lanțul
Adevăr Fidelitate Momente asociativ
Viață Amintiri Poze Timp
Distracție
Lucru în grup cu fișele la tema Evaluarea
PRIETENIE. Elevii lucrează în grup, structurează Lucru în grup corectitudinii
Anexa 2,3,4 o comunicare în baza sarcinilor cu fișele. și coerenței
propuse. ideilor
Argumentați rolul și specificul relatate.
prieteniei la diferite perioade ale Reacția
vieții în conformitate cu textele Elevii discută pe marginea temei cititorului
propuse. date.
Cere elevilor să revină la Conversația
 sinonimele cuvântului
PRIETENIEI și să comenteze
evoluția acestei relații între
persoane genuri diferite.
3 Reflecție Cere elevilor să completeze Elevii completează cu diferite
enunţul cu un cuvânt sau variante:
îmbinare de cuvinte: a) O formă de cunoaștere a lumii Evaluarea
Prietenia este.................
b) Dragoste de viață continuă a
c) Sufletul pereche textului
d) Cea mai frumoasă formă de produs, a
supraviețuire într-o lume coerenței
grabită logice și
e) Umbra pe care o are fiecare. expresivității.

Cere elevilor să elaboreze, în Scriu în tehnica Cinquain un text Cinquain-ul

grup, o definiţie a prieteniei, carea porneşte de la „ definiţiile” de
utilizînd tehnica Cinquain mai sus
4 Extindere
Propune tema pentru acasă: Notează tema pentru acasă. Evaluează
Elaboraţi un eseu (1 -1,5 pag.) în activitatea
care să dezvoltaţi ideea unui citat
elevilor pe
din cele propuse inițial la tema
PRIETENIEI. parcursul orei
Apreciază activitatea elevilor pe prin notare.
parcursul lecției.