MANAGEMENTUL CARIEREI SI

PROMOVAREA FUNCTIONARULUI PUBLIC

ÎN ADMINISTRAŢIA PUBLICĂ

Întelegerea mecanismelor de funcţionare a carierei functionarului public

reclamă înainte de toate cunoaşterea sensurilor atribuite acesteia.
Cap. I - Definirea carierei
Din multitudinea definiţiilor formulate de literatura de specialitate reţinem:
 Carieră ~ avansare. Această viziune a carierei presupune mobilitate, de obicei,
ascensiunea într-o organizaţie sau în ierarhia profesională.
 Carieră ~ profesie. Potrivit acestui punct de vedere, anumite ocupaţii constituie
o carieră (manageri, profesionişti, militari), în timp ce alte ocupaţii sunt gândite ca
“posturi”(ospătari, muncitori necalificaţi sau vânzători).
 Carieră ~ succesiunea de posuri de-a lungul vieţii. În această viziune cariera
reprezintă istoria unor posturi individuale.
 Carieră ~ serie de roluri de-a lungul vieţii legate de experienţă. Aceasta este o
abordare subiectivă care se concentrează asupra istoriei unei experienţe de muncă ce
poate cuprinde propriile concepţii, aspiraţii, succese, insuccese,etc.
 Carieră ~ percepere individuală a succesiunii de atitudini si comportamente,
asociate cu experienţele şi activităţile de muncă de-a lungul vieţii personale.
Carieră ~ cadrul dinamic în care o persoanăîşi percepe viaţa în întregul ei şi
interpretează seminficaţia diferitelor calităţi personale, acţiuni şi lucruri care i s-au
întamplat

Cap.II - Managementul carierei în funcţia publică – aspecte legale

În România, funcţionarii publici îşi desfăşoară activitatea pe baza unui statut
special stabilit prin Legea nr. 188/1999 privind Statutul funcţionarilor publici,
republicata, cu modificările şi completările ulterioare care cuprinde norme referitoare
la recrutarea, selecţia, promovarea, modificarea, suspendarea şi încetarea raporturilor
de serviciu ale funcţionarilor publici. Organizarea şi dzvoltarea carierei funcţionarilor
publici se face prin procedurile stabilite de Hotărârea Guvernului nr. 611/2008 pentru
aprobarea normelor privind organizarea şi dezvoltarea carierei funcţionarilor publici,
cu modificările şi completările ulterioare.
In sensul prevederilor:
- art.135 din Constituţia României, reprezintă instituţii publice toate persoanele
juridice înfiinţate prin acte de putere sau de dispoziţie ale autoritaţilor publice centrale
sau locale în scopul realizării unor activităţi fară caracter comercial sau pentru
îndeplinirea unui serviciu public nepatrimonial.
- art. 2 alin.(1) din Legea nr. 188/1999 privind Statutul funcţionarilor publici,
functia publică reprezintă „ansamblul atributiilor si responsabilitătilor stabilite, în
temeiul legii, în scopul realizării prerogativelor de putere publică de către administratia
publică centrală si locală”.
- art.2 alin (2) din Legea nr. 188/1999, funcţionarul public este persoana
numită, în condiţiile legii, într-o funcţie publică. Persoana care a fost eliberată din
funcţia publică şi se află în corpul de rezervă al funcţionarilor publici îşi păstrează
calitatea de funcţionar public.
- art. 2 din Hotararea de Guvern nr.611/2008 pentru aprobarea normelor privind
organizarea şi dezvoltarea carierei funcţionarilor publici, defineşte cariera în funcţia
publică - ansamblul situaţiilor juridice şi efectele produse care intervin de la data
naşterii raportului de serviciu al funcţionarului public pânăîn momentul încetării
acestui raport în condiţiile legii.
- art.3 lit. c) dinHotărârea de Guvern nr.611/2008 defineşte dezvoltarea carierei
- evoluţia ansamblului situaţiilor juridice şi efectelor produse, prin mobilitate şi
promovare într-o funcţie publică superioară, care intervin de la data naşterii raportului
de serviciu al funcţionarului public şi până în momentul încetării acestui raport.
- art.14 din Hotărârea de Guvern nr.611/2008 defineşte promovarea -
modalitatea de dezvoltare a carierei funcţionarilor publici prin ocuparea, în condiţiile
legii, ca urmare a promovării concursului sau examenului organizat în acest sens, a:
□ unei funcţii publice cu grad profesional superior celui deţinut anteriorpromovării;
□ unei funcţii publice dintr-o clasă superioară;
□unei funcţii publice de conducere.
Cap. III - Promovarea poate fi:
□ definitivă, atunci când funcţia publică superioară se ocupă prin concurs
sau examen, în condiţiile prevăzute de prezenta hotărâre;
□ temporară, atunci când funcţia publică de conducere se ocupă pe perioadă
determinată, în condiţiile legii.
Principiile care stau la baza organizării şi dezvoltării carierei funcţionarului
public, potrivit art.4 din Hotărârea de Guvern nr.611/2008 sunt:
a) competenţa, principiu potrivit căruia persoanele care doresc să acceadă sau să
promoveze într-o funcţie publică trebuie să deţină şi să confirme cunoştinţele şi
aptitudinile necesare exercitării funcţiei publice respective;
b) competiţia, principiu potrivit căruia confirmarea cunoştinţelor şi aptitudinilor
necesare exercitării unei funcţii publice se face prin concurs sau examen;
c) egalitatea de şanse, principiu potrivit căruia este recunoscută vocaţia la carieră în
funcţia publică a oricărei persoane care îndeplineşte condiţiile stabilite potrivit legii;
d) profesionalismul, principiu potrivit căruia exercitarea funcţiei publice se face
prin îndeplinirea în mod eficient a atribuţiilor care implică exercitarea prerogativelor
de putere publică, în limitele prevăzute de dispoziţiile legale care reglementează
atribuţiile respective;
e) motivarea, principiu potrivit căruia, în vederea dezvoltării carierei funcţionarilor
publici, autorităţile şi instituţiile publice au obligaţia să identifice şi să aplice, în
condiţiile legii, instrumente de motivare financiară şi nonfinanciară a funcţionarilor
publici, precum şi să sprijine iniţiativele privind dezvoltarea profesională individuală a
acestora;
f) transparenţa, principiu potrivit căruia autorităţile şi instituţiile publice au
obligaţia de a pune la dispoziţie tuturor celor interesaţi informaţiile de interes public
referitoare la cariera în funcţia publică.
Potrivit art. 5 al aceluiaşi act normativ managementul carierei în funcţia
publică se asigură de către:
a) Agenţia Naţională a Funcţionarilor Publici, prin elaborarea cadrului legal, a
politicilor şi a instrumentelor necesare planificării, organizării şi dezvoltării carierei în
funcţia publică, precum şi prin monitorizarea şi controlul implementării acestora, în
condiţiile legii;
 b) autorităţile şi instituţiile publice, prin elaborarea politicilor şi instrumentelor
interne de gestiune şi planificare a resurselor umane, aplicarea principiilor egalităţii de
şanse, motivării şi transparenţei;
c) funcţionarul public, prin îmbunătăţirea performanţelor profesionale şi a
perfecţionării continue în vederea dezvoltării profesionale individuale.
În contextul prezentat, cariera în funcţia publicăeste un proces formal, supus
regulilor instituite de lege pe care îl parcurge funcţionarul public.Probleme precum
planificarea carierei organizaţionale şi individuale, stadiile careierei, dezvoltarea
carierei sunt aspecte ce trebuie urmărite în analiza carierei funcţiei publice.
Promovarea este modalitatea de dezvoltare a carierei prin ocuparea unei funcţii publice
superioare şi poate consta în:
 Promovarea în clasă
 Promovarea în grad profesional superior celui deţinut
 Promovarea într-o funcţie publică de conducere
 Promovarea în clasă şi promovarea în grad profesional nu sunt condiţionate de
existenţa unui post vacant.
Sectiunea I - Promovarea în clasă

În urma dobândirii unei diplome de studii de nivel superior, funcţionarii publici de

execuţie au dreptul de a participa la examenul organizat pentru ocuparea unei funcţii
publice într-o clasă superioară celei în care sunt încadraţi:
 dacă studiile absolvite sunt în specialitatea în care îşi desfăşoară activitatea
dacă autoritatea oriinstituţia publică apreciază că studiile absolvite sunt utile pentru
desfăşurarea activităţii.
Promovarea în clasă se face prin transformarea postului ocupat de functionarul
public ca urmare a promovarii examenului.
Promovarea în clasă nu se poate face pe o funcţie publică de auditor sau de
consilier juridic
Procedura de organizare şi desfăşurare este prevăzută în Regulamentul privind
organizarea şi desfăşurarea examenului de promovare în clasă a funcţionarilor publici,
anexă la Ordinul preşedintelui ANFP nr. 1932/2009.
După finalizarea concursului, autoritatea sau instituţia publică, în temeiul
dispoziţiilor art. 107 alin. (2) lit. a) din Legea nr. 188/1999 privind Statutul
funcţionarilor publici, (r2) cu modificările şi completările ulterioare, are obligaţia de a
înştiinţa ANFP, în termen de 10 zile lucrătoare de la rămânerea definitivă a
rezultatelor examenelor de modificarea intervenită.
În urma promovarii examenului, fişa postului va fi completată corespunzător de
către superiorul ierarhic al funcţionarului public promovat.
Sectiunea II - Promovarea în grad profesional superior celui deţinut
Promovarea în grad profesional imediat superior celui deţinut de funcţionarul
public se face prin examen, organizat semestrial, prin transformarea postului ocupat de
funcţionarul public ca urmare a promovării examenului.
Examenul sau concursul de promovare în grad profesional se organizează în
limita funcţiilor publice rezervate promovării prin planul anual de ocupare, cu
încadrarea în fondurile bugetare alocate.
Condiţiile de participare sunt prevăzute de dipoziţiile art. 65, alin. (2) din Legea
nr. 188/1999 şi nu de dipoziţiile art. 26, alin. (5) din Legea nr. 284/2010.
Pentru a participa la concursul sau examenul de promovare în gradul
profesional imediat superior celui deţinut, funcţionarul public trebuie să îndeplinească
cumulativ următoarele condiţii:
 să aibă cel puţin 3 ani vechime în gradul profesional al funcţiei publice din care
promovează;
 să fi obţinut cel puţin calificativul «bine» la evaluarea anuală a performanţelor
individuale în ultimii 2 ani calendaristici;
 să nu aibă în cazierul administrativ o sancţiune disciplinară neradiată în
condiţiile legii.
Procedura de organizare şi desfăşurare este prevăzută de dispoziţiile art. 126, 127 din
H.G. nr. 611/2008 pentru aprobarea normelor privind organizarea şi dezvoltarea
carierei funcţionarilor publici, cu modificările şi completările ulterioare.

Dosarul de concurs se depune de către candidat în termen de 20 de zile de la

data afişării anunţului privind organizarea examenului sau concursului de promovare şi
conţine în mod obligatoriu:
 copie de pe carnetul de muncă sau adeverinţa eliberată de compartimentul de
resurse umane în vederea atestării vechimii în gradul profesional din care se
promovează;
  copii de pe rapoartele de evaluare a performanţelor profesionale individuale din
ultimii 2 ani;
 formularul de înscriere.
În termen de maximum 10 zile de la rămânerea definitivă a rezultatelor examenului
de promovare în grad profesional autoritatea sau instituţia publică în cadrul căreia
este numit funcţionarul public care a promovat concursul va înştiinţa ANFP de
modificarea intervenită şi va transmite actul administrativ de numire a acestuia în
funcţia publică superioară.

Fişa postului funcţionarului public care a promovat în grad profesioanl se

completează cu noi atribuţii şi responsabilităţi sau, după caz, prin creşterea
gradului de complexitate a atribuţiilor exercitate.

Sectiunea III - Promovarea într-o funcţie publică de conducere

Funcţionarii publici pot promova într-o funcţie publică de conducere vacantă,
pe bază de examen sau concurs.
Concursul sau examenul pentru promovare în funcţiile publice de conducere se
organizează cu încadrarea în fondurile bugetare alocate, în conformitate cu
competenţele stabilite conform legii pentru organizarea concursului de recrutare.
Sectiunea IV - Promovarea într-o funcţie publică de conducere
Pentru a participa la concursul de promovare într-o funcţie publică de
conducere, funcţionarii publici trebuie să îndeplinească cumulativ următoarele
condiţii:
 să fie absolvenţi de masterat sau de studii postuniversitare în domeniul
administraţiei publice, management sau în specialitatea studiilor necesare
exercitării funcţiei publice;
 să fie numiţi într-o funcţie publică din clasa I;
 să ndeplinească cerinţele specifice prevăzute în fişa postului;
 să îndeplinească condiţiile de vechime în specialitatea studiilor;
 să nu aibă în cazierul administrativ o sancţiune disciplinară neradiată.
Procedura de organizare şi desfăşurare este prevăzută de dispoziţiile art. 140-143 din
H.G. nr. 611/2008 pentru aprobarea normelor privind organizarea şi dezvoltarea
carierei funcţionarilor publici.
Dosarul de concurs depus de către candidaţi la concursul de promovare în funcţii
publice de conducere va conţine în mod obligatoriu:
 formularul de înscriere;
 copia actului de identitate;
 copiile diplomelor de studii şi ale altor acte care atestă efectuarea unor
specializări;
 copie după diploma de masterat sau de studii postuniversitare în domeniul
administraţiei publice, management ori în specialitatea studiilor necesare
exercitării funcţiei publice;
 copia carnetului de muncă sau, după caz, o adeverinţă care să ateste
vechimea în muncă şi, după caz, în specialitatea studiilor necesare ocupării
funcţiei publice;
 cazierul administrativ.
Competenţa de organizare a concursurilor de promovare în funcţii publice de
conducere este cea prevăzută de dispoziţiile art. 58 din Legea nr. 188/1999, inclusiv
pentru promovarea în grad profesional superior.

Agenţia Naţională a Funcţionarilor Publici realizează recrutarea şi promovarea pentru

funcţiile publice pentru care organizează concurs, monitorizează recrutarea şi
promovarea pentru celelalte funcţii publice.

Cu excepţia promovării în clasă, Agenţia desemnează reprezentanţi în comisiile de

concurs şi în comisiile de soluţionare a contestaţiilor, conform dispoziţiilor art. 26 din
H.G. nr. 611/2008.

Cap. IV - Indicatorii de diagnosticare a managementului carierei

În diagnosticarea gestiunii resurselor umane se foloseşte un sistem de indicatori
privind atât asigurarea cu resurse umane (număr de salariaţi, calificarea, structura
personalului, mobilitatea, etc.) cât si utilizarea acestora (sub aspectul timpului de
muncă utilizat şi al eficientei utilizarii).
Principalele probleme care fac obiectul analizei gestiunii resurselor umane sunt:
1. analiza şi evaluarea posturilor,
2. analiza efectivului de salariaţi din punct de vedere cantitativ, structural şi
calitativ,
 3. analiza stabilităţii efectivului de salariaţi
Indicatorii de diagnosticare a managementului carierei sunt utilizaţi în procesul
de planificare strategicăşi operaţională a carierei atât la nivel organizaţional, cât şi la
nivel individual.
Utilitatea acestor indicatori se concretizează şi în aprecierea eficacităţii unei
cariere atât la nivel organizaţional, cât şi la nivel individual.
 Deficienta: Formularea defectuasă a obiectivelor individuale precum şi lipsa
indicatorilor de performanţă,
 Propunere: Redactarea obiectivelor şi stabilirea indicatorilor de performanţă
Pentru prezentarea unui caz concret privind formularea defectuasă a
obiectivelor individuale a fost analizat raportul de evaluare a performanţelor
individuale ale secretarului oraşului.
La primul obiectiv evaluat, respectiv „Însuşirea legislaţiei şi instruirea
personalului din subordine” se constată o formulare prea generală.

Propuneri de îmbunătăţire Indicatori de performanţă

 Să asigure dezvoltarea profesională  Procentajul de realizare a

continuă a funcţionarilor publici si a planului de perfecţionare a

personalului contractual prin organizarea şi funcţionarilor publici şi a

asigurarea implementării întocmai a planului de personalului contractual

perfecţionare profesională  Gradul de multumire a

funcționarilor publici beneficiari
Al doilea obiectiv individual se referă la ” Participarea la şedinţele consiliului
local, coordoonarea compartimentelor din subordine, avizarea de legalitate a
proiectelor de hotărâre şi a dispoziţiilor, asigurarea comunicării actelor normative ale
consiliului local, eliberarea de extrase sau copii de pe orice act din arhiva consiliului
local”. Se constată o confuzie între atribuţii, sarcini şi obiectiv. Lipseşte claritatea în
formulare, în ceea ce priveşte măsurabilitatea realizării obiectivelor şi neîncadrate în
timp. Formularea acestui obiectiv vizează cel puţin stabilirea a două obiective

Propuneri de îmbunătăţire Indicatori de performanţă

 Să asigure legalitatea tuturor actelor  Numărul de decizii necontestate

adoptate de consiliul local şi a actelor emise în raport cu cele contestate

de către primar prin contrasemnarea şi  Numărul de hotărâri judecătoreşti
expedierea lor, în termeni legali, pentru irevocabile prin care deciziile au fost
efectuarea controlului administrativ la recunoscute legale în raport cu cele prin
instituţia prefectului care deciziile au fost recunoscute ilegale
 Să elibereze tuturor cetăţenilor  Numărul şi procentajul de
solicitanţi, în termenele prevăzute, documente eliberate în raport cu cele
documentele (extrase, copii, certificate) solicitate
solicitate  Numărul şi procentajul de
documente eliberate peste termen
 Numărul şi procentajul de
documente eliberate cu erori
 Gradul de mulţumire a cetăţenilor
privind calitatea şi rapiditatea serviciilor
prestate
Pentru al treilea obiectiv „Comunicarea către autorităţile, instituţiile şi
persoanele interesate a actelor emise de consiliul local sau de primar, în termenul
prevăzut de lege”. Propun ca sintagma „comunicarea” să fie înlocuită cu un verb şi
reformularea acestuia.

Propuneri de îmbunătăţire Indicatori de performanţă

 Să asigure aducerea la cunoştinţă  Numărul de note

publică, în termenele stabilite, a tuturor informative/informări efectuate în raport

actelor consiliului local şi a primarului cu numărul de acte ale consiliului local şi
ale primarului
 Numărul de note
informative/informări prezentate peste
termen
La obiectivul numărul patru „Îndeplinirea procedurilor de convocare a
consiliului local şi efectuarea lucrărilor de secretariat, pregătirea lucrărilor supuse
dezbaterii consiliului local” se observă o lipsă de orientare spre realizare

Propuneri de îmbunătăţire Indicatori de performanţă

 Să asigure organizarea şi  Numărul de şedinţe desfăşurate

desfăşurarea optimă a 2 şedinţe ale  Numărul de şedinţe extraordinare
consiliului local în termenele stabilite, desfăşurate
prin înştiinţarea convocării consiliului
local conform procedurii legale si
pregătirea tuturor materialelor necesare
dezbaterii problemelor în consiliul local
 Deficienta: Lipsa monitorizării performanţei organizaţionale, dar şi a
performanţelor individuale,
 Propunere: Stabilirea de instrumente şi tehnici de monitorizare a
performanţelor individuale,
Pentru a identifica progresul înregistrat de către fiecare subdiviziune în
realizarea obiectivelor stabilite, posibilele probleme sau bariere în activitatea acestora
pentru a interveni la timp şi în mod optim este necesar să se realizeze o monitorizare a
performanţelor organizaţionale.
Tehnici de monitorizare a performanţei organizaţionale:
 Şedinţa săptămânală: în care să se discute ce s-a realizat, ce urmează, probleme,
soluţii;
 Discuţie individuală şi discuţii în echipă: Scopul discuţiilor individuale constă
în acordarea unui feedback funcţionarului public cu privire la:calitatea
muncii;aprecierea rezultatelor obţinute; discutarea cauzelor nerealizărilor şi găsirea
de soluţii optime; relaţiile şi climatul de muncă etc.
Sunt utile şi binevenite discuţiile organizate periodic între şeful subdiviziunii şi
echipa condusă pe aspecte nu doar profesionale, dar şi psihologice, precum: rolul
echipei în cadrul primăriei; climatul de muncă în cadrul echipei; aspecte
motivaţionale; soluţii pentru a eficientiza lucrul în echipă, etc.
 Fişă de monitorizare la nivel de subdiviziune: oferă conducătorului de
subdiviziune o imagine globală privind realizarea obiectivelor care stau în faţa
subdiviziunii şi care sunt stipulate în planul anual de activitate al acesteia. Aceste fişe
pot fi completate lunar, trimestrial sau semestrial.
 Fişă de monitorizare individuală: trebuie să fie completată individual de către
evaluator şi să aibe aceeaşi structură ca şi fişa de evaluare. În fişa de monitorizare să
se noteze cele mai importante realizări, cifre concrete, etc., pentru că sunt foarte greu
de reţinut aceste informaţii peste 12 luni la o nouă evaluare.
 UNIVERSITATEA „VALAHIA” DIN TARGOVISTE
FACULTATEA DE DREPT SI STIINTE ADMINISTRATIVE

REFERAT LA DREPT ADMINISTRATIV

COORDONATOR:

Asistent universitar dr. Emilian BULEA

STUDENT:

Liliana NEAGOE (DUMITRESCU)

ANUL I
 UNIVERSITATEA „VALAHIA” DIN TARGOVISTE
FACULTATEA DE DREPT SI STIINTE ADMINISTRATIVE
Specializarea: DREPT

Managementul carierei si promovarea

functionarului public în administraţia publică

COORDONATOR:

Asistent universitar dr. Emilian BULEA

STUDENT:

Liliana NEAGOE (DUMITRESCU)

ANUL I
 CUPRINS

CAPITOLUL I – Definirea carierei ……………………………………………....…5

CAPITOLUL II – Managementul carierei in functia publica – aspect

legale…………………………………………………………………………...………5

CAPITOLUL III – Promovarea ………………………….…….……………………7

Sectiunea I – Promovarea in clasa ………..………………………….………....….8

Sectiunea II – Promovarea in grad professional superior celui

detinut…………………………………………………………………………………………….9

Sectiunea III – Promovarea intr-o functie publica de conducere

………..……………..……………………………………………………………….….…….…10

Sectiunea IV – Promovarea intr-o functie publica de conducere

………..……………..……………………………………….……………………………...…10

CAPITOLUL IV – Indicatori de diagnosticare a managementului carierei

…………………….…………………………………………………………………11

BIBLIOGRAFIE …………………………………………………………..……….16
 LISTA DE ABREVIERI

1. art. – articol;

2. alin. – alineat;

3. lit. – litera;

4. ANFP – Agentia Nationala a Functionarilor Publici;

5. r2 – republicata;

6. H.G. – Hotarare de Guvern.

 BIBLIOGRAFIE

I. Acte normative

1. Legea nr. 188/1999 privind statutul functionarilor publici (republicata in M.

Of. Nr. 365/29.05.2007);
2. Hotararea de Guvern nr. 611/2008;
3. Constitutia Romaniei;
4. Ordinul nr. 1932/2009;
5. Legea nr. 284/2010 privind salarizarea unitara a personalului platit din
fonduri publice.

II. Surse internet

1. Supot curs pentru pregatirea si imbunatatirea functionarilor publici.

 UNIVERSITATEA „VALAHIA” DIN TARGOVISTE
FACULTATEA DE DREPT SI STIINTE ADMINISTRATIVE
Specializarea: DREPT / 102

REFERAT LA LIMBA FRANCEZA

COORDONATOR:

Lector universitar dr. Irina TANASESCU

STUDENT:

Georgeta-Cristina NEAGOE (MOCANU)

 ANUL I

UNIVERSITATEA „VALAHIA” DIN TARGOVISTE

FACULTATEA DE DREPT SI STIINTE ADMINISTRATIVE
Specializarea: DREPT / 102

Le comte de Monte-Cristo

COORDONATOR:

Lector universitar dr. Irina TANASESCU

STUDENT:

Georgeta-Cristina NEAGOE (MOCANU)

 ANUL I

UNIVERSITATEA „VALAHIA” DIN TARGOVISTE

FACULTATEA DE DREPT SI STIINTE ADMINISTRATIVE
Specializarea: DREPT / 102

REFERAT LA LIMBA FRANCEZA

COORDONATOR:

Lector universitar dr. Irina TANASESCU

STUDENT:

Liliana NEAGOE (DUMITRESCU)

 ANUL I

UNIVERSITATEA „VALAHIA” DIN TARGOVISTE

FACULTATEA DE DREPT SI STIINTE ADMINISTRATIVE
Specializarea: DREPT / 102

Tradition de francais

COORDONATOR:

Lector universitar dr. Irina TANASESCU

STUDENT:

Liliana NEAGOE (DUMITRESCU)

 ANUL I

UNIVERSITATEA „VALAHIA” DIN TARGOVISTE

FACULTATEA DE DREPT SI STIINTE ADMINISTRATIVE
Specializarea: DREPT / 102

SUPORT DE CURS

ORGANIZAREA SISTEMULUI JUDICIAR SI

A PROFESIILOR JURIDICE

AUTOR:

STELUTA IONESCU

STUDENT:

NEAGOE (DUMITRESCU) LILIANA

 ANUL I

UNIVERSITATEA „VALAHIA” DIN TARGOVISTE

FACULTATEA DE DREPT SI STIINTE ADMINISTRATIVE
Specializarea: DREPT / 102

SUPORT DE CURS

ORGANIZAREA SISTEMULUI JUDICIAR SI

A PROFESIILOR JURIDICE

AUTOR:

STELUTA IONESCU

STUDENT:

NEAGOE (MOCANU) CRISTINA

 ANUL I

Seminare si Teste
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

Ilioara Genoiu

Drept civil
Partea generala. Persoanele
Caiet de seminar
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________

Editura C.H. Beck