Coordonarea mana-ochi este capacitatea sistemului de viziune pentru a coordona informațiile primite

prin ochii la comandă, ghid, și conduce mâinile în realizarea unei anumite sarcini, cum ar fi scrisul de
mână sau prinderea o minge. Coordonarea mana-ochi foloseste ochii pentru a direcționa atenția și
mâinile pentru a executa o sarcină.

descriere

Viziunea este procesul de a înțelege ceea ce se vede de ochi. Aceasta implică mai mult decât acuitatea
vizuală simplu (capacitatea de a distinge detaliile fine). Viziunea implică, de asemenea fixare și de
circulație ochi abilități, cazare (focalizare), convergență (cu scopul de ochi), binocularity (teaming ochi),
și controlul coordonarea mana-ochi. Cele mai multe mișcări ale mâinilor necesită intrare vizuale să fie
efectuate în mod eficient. De exemplu, atunci când copiii învață să elaboreze, ei urmează poziția mâinii
care deține creionul vizual ca fac linii pe hârtie. Între patru și 14 de luni, copiii explora lumea lor și de a
dezvolta coordonarea mana-ochi, coroborat cu abilitatile motorii fine. Abilitati motorii fine sunt
implicate în controlul mișcărilor musculare mici, cum ar fi atunci când un copil începe să folosească
degetele cu un scop și în coordonare cu ochii.

Copiii sunt dornici de a muta ochii lor, gura lor, și trupurile lor față de oameni și obiecte care confort și
de interes acestora. Ei exersa abilitățile de care vă permit să le mute mai aproape de obiectele dorite și,
de asemenea, a muta obiecte zilele mai aproape de ei înșiși. Prin varsta de sase luni, in mai multe copii
încep a ajunge de obiecte de repede, fără jerkiness, și poate fi capabil de a se hrăni un cracker sau
alimente similare. Sugarii de această vârstă să încercați să obțineți obiecte la îndemână lor și obiectele la
îndemâna lor. Multi copii sunt, de asemenea, posibilitatea de a privi de la mână de a se opune, să dețină
un obiect în timp ce caută pentru un al doilea obiect, și să urmeze mișcările mâinilor lor cu ochii lor. La
aceasta varsta, cei mai multi copii incep sa scormoni la obiecte cu degetele lor index. După șase luni,
copiii sunt, de obicei, capabil de a manipula o ceașcă și țineți-o de mâner. Multi copii la această vârstă,
de asemenea, începe să ajungă la obiecte cu un braț în loc de ambele. La aproximativ opt luni, în calitate
de dexteritate imbunatateste, in mai multe copii pot folosi o mișcare Pincher de înțeles obiecte mici, și
pot, de asemenea, bate și a valurilor mâinile lor. De asemenea, încep să transfere obiecte din mână în
mână, și bang obiecte împreună. Mana-ochi etapele de dezvoltare coordonare sunt după cum urmează.

Naștere la trei ani

Între naștere și vârsta de trei ani, copiii pot realiza următoarele abilități:

• începe să se dezvolte viziune care le permite să urmeze încet în mișcare obiectele cu ochii lor

• începe să dezvolte abilități de bază mana-ochi, cum ar fi atingerea, beneficierea de obiecte, hrănire,
dressing

• începe să recunoască conceptele de loc și de direcție, cum ar fi în sus, în jos, la

• dezvolta capacitatea de a manipula obiecte cu abilități motorii fine

Trei la cinci ani

Intre trei si cinci ani, copii mici dezvolta sau de a continua să se dezvolte următoarele abilități:

• să continue să dezvolte abilități coordonarea mana-ochi și o preferință pentru generozitate stânga sau
dreapta

• continuă să înțeleagă și să utilizeze concepte de loc și de direcție, cum ar fi în sus, în jos, sub, pe lângă

• dezvolta capacitatea de a urca, echilibru, alerga, galop, sari, împinge și trage, și să ia scari la un
moment dat

• dezvoltarea ochi / mână / coordonare corp, capcană ochi, și percepția adâncime

Cinci la șapte ani

Copiii între cinci și șapte ani se dezvolta sau de a continua să se dezvolte următoarele abilități:

• îmbunătăți abilitățile motorii fine, cum ar fi manipulare instrumente de scris, folosind foarfece

• continuă să se dezvolte alpinism, de echilibrare, de funcționare, galopantă, și sărituri abilități

• să continue să îmbunătățească coordonarea mana-ochi și preferința generozitate

• să învețe să se concentreze viziune asupra muncii școală de ore în fiecare zi

probleme comune

Probleme coordonarea mana-ochi sunt de obicei primul observat ca o lipsă de abilitate în desen sau
scris. Desen prezinta orientare buna de pe pagină și copilul nu poate să rămână "în cadrul liniilor" atunci
când se utilizează o carte de colorat. De multe ori copilul continuă să depindă de mâna lui sau a ei
pentru inspecție și explorare de jucării sau alte obiecte. Slaba coordonarea mana-ochi poate avea o
mare varietate de cauze, dar principalele două condiții responsabile pentru inadecvate coordonarea
mana-ochi sunt probleme de vedere si tulburari de circulatie.

depreciere Vision

Insuficiență Vision este o pierdere a vederii care face greu sau imposibil de a efectua sarcini de zi cu zi
fără adaptări de specialitate. Insuficiență Vision pot fi cauzate de o pierdere a acuității vizuale, în care
ochiul nu vede obiecte la fel de clar ca de obicei. Acesta poate fi, de asemenea, cauzate de o pierdere de
camp vizual, în care ochiul nu poate vedea o arie cât mai larg, ca de obicei, fără a muta ochii sau rotirea
capului. Insuficiență Vision schimbă modul în care un copil înțelege și funcțiile din lume. Tulburări de
vedere afecteaza în mod necesar de coordonare a copilului mana-ochi, precum si cognitive, emoționale,
neurologice, precum și dezvoltarea fizică prin limitarea gamei de experiență și tipurile de informații la
care copilul este expus.
tulburări de mișcare

Tulburări de circulație sunt caracterizate prin mișcările corpului depreciate. Ei au o varietate de cauze.
Un exemplu este ataxie, caracterizată de o lipsă de coordonare în timp ce efectuează mișcări voluntare.
Problema poate apărea ca neîndemânare, inexactitate, sau instabilitate. Mișcările nu sunt netede și pot
apărea incoerent sau sacadat. Un alt exemplu este hipertonie, o conditie marcat de o creștere anormală
a tensiunii musculare și o capacitate redusă de un mușchi să se întindă. Tot Ceea Ce

preocupări parental

Când un copil este între unu și doi ani, părinții ar trebui să înceapă încurajarea activităților care permit
copilului de a învăța cum să folosească mâinile pentru a manipula obiecte și învață diferite lucruri se
potrivesc împreună. Aceste activități sunt extrem de importante pentru dezvoltarea de coordonarea
mana-ochi, care este el însuși esențial pentru dezvoltarea fizică generală a copilului. Unele jucării sunt
concepute pentru a ajuta dezvoltarea coordonarea mana-ochi. Acestea implică, de obicei, "lucruri de
montare împreună", dar părinții pot folosi, de asemenea, cupe de bucătărie simple sau boluri.
Închirierea de joaca pentru copii cu aceste obiecte îi învață cum să se potrivi obiecte împreună. Puzzle
Jigsaw sunt, de asemenea, bune dezvoltatori coordonarea mana-ochi, așa cum sunt blocuri sau jucării
turn care încurajează joaca si de coordonare. Aceste jucarii ajuta copiii să învețe ce articole pot potrivi
pe partea de sus a reciproc și cele care vor stivui cu ușurință. Pana in momentul de copii ajung doi sau
trei ani, ei sunt gata să înceapă aruncat lucruri și care doresc să-i prindă. Aceste activități de joc sunt o
modalitate foarte bună de a îmbunătăți coordonarea mana-ochi. Cei mai mulți profesioniști de
dezvoltare a copilului cred că cele mai bune părinții lucru se poate face atunci când încearcă să
îmbunătățească coordonarea mana-ochi în copiii lor este pur și simplu de a le joace cu o varietate de
jucarii pe cont propriu.

Când a apela la medic

Părinții copiilor preșcolari trebuie să fie atenți la semnele de probleme de dezvoltare sau de coordonare
vizuale anormale. Daca un copil este de reticenți în a se angaja în activități care necesită coordonarea
mana-ochi (nu-i place Lego, jucarii Tinker) sau are scrisul de mână foarte neregulat cu ștersături
excesive, acestea ar trebui să ia în considerare având în copilul evaluat.

TERMENI CHEIE

Condiție Ataxia -A marcat de tulburari de coordonare musculară, cel mai frecvent rezultă din tulburări la
nivelul creierului sau măduvei spinării.

Viziunea Binocular -Folosirea ambii ochi in acelasi timp pentru a vedea o imagine.

Mișcarea naturală Convergența -Contravaloarea a ochilor interior pentru a vedea obiecte close-up.
Jucătorul Fine motor de -Contravaloarea abilitati necesare pentru a controla muschii mai mici ale
corpului pentru scris, cântatul la un instrument, expresie artistică și de muncă ambarcațiuni. Muschii
necesare pentru a îndeplini abilitatile motorii fine sunt în general găsite în mâini, picioare și cap.

Motorii grosiere -Contravaloarea abilitati necesare pentru a controla muschii mari ale corpului pentru
mersul pe jos, alergatul, ședință, târându, și alte activități. Muschii necesare pentru a îndeplini motorii
grosiere se găsesc în general în brațe, picioare, spate, abdomen si trunchi.

Hipertonie -Avand ton muscular excesiv sau putere.

Abilitățile motorii controlate de mișcări de grupe musculare. Abilitati motorii fine implică sarcini care
necesită dexteritate de muschi mici, cum ar fi nasturilor o cămașă. Sarcini, cum ar fi mersul pe jos sau se
aruncă o minge presupun utilizarea motorii grosiere.

Visual -Sharpness acuității sau claritatea vederii.