Fișă de lucru

Percepția

A.Identificați corect în care din situații este vorba despre percepție:

1.Sesizez aroma cafelei.

..............................................................................................................................................................

2.Văd un copil care strigă.

..............................................................................................................................................................

3.Rememorez imaginea casei tale.

..............................................................................................................................................................

B.Identificați despre ce caracteristici ale percepției se vorbește:

1.În percepția acestui fel de mâncare am prezente toate calitățile ei: aromă, gust, aspect, culori, așezare în
platou etc

..............................................................................................................................................................

2.Toate însușirile acestui tablou pe care îl admir îmi sunt date într-un tot indestructibil.

..............................................................................................................................................................

3.Nu am cum să produc percepția unui vulcan pe care nu îl am în fața ochilor.

..............................................................................................................................................................

4.În fiecare moment am percepția unui anume obiect, nu a tuturor din câmpul meu vizual.

..............................................................................................................................................................

5.Dacă îmi și spui ce anume ar trebui să văd în acest tablou, sigur voi avea altă percepție a sa.

..............................................................................................................................................................

6.Persoanele cu alt nivel intelectual vor avea o altă percepție asupra exponatelor din muzeu.

..............................................................................................................................................................

C.Realizați corect corespondența dintre activitățile din dreapta și denumirea etapelor formării percepției din
stânga:
1.Interpretarea obiectului a.Se depășește minimum separabile prin care
sesizez că obiectul are alte caracteristici decât
cele din jurul său.
2.Detecția obiectului b.Subiectul atașează imaginii obiectului
perceput o valoare, semnificație, utilitate
personală.
3.Identificarea obiectului c.Doar sesizez obiectul în câmpul perceptiv,
prin aceasta depășindu-se minimum vizibile.
4.Discriminarea obiectului d.Identific carateristicile proprii obiectului, dar
și categoria din care face parte, asigurând
minimum cognoscibile.

D.Identificați legile percepției la care se referă următoarele situații:

1.Deși obiectul se depărtase deja în fața mea cam la 20 de metri, eu îl vedeam la fel de mare.

..............................................................................................................................................................

2.Nu puteam vedea întregul său corp, dar am știut că este el pentru că l-am văzut de atâtea ori.

..............................................................................................................................................................

3.În această grădină, prima oară am perceput trandafirii pentru că au o formă deosebită. Apoi gladiolele pentru
că mă așteptam să fie acolo, știind cât de mult îți plac.

..............................................................................................................................................................

4.După ce am apăsat globii oculari pentru că îmi frecam ochii ca să văd mai bine, am început să văd imaginea
câinelui mai aproape decât era și am tresărit.

..............................................................................................................................................................

Profesor Turcescu Alina Elena,

Colegiul Național ”Ion C. Brătianu”

 Fișă de lucru

Percepția

Elevii trebuie să fie capabili să ofere următoarele tipuri de răspunsuri:

A.2.

B.1.Integralitatea imaginii perceptive.

2.Imaginea perceptivă este unitară.

3.Imaginea perceptivă este primară.

4.Percepția este selectivă.

5.Limbajul intervine în percepție cu rol integrator și de relevanță.

6.Percepția este influențată de nivelul de cultură și cunoștințele generale ale subiectului.

C.1-b, 2-c, 3-d, 4-a.

D.1.Legea constantei perceptive.

2.Legea integralității perceptive.

3.Legea selectivității.

4.Legea proiectivității imaginii perceptive.

Profesor Turcescu Alina Elena,

Colegiul Național ”Ion C. Brătianu”