STUDIU DE CAZ

Comportamentul deviant al unui elev

Analiza situaţiei
Elevul ales pentru studiul de caz se numeşte Marian Apostol şi este elev în clasa aVII-a.
Acesta ridică probleme atât la şcoală, cât şi acasa, familiei.
În urmă cu 3 ani, la vârsta de doar 10 ani, copilul a rămas orfan de tată. Mama lui îi creşte
singură pe Marian şi pe surorile lui mai mici. Deşi se descurcă greu cu banii, aceasta are 2 locuri
de muncă şi încearcă să le ofere copiiilor săi tot ce au nevoie.
Deşi mama sa încearcă să suplinească lipsa tatălui, faptul că baiatul nu are un model masculin
se reflectă în comportamentul acestuia. La şcoală, copilul nu respectă regulile clasei, este
nepoliticos, agresiv verbal şi uneori fizic şi neascultător.

Cauze

CAUZE ŞCOLARE
- colegii sunt şi ei răutăcioşi cu Marian şi fac glume pe seama faptului că acesta nu are tată
- profesorii condamnă comportamentul său neadecvat dar nu fac nimic pentru a elimina aceste
cauze
CAUZE FAMILIALE
- lipsurile pe care le are acasă şi problemele financiare îl fac pe copil să se simtă diferit faţă de
celalţi şi reprezintă unul din motivele pentru care nu se vede ca parte componentă din grupuri
- lipsa tatălui îi afectează foarte mult comportamentul copilului. Fără un model pozitiv de
comportament, acesta nu poate să îşi dezvolte o atitudine corespunzătoare faţă de familia,
profesorii şi colegii lui
- datorită stresului provocat de lipsa banilor şi situaţia în care se află ca mamă singură, mama
lui Marian tinde să îl certe pe acesta pentru comportamentul pe care îl are, fără să incerce să îl
inţeleagă
CAUZE INDIVIDUALE
 - deoarece relaţia lui Marian cu majoritatea colectivului de colegi nu este una bună, acesta se
integrează greu în grup atunci când trebuie să lucreze alături de aceştia
- copilul refuză să fie atent la şcoală în timpul orelor, nu îşi pregăteşte temele cu
conştiinciozitate şi le răspunde foarte urât profesorilor atunci când aceştia îi atrag atenţia asupra
atitudinii lui
- deşi ar putea cu siguranţă sa rezolve multe din temele şi problemele pe care le dau profesorii,
interesul său pentru şcoala este foarte scăzut şi nu se poate automotiva să fie atent la ore şi să
înveţe
- pentru conflictele cu colegii, Marian tinde să folosească violenţa ca soluţie

Soluţii pentru îndreptarea comportamentului

- dirigintele va purta în clasă o discuţie, cu toţi elevii, referitoare la ce înseamnă faptul că toţi
sunt diferiţi şi au situaţii diferite acasă, dar şi cum să înveţe să se accepte şi să se înţeleagă unii pe
alţii. De asemenea, ei vor fi sfăţuiţi ca violenţa nu este o soluţie
- mama va fi şi ea implicată în soluţionarea comportamentului lui Marian, astfel: va încerca să
fie mai apropiată de el şi să îi înţeleagă nevoile şi comportamentul
- profesorii vor fi sfătuiţi să îi acorde un pic mai multă răbdare pentru ca el să poată intra în
ritm cu colegii lui şi să îşi poată îndrepta situaţia şcolară
- voi stabili împreună cu Marian ca o oră pe săptămână în care să se întâlnească cu psihologul
şcolii şi să discute cu acesta orice problemă are legat de colegi, şcoală, familie sau prieteni
- voi discuta cu Marian şi vom observa împreună ce ar trebui îmbunătăţit la atitudinea lui, dar
şi cauzele care ar trebui eliminate
- voi încerca, împreună cu Marian, să găsim o activitate extracuriculară care să îi facă plăcere
şi care să îl ţină ocupat în timpul liber