Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
t literatura
Limba si romana
- ghid complet pentru Bacalaureat -
rAJBooklet
Bucuregta,2017
CUPRINS
rclTruNr TEoRETTGE
TESTUL 1 Sll liricd simbolisti; Slll ldeologia promovatd de Dacia literard " """""'38
TESTUL 2 Sll text liric; Slll Caracterizarea unui personaj dintr-un basm studiat (Harap-Alb) """"40
TESTUL 3 Sll text liric; Slll Relalia dintre doud personaje dintr-un basm studiat (Harap-Alb - Sp6nul) """""""42
TESTUL 4 Sll liricd eminesciand; Slll Construclia personajului intr-o nuveld (A/toara cu noroc, de loan Slavici - Ghite)
.....""'44
TESTUL 5 Sll text liric; Slll Tema gi viziunea despre lume intr-o nuveld studiatd (Moara cu noroc, de loan Slavici sau
TESTUL 6 Sll text dramatic; Slll construclia personajului intr-un roman de L. Rebreanu (personaiul lon)
........"........."'.".""'48
TESTUL 7 Sll liricd simbolistd; Slll Relalia dintre doud personaje intr-un roman modern subiectiv (ultima noapte de dragoste,
intaia noapte de rdzboi, de Camil Petrescu sau Maitreyi,de Mircea Eliade) """"""50
Cdlinescu (Enigma otiliei) """""52
TESTUL g Sll liricd neomodernistd; Slll Tema gi viziunea despre lume intr-un roman de G.
TESTUL 9 Sll text liric; Slll Relalia dintre doud personaje intr-un roman de G. Cdlinescu (Otilia 9i Felix) """""54
TESTUL 10 Sll text dramatic; Slll Tema gi viziunea despre lume intr-un roman de M. Sadoveanu
(Baltagul) ......""""""""""56
(vitoria Lipan) ..'.'.'....""""""58
TESTUL 11 Sll liricd modernistd; slll construclia personajului intr-un roman de M. Sadoveanu
TESTUL 12 Sll text dramatic; slll Tema gi viziunea despre lume intr-un roman postbelic (Moromefii, de Marin Preda) '.""""'60
TESTUL 13 Sll liricd tradilionalistd; slll construclia personajului intr-un roman de Marin Preda (llie Moromete) ...........'....""'62
TESTUL 14 Sll text epic; Slll Tema 9i viziunea despre lume intr-un text liric romantic (Luceafdrut, de Mihai Eminescu) ...'.."""'64
prin referire la un text studiat .......'.""'66
TESTUL 15 Sll prozd romanticd; Slll Direclia modernista promovatd de Eugen Lovinescu,
(tona, de Marin sorescu) ......'." " " "68
TESTU L 1 6 Sll text epic; slll Tema gi viziunea despre lume intr-un text dramatic postbelic
Caragiale) ...""""""'70
TESTUL text epic; Slll Tema viziunea despre lume intr-o comedie (O scrisoare pierdutd, de l. L.
17 Sll 9i
TESTUL 18 Sll text epic; Slll Construclia personajului intr-o comedie de l, L. Caragiale (Zoe Trahanache) """"'72
perioadei postbelice, scris intre anii 1960
TESTUL 1g* Sll text epic; Slll Tema 9i viziunea despre lume inir-un roman apa(in6nd
TESTUL 21 Sll liricd modernistd; Slll Condilia femeiiintr-un roman interbelic (Enigma Otitiei) .........' """"""""'78
despre lume intr-un text liric interbelic (Flori de mucigai, de T. Arghezi,
TESTUL 22 Sll text epic; Slll Tema si viziunea
si lapona Enigel,de l. Barbu) "'80
Eu nu strivesc corola de minuni a lumii, deL. Blaga, iestament, de TudorArghezi sau Riga Crypto
Bacovia) '.....""""""""'82
TESTUL 23 Sll text epic; SlllArgumentarea apartenenlei la simbolism a unui text liric (Plumb, de G.
(tona, de Marin Sorescu) .......'......."""'84
TESTUL 24 Sl lirica romantica; slll Drama omului modern in dramaturgia postbelicd
de M' Eminescu) ..""'86
TESTUL 25 Sll text dramatic; Slll Tema gi viziunea despre lume intr-un text liric (odd (in metru antic),
TESTUL 26 Sll liricd romanticd; Slll Condilia intelectualuluiintr-un roman ($tefan Gheorghidiu) "" """"""""'88
TESTUL 27 text epic; Slll Tema viziunea
Sll despre lume intr-un roman al experienlei (Maitreyi, de M. Eliade) .""""" """'90
9i
TESTUL 2g Sll liricd simbolistd; Slll Tema 9i viziunea despre lume intr-un roman (/on, de Liviu
Rebreanu) """'92
de l. slavici) ..'.""""""94
TESTUL 2g Sll liricd tradilionalistd; slll Relatia dintre doud personaje intr-o nuveld (Moara cu noroc,
poetic studiat din opera lui Nichita Stdnescu
TESTUL 30 Sll text dramatic; Slll Tema 9i viziunea despre lume intr-un text
TESTUL 31 Sll text epic; slll Relalia dintre doui personaje intr-un text dramatic (o scrisoare pierdutd, de l.L. caragiale) '."'98
(Femeia in rogu) ""'100
TESTUL 32* Sll text liric; Slll Tema gi viziunea despre lume intr-un roman scris dupd 1980
TESTUL 33 Sll text liric; Slll rema gi viziunea despre lume intr-un roman apa(indnd lui Camil
Petrescu (Patul lui Procust) """102
TESTUL 34* Sll text epic; Slll Construclia personajului intr-o dramd studiatd (Megterut Manole, de L. Blaga) ""'104
lui M. Sadoveanu (Hanu
TESTUL 35 Sll text epic (document); slll Tema gi viziunea despre lume intr-un text narativ apa(inand
pevremuride lonPillat)."108
TESTUL36SII textepic; SlllTemagi viziuneadesprelumeintr-untextpoetictradilionalist (Aci sosi
(Harap-Alb) ....."110
TESTUL 37 Sll text dramatic; SIll Tema gi viziunea despre lume intr-un basm cult aparlin6nd lui lon Creangd
(lon 9i George) '112
TESTUL 3g Sll liricd simbolistd; slll Relalia dintre doud personaje intr-un roman apa(inand lui Liviu Rebreanu
prelungiri ale romantismului 9i
TESTUL 3g* Sll text liric; slll Tema gi viziunea despre lume intr-un text apa(inand perioadei
................1 16
TESTUL 40 Sll text epic; Slll Prezentarea unei arte poetice moderniste (Joc secund, de lon Barbu)
TESTUL 41 Sll liricd romanticd; Slll Modernismul lovinescian aplicat pe un text narativ, poetic sau dramatic ...........................11g
TESTUL 42 Sll text dramatic; Slll Relalia intre doud personaje intr-un text de M. Sadoveanu ...............
.............120
TESTUL 43 Sll liricd modernistS; Slll Relalia dintre incipit si final intr-un text narativ studiat, la alegere .............122
TESTUL 44 sll text epic; SIll ldeologia promovatd de revista Dacia literard
............124
TEsruL 45 sll text liric; Slll Relalia dintre doud personaje intr-un preda
roman de M. ...".............126
TESTUL 46 Sll text dramatic; Slll Construclia personajului intr-un roman al experienlei ............12g
TESTUL 47 Sll liricd modernistd; Slll Tema si viziunea despre lume intr-un roman psihologic studiat ..............130
TESTUL 48 Sll liricd neomodernistd; Slll Condilia femeii intr-un roman interbelic studiat
...........132
TESTUL 49 sll text dramatic; slll rema iubirii intr-un text narativ studiat
..............134
TESTUL 50 Slltext liric; Slll Condilia intelectualului intr-un roman postbelic studiat ..........,.......136
TESTUL 51 Slltext liric;Slll Condilia omului modern intr-o dramd apa(indnd luiMarin Sorescu .....................138
TESTUL 52 sll liricd eminesciand; slll condilia femeiiintr-o comedie studiatd
.....140
TESTUL 53 Sll text dramatic; Slll Tema si viziunea despre lume intr-un text narativ realist interbelic ..............,.. ....................142
TESTUL 54 Sll text epic; Slll Tema 9i viziunea despre lume intr-un text poetic interbelic ............144
TESTUL 55 Sll text epic; Slll Tema 9i viziunea despre lume intr-o artd poeticd interbelicd .........146
TESTUL 56 sll text dramatic; Slll construclia unui personaj intr-un roman postbelic ................. ......................14g
TESTUL 57 Sll text epic; SlllTema gi viziunea despre lume intr-un text poetic studiat la clasd ........................,150
TESTUL 58 sll text epic; slll rema iubirii intr-un text poetic studiat la clasd
.......".1s2
TESTUL 59 Sll text dramatic; Slll Tema gi viziunea despre lume intr-un text epiciliric/dramatic din perioada pagoptistd
.......154
TESTUL 60 Sll text epic; Slll Tema gi viziunea despre lume intr-o artd poeticd interbelicd
.........156
TESTUL 61 Sll text liric; Slll Tema 9i viziunea despre lume intr-o nuvelS fantastica ...............
.....1Sg
TESTUL 62* Sll text epic; Slll Tema gi viziunea despre lume intr-un text poetic din perioada prelungiri ale romantismului
si
TESTUL 63 Sll text dramatic; Slll Construcfia unui personaj intr-un text narativ de M. Sadoveanu ............. ..........................162
TESTUL 64 Sll text liric; Slll Relafia dintre doud personaje intr-un roman al experienlei .............164
TESTUL 65* Sll text epic; Slll Tema gi viziunea despre lume intr-un roman scris intre anii 1960 1g80 ..............................166
9i
TESTUL 66 Sll text epic; Slll Doud tiplogii feminine din doud romane din perioada postbelici studiate Ia clasd, prin raportare
TESTUL 67 Sll text liric; Slll Relalia dintre dou6 personaje dintr-un roman interbelic ................. .......................1T0
TESTUL 68* Sll text liric; Slll Construclia unui personaj intr-un roman scris dupd 1g80 ............ .......................112
TESTUL 69* Slltext dramatic; Slll Particularitdlile de construclie a personajului intr-un roman scris intre anii 1960 gi
lgg1 .114
TESTUL 70 Sll text epic; Slll Tema gi viziunea despre lume intr-un text poetic postbelic
............176
TESTUL 71 Sll text liric; Slll rema gi viziunea despre lume intr-un basm cult
.......17g
TESTUL 72 Sll text liric; Slll Rela[ia dintre doud personaje dintr-un roman psihologic studiat .........................ig0
TESTUL 73 Sll text epic; Slll Tema gi viziunea despre lume intr-un text poetic interbelic ............1g2
TESTUL 74 Sll text dramatic; Slll TParticularitdlile de construclie a personajului intr-un text narativ apa(in6nd lui L. Rebreanu,
TESTUL 75 Sll text epic; Slll Tema gi viziunea despre lume intr-un roman studiat la clasd, apa(in6nd perioadei postbelice
1g6
TESTUL 76 Sll text liric; Slll Particularitdtile de constructie a unui personaj dintr-un text dramatic ...................1gg
TESTUL 77 Slltext liric; Slll Particularitdlile unui text narativ studiat, apartin6nd prozei realiste .......................190
TESTUL 78 Sll text epic; Slll Particularitdli ale unui text poetic apa(inAnd lui Mihai Eminescu .......................1,gZ
TESTUL 79 Sll text epic; Slll Slll Rolul criticii literare, pornind de la una dintre orientdrile critice impuse de Titu Maiorescu
sau
TESTUL 80 Sll text liric; Slll ParticularitSlile de constructie a unui personaj dintr-un text narativ studiat, apa(in6nd perioadei
NOTA!
Testele pot fi lucrate atdt de elevii de la profilul real, cat gi de cei de la profilul umanist,
exceptie ficdnd subiectul al lll'lea al testelor notate cu asterisc, care se adreseazi exclusiv
elevilor de la profilul umanist.
TESTUL 1 Sll liricS simbolistS; Slll ldeologia promovatS de Dacia literard
"" " "98 r
TESTUL 2 Sll text liric; Slll Caracterizarea unui personaj dintr-un basm
studiat (Harap-Alb) ""'200
studiat (Harap-Alb - Spanul) """"""202
TESTUL 3 Sll text liric; Slll Relalia dintre doud personaje dintr-un basm
TESTUL 4 sll liricd eminesciand; Slll construclia personajului intr-o nuveli
(Moara cu noroc. de loan Slavici - Ghitd) " ""'204
studiald (Moara cu noroc' de loan Slavici sau
TESTUL 5 Sll text liric; Slll Tema 9i viziunea despre lume intr-o nuveld
TESTUL 6 Sll text dramatic; slll construclia personajului intr-un roman de L. Rebreanu (personajul
lon) " """" """""""'210
roman modern subiectiv (lJltima noapte de dragoste,
TESTUL 7 Sll liricd simbolistd; slll Relalia dintre douS personaje intr-un
intyia noapte de rdzboi,de Camil Petrescu Uiiir",yi,de Mircea Eliade) """""212
"uu intr-un roman de G. cdlinescu (Enigma otiliei) """"216
TESTUL g sll lirica neomodernistd; Slll rema 9i viziunea despre lume
roman de G. Cdlinescu (Otilia 9i Felix) "" "'218
TESTUL 9 Sll text liric; Slll Relalia dintre doud personaje intr-un
TESTUL 10 Sll text dramatic; Slll Tema gi viziunea despre lume
intr-un roman de M. Sadoveanu (Baltagul) """"""""""""220
TESTUL 11 Sll liricd modernistd; Slll construclia personajului intr-un roman de M. Sadoveanu (Vitoria Lipan) " """ """""'222
intr-un roman postbelic (Moromelii, de Marin Preda) """"'224
TESTUL 12 Sll text dramatic; Slll rema gi viziunea despre lume
roman de Marin Preda (llie Moromete) "" "" " """227
TESTUL 13 Sll liricd tradi[ionalistd; slll constructia personajului intr-un
text liric romantic (Luceafdrut, de Mihai Eminescu) """""'229
TESTUL 14 Sll text epic; Slll rema gi viziunea despre lume intr-un
TESTUL 15 Sll proza romanticd; Slll Direclia modernistd promovatd
de E. Lovinescu, prin referire la un text sludial (ultima noapte
TESTUL 21 Sll lirica modernistd; slll condilia femeii intr-un roman interbelic (Enigma otiliei) """"" " " """'245
text liric interbelic (Flori de mucigai, de T' Arghezi'
TESTUL 22 Sll text epic; Slll rema gi viziunea despre lume intr-un 247
tapona Eniget,de l Barbu' sau Testamenf' de TudorArghezi)
Eu nu stivesc corola de minuni a tumii, der-. araga, Rrga crypto 9i
TESTUL 23 Sll text epic; slll Argumentarea apartenenlei la simbolism
a unui text liic (Plumb, de G' Bacovia) """"""""""
252
TESTUL 40 Sll text epic; Slll Prezentarea unei ade poetice moderniste
(Joc secund, de lon Barbu) """""""""'282
cURENTE LITERARE RoMANE$TI ir.r corurExr EURopEAN
UMANISMUL EUROPEAN
Etapaculturalddenumitdumanismestestr6nslegatdo
Reprezentan!i
. pune in centrul preocupdrilor omul gi valorile
sale; Italia: Dante Alighieri, Francesco petrarca,
. datorati dezvoltdrii burgheziei gi oragelor,
aceastd noud Giovanni Boccaccio, Ludovico Ariosto,
concep[ie se desprinde de cenzura puternicd a bisericii, Michelangelo Buonarroti, Niccolo Machiavelli:
iar cdrturarul nu mai este, ca in Evul Mediu, doar clericul, Fran[a: Frangois Rabelais, Michel de Montaigne,
ci laicul; Pierre de Ronsard;
. crede in libertatea, perfectibilitatea gi demnitatea
omului, Anglia: Francis Bacon, Thomas Morus,
capabil de a descoperi adevirurile despre sine gi despre William Shakespeare;
lume;
. accentul cade pe ratiune; Jirile de Jos: Erasmus din Rotterdam;
Spania: Miguel de Cervantes, Luis de G6ngora y
. idealul umanist esle lJomo lJniversale, personalitatea
Argote, Lope de Vega, pedro Calder6n Oe ta Baica;
creatoare capabild sd se afirme in mai multe domenii, si La noi: Nicolaus Olahus, Nicolae Milescu Sp6tarul,
fie simultan savant, muzician, poet, matematician, pictor Grigore Ureche, Miron Costin, lon Neculce,
(una dintre aceste personalitd[ifiind Leonardo da Vinci).
Dimitrie Cantemir.
!LUMINISMUL
lluminismulesteuncurentideologicaiculturalcareSemanifestdi,
iluminism se.pre_tunsesc ideire renascentiste, cu accent pe imporran[a
!::r,l:::'!y^?:::!,::::i*yyt::t11991'prin
rafiuniiin cunoagtere gi pe emanciparea oameniror prin curiuri.
Rouarunsuul EURoPEAN
curentliterardezvoltatinEuropaIasfAr9itulsecolului
al XVlll-lea giin primele decenii ale secolului al XIX-lea, apSrut ca o reaclie impotriva clasicismului'
Caracteristici Reprezentan!i
. afirmarea originalitd[ii 9i a libertdlii de creatie; reactie Germania: Heinrich Heine, Friedrich von Schiller,
impotriva ierirhiei genurilor 9i a doctrinelor clasice ale Friedrich Holderlin, August Wilhelm 9i Friedrich
obiectivitdtii 9i imitatiei; Schlegel (fra{i)
. domeniile de crealie predilecte: lirica 9i drama; Rusia: Mihail Lermontov
. revalorificarea afectivitdtii; Anglia: Percy Bysshe Shelley, George Gordon Byron,
. reasezarea euluiin centrul lumii; Wiliiam Wordsworth, Samuel Taylor Coleridge
. trecerea de la ralional spre zonele tainice ale Franla: Victor Hugo, Alphonse de Lamartine
sufletului; Italia: Giacomo LeoPardi
. cultivarea tainei, tenebrelor, demonicului; La noi: Mihai Eminescu, Vasile Alecsandri, Dimitrie
. predilec[ia pentru mit 9i simbol; Bolintineanu, Barbu $tefinescu Delavrancea
. surse de inspiralie: folclorul, istoria, natura;
. contemplarea spaliului cosmic (infinit);
. respingerea prezentuluifad 9i decadent (romanticii
cautd universuri compensatorii: fie se intorc spre
trecut, mai cu seami spre Evul Mediu, fie se cufundd
in lumea visului, a reveriei 9i a iubirii);
. cultivarea stdrilor de melancolie, nostalgie, suferin[d,
dar gi a ironiei;
. apetenla pentru solitudine (eroii romantici sunt nigte
mari singuratici);
. prezenla figurilor tutelare: titanul, geniul, profetul,
regele, demonul gi ingerul'
. la nivel stilistic, se observd folosirea frecventi a
antitezei.
RorulurtsmuL RoMANESc
subformaunuiromantismcaremilitainprimulr6nd
pentru constituirea un"i iit"rrturi originate, i^ se regdseau 9i elemente clasice'
Jria "rrf uriretoare, a Junimii ei a marilor":::,TT:t:::::;19-TI
autori din a doua jumdtate
ffi;:,:,:;i:ifi; iir,J,
"i.,rl,J"i"rl,
cu epoca
a secolului alXlX-lea
Caracteristici
. valorificarea elementului nalional (folclor, naturi, istorie);
urmdrea
. caracterul militant (crlatia rrtirti.a este subordonata idealurilor nalionale 9i sociale ale epocii; se
mobil izarea publ iculu i cititor pentru realizarea acestor idealu ;
ri)
persuasiune);
. caracter retoric (oecurge Jin'dimensiunea lui militanti, stilul retoric fiind o modalitate de
. eclectismul stilistic (romantismul romanesc, de la scriitorii pagoptigti 9i pand la Eminescu, gi-a integrat anumite
clasicism gi romantism fiind, dupi unii istorici
aspecte gi trisdturi particulare ale clasicismului, acest ameslec de
Biedermeier).
literari, o caracteristicd a romantismului ldrziu, numit gi romantismul
Noliuni teoretice 7
Particularitifi ale prozei romantice
' prezenta unui narator implicat afectiv, ce renunld uneori (aga cum se intampli in prozafantasticd)
Ia atributul
omniscien[ei;
'actiune bogata in intAmpldri neobignuite gl rdsturndri de situalie spectaculoase, legate cel mai adesea de
ascensiunea gi pribugirea unor personaje;
'personaje exceptionale, inzestrate cu calitd[i sau defecte iegite din comun;
' cultivarea pitorescului (pitoresc este ceea ce place ochiului, ceea ce e singulal neobignuit);
'intrebuintarea frecventd a antitezei, atAt ca procedeu compozi[ional, cAt gi-ca mijloc dL caracterizare a
personajelor);
. limbaj care mizeazd pe expresivitate, bogat in figuri de stil;
' interes manifestat fatd de specii cum ar fi nuvela istoricd gi romanul istoric, nuvela fantasticd gi romanul
fantastic, memoriile de cildtorie.
Teme gi motive romantice in poezia eminesciani
. Tema naturii gi a iubirii:
Motive: lacul, marea, lzvorul, codrul, stelele, luceafdrul, noaptea, ,,sara-n asfinlit", teiul, nufdrul, intAlnirea
indrdgosti[ilor, chemarea iubitei, agteptarea infriguratd, nostalgia, dorul, femeia-inger gi
femeia-demon, voluptatea suferin[ei.
. Tema (supratema) timpului
Motive: inserarea, trecerea inexorabild a timpului, momentulgenezei gi al extincliei universului, istoria,
epocile vechi sau mitice ale lumii gi ale istoriei na[ionale (Dacii, Egiptui antic, Evul Mediu g.a.), timpulsacru
al iubirii, timpul cosmic (al Luceafdrului) gi timpul umanterestru.
. Tematica filosofici
Motive: cdldtoria cosmicd, geniul (cu ipostazele:,,bdtrdnul dascdl" din Scrisoarea /, t6ndrul voievod, Luceafdrul,
indrdgostitul ,,cufundat in stele", magul, profetul, regele, ,,impdratul gi proletarul"), condi[ia ,rrne, ,iata
vis, via{a ca teatru. "a
REALISMUL
Afost un curent literar gi artistic care a inceput sd se manifeste spre sfdrgitul primeijumitdli a secolului ,f XX-leu,
ca o reac[ie impotriva romantismului.
Caracteristici Reprezentan!i
l. reconstruiegte la nivelfictional o lume in toatd Franla: Stendhal, Honor6 de Balzac, Gustave Flaubert,
I complexitatea ei, infa[igeazd un tablou c6t mai
cuprinzdtor al vietii sociale, cu toate clasele sale;
Guy de Maupassant
Rusia: N. V. Gogol, l. S. Turgheniev,
. este o literaturi bazatd pe mlmesis, adicd pe
L. N. Tolstoi, F. M. Dostoievski, A. p. Cehov
reprezentarea verosimild a realitd[ii; Anglia: Charles Dickens, W. M. Thackeray
. teme specifice: goana dupd inavutire, cisdtoria,
familia;
. personajele sunt oameni obignuiti, apa(inAnd tuturor
mediilor sociale;
. personajele sunt reprezentative pentru o tipologie
morald (avarul, arivistul, fata bdtr6n6, tdndrulin
formare etc.), dar mai cu seamd pentru o categorie
sociald ([drdnimea, burghezia);
. in caracterizarea acestor personaje se folosegte
tehnica detaliului, a amdnuntului semnificativ;
. se remarcd interesul pentru psihologia personajelor
(se intrebu in \eazd analiza psi holog icd);
. apare principiul obiectivitdlii (autorul realist
are
preten[ia de a infdtiga realitatea aga cum este, fdrd
s-o idealizeze, dar gi fdrd s-o caricaturizeze);
. naratorul este neimplicat, impersonal, omniscient gi
omniprezent, adesea obiectiv.
SIMBOLISMUL
luluialXlX-lea,careac!ieimpotrivanaturalismuluigiacultului
exagerat pentru formd al parnasianismului. Odatd cu simbolismulincepe,
in plan european, poezia moderna'
Caracteristici
. preferinta pentru simboluri
Acesta esfe o modatitate de cunoagtere gi
Atenlie! Nu simbotismul descoperd virtulile expresive ete simbotului.
lor, mari iubitori de simboluri'
de expresie a poelilor dintotdeauna. Romanticii,'de exemplu, sunt, la rltndut
. corespondenlele: acestea sunt, de fapt, o exprimare a unor echivalen[e care se stabilesc intre stdri interioare
inconjurdtoare;
(trdiri, senzalii, sentimente) gi anumite elemente exterioare, din naturd, din realitatea
. simboligtii au cultivat programatic un gen de corespondenle intre tipuri diferite de senzalii numite sinestezii: unui
se face spontan in con$tiinta poetului;
anumit sunet ii corespunde un parfum sau o culoare, iar asocierea aceasta
spuneau acegti primi poeli moderni' inseamnd a-i
i. pentru simboligti, poeziaeste o artd a sugestiei. A numi un lucru,
asocialii insolite, suprimd unul dintre
I rdoi misterul: ,,a-l suqera, iatd visul!" (st6phane Mallarm6). De aceea, folosesc
I teimeni cand iotoseJc comparalia, preferd exprimdrile eliptice, incantaliile etc'
. muzicalitatea versurilor;
. simbolismu I creeazd poezie in vers liber, renun!6nd la rigorile versificatiei;
bolile'
. temele favorite ale poeziei simboliste: nevrozele, descompunerea universului, decadenla, disolutia materiei,
obsesia mo(ii, stdrile de
parfumul, florile legate intotdeauna de mister gi moarte, muzica viorilor a clavecinului,
gi
prin plictiseala 9i dezgust fald de
angoasd, depresia, spleen-ul (stare nemotivlta oe melancolie, manifestatd
terne'
orile), disoluiia sentimentelor, oraqul neurastenizant 9i noroios, culorile cenuqii'
Reprezentanfi
Franla:
. Paul verlaine . Arthur Rimbaud . St6phane Mallarm6 ' Jean Mor6as
La noi:
. Alexandru Macedonski . George Bacovia ' lon Minulescu ' $tefan Peticd ' Dimitrie Anghel
o,"ti.i,n"t'i,nuolismuluiafostpoetulAlexandruMacedonski.ldeilesale
poetica simbolistS: O""p'".1-?,?i'^:f:^?1"iJ1.t^t"9h
estetice sunt expuse in cAteva articole, in care se teoretizeazd
cultivarea muzicalitd[ii: ,,arta versurilor nu este nici mai mult nici mai pulin decat arta muzicii"; sugestia, inefabilul:
impune fdrd ca nimeni sd-gi dea seama in ce mod 9i pentru
,,poezia convinge pentru cd tot ce este frumos ni se
ce,,: poezia viitorului(1gg2) - veritabil manifest simbolist. Poezia
lui Macedonski este, insd, la confluenta a douS
mari curente: romantism 9i simbolism ,:r^-^+.....
poet, prozator gi dramaturg, lon Minulescu a jucat un rol insemnat in impunerea 9i popularizarea literaturii
deosebitd'
simboliste. opera sa cuprinde-mai multe volume de versuri, de o muzicalitate
Un alt nume important al simbolismului romdnesc este George Bacovia, care scrie in primele decenii ale
Noliuni teoretice
MODERNISMUL
Esteotendint5generaldcaresemanifestdinIiteraturagiartauniversald,incep6nddinadm
alXlX-lea 9i p6nd dupd al Doilea Rdzboi Mondial, cAnd va fi continuati de postmodernirr. in po"ri",
cd anulde nagtere alliriciimoderne este 1857, c6nd Charles Baudelaire publicd Ftorile rdului.
rl ."r.il"ra
.sedefinegteinopozitiecutradi[iacareapdrdunanumeidealdefrumuse[en".@
modernismul insemndnd nout, schimbarea, diferenla;
'ruptura de traditie gi, adesea, revolta impotriva mogtenirii cregtine;
'artistul modern cautd,,caracterulfrumosuluiactual", tocmaide aceea accentul cade pe originalitate;
' instaurarea artificialuluigi eliminarea naturalului: referin[ele noilor artigti sunt la lumea marilor orage, la epoca
tehnicii;
. arta este un construct al imaginaliei;
'inaderenla la real, respingerea dispre[uitoare a lumii reale, de-realizarearealului (Hugo Friedrich): arta are
capacitatea de a crea o lume noud care nu mai urmeazd legile lumii obignuite;
'indiferen(a fald de gustul publicului comun (numitd de Hugo Friedrich ,,pldcerea aristocraticd de a displdcea,,:
autorul modernist se adreseazd unei elite, unor,,ini!ia[i,,.
TRADITIONALISMUL
dintre
c"*titr*3dt,rri d" ,odernism, una dintre oirecliite importante care s-au manifestat in literatura romand
cele doud Rdzboaie Mondiale.
Particularititi
. preocuparea pentru aspectele nalionale, pentru folclor, mit 9i istorie; lon Pillat
. caracter rural (cultul saiului; satul este privit ca o vatrd de spiritualitate); Adrian Maniu
. cultivarea poeziei cu subiect religios (Vasile Voiculescu, Poeme cu ingeri,lon Pillat' Vasile Voiculescu
Aron Cotrug
Biserica de altddatd);
. poezia pdmAntului 9i a roadelor; Radu Gyr
. cultul strdbunilor;
. paseismul (valorizarea trecutului);
. peisajul rural, campestru;
. ieme'specifice: legdtura omului cu pdmAntul, legdtura dintre generatii, nostalgia
trecutului;
. asimilarea modalitdlilor de expresie ale poeziei moderne'
Noliuni teoretice !!
TESTUL 1
Subiectul I
A ei tumind argintatd
Cu roze albe md-ncunund,
$i cAntd tot Pe vechea strund,
Dar pentru mine e schimbatd,
Degi pe cer e-aceeasi lund'
Alexandru Macedonski, Rondelul lunei
30 de cte
Subiectul al lll-lea
Redacteazi un eseu de minimum 400 de cuvinte, in care
si prezinli ideologia promovati de revista
Dacia literard, aga cum se reflecti aceasta intr'o operi
literari studiati'
:n
elaborarea eseului, vei avea in vedere urmdtoarele repere:
literard;
- descrierea contextului istoric in care a apirut revista Dacia
promovate in studiul lntroduc'tie;
- prezentarea a doud trdsituri ale ideologiei literare
revistei gi o operd literard studiatd (text narativ sau text
- stabilirea unei relalii intre ideile identificate in programul
coetic).
Noti!
Crdinea integrdrii reperelor in cuprinsul eseului este la alegere'
pentru conlinutut eseutui, vei primi 1g puncte (c6te 6 puncte pentru,fi::?I"^9:j:itd/ repe0' Pentru organizarea
introducere, cuprins' incheiere - 3 puncte; logica
iiscursului, vei primi 12 puncte (existenta patfif", i"rpdnente - puncte; craritatea exprimdrii - 2 puncte;
-nrdnluirii
ideiror- s pu,i.i";-aoititali oe'aniiia gioe argumentare - 3
-".p.i"trt", precizdrii privind'numarut minim de cuvinte - 1 punct)'
eseurtrebuie si aibi minimum 400 de cuvinte
in vederea acordirii punctajurui pentru organizarea discursurui,
9isi dezvolte subiectul Propus. puncte;
pentru redactareaintregiilucriri,veiprimil0 puncte (utilizarea limbiiliterare-3 puncte;ortografia-3
u9-".rr", in pagind, lizibilitatea - 1 punct)'
cunctualia - 3 puncte;
Teste 39
TESTUL 2
Subiectul I
de
Citegte urmitorul fragment:
Muzica clasicd, inlelegdnd aici muzica cultd, are muttipte calitdli
terapeutice, nu doar gra,tie efectelor dinamizante
sau relaxante de moment, ci gi prin caracterul evocator,
ce permite numeroase asocia.tii libere de idei.Esfe o muzicd
ce solicitd gi dezvoltd enorm intetectut, fiindcd presupune o ascultare p"
timbral' Muzica lui Beethoven, de pildd, poate fi exiem de mobitizatoare
,ii*iti-ptitnuri: melodic, ritmic, armonic,
gi poate genera noi resurse interioare de
a iegi dintr-o situalie nu tocmai favorabild momentului.
ln momentul in care muzica este ascultatd predominant cu emisfera
dreaptd (adicd analogic, emolionat), calitd[ile
terapeutice apar neintArziat. Bogd,tia itmico-melodico-armonico-timbrald
a muzicii culte permite fi""aruir"!it'"2
ancoreze in ceva, sii-gi dea drumul la fantezie, sd purceadd in istoria personald
gdsind noi sensuri gi rnyiiegeri ate
u nor even i mente trecute.
orice linie melodicd poate sugera un anume personaj din viala noastrd, orice
instrument poate evoca vocea sau
atitudinea cuiva din trecutul nostru. Fiecare dintre noi aude muzica in felul
sdu propriu, in funclie de istoria personald.
Nu existd un mod bun sau rdu de a auzi muzica, existd doar un mod autentic gi
reat, in concordanld cu propria viald.
Existd experimente care atestd calitdtite terapeutice ate muzicii clasice.
Eiectut Mozart a fost studiat incd din anii
'50 de cdtre Alfred r,9*3ti?: in Franla, cdnd, in'urma experimentetor,
s-a constatat cd audierea muzicii mozartiene
dezvoltd foafte mutt gdndirea spaliald gi aptitudinile matematice. Neurofiziotogii
au demonstrat (prin intermediut
prelucrdrii activitdlii neuronale pe calculatof cd existd o sincronizare
intre activititea ritmicd a creierutui gi ritmicitatea
muzicii mozartiene. [...]
A existat chiar un program special conceput pentru copii, numit
,,Keyboard Music", un experiment desfdgurat pe
o duratd de cinci ani gi soldat cu progrese evidente in domeniul genaiiii, in general,
gi a celei spaliale, in special.
Evident, dozarea trebuie fdcutd cu mare griid gi alternatd cu muzica de altd'facturd, fiindcd poate apdrea
suprasaturalia gi, astfel, efectete pozitive se pof transforma intr-o aversiune
tdligd.
Nu numai muzica mozaftiand are calitdtiterapeutice demonstrate, ci gi
muziia barocd, in speciat cea cu un tempo
tent gi interpretatd de un ansamblu de co)rde (psihotogul tozano,
ei,t; rrl;;;t ;;;;;"studiat acest efect).
Aceasta muzicd lentd favorizeazd apari,tia unei stdri de relaxare foarte speciale,
numitd gi
in care corpul intrd intr'o stare de calm, consumdnd foarte pulind energie (se regteazd ,,relaxare activd,,, stare
tensiunea arteriald, scad
hormoniide sfreg cregfe activitatea sistemutui imunitar), in tiip ce creierul
beneficia2d de un ptus de energie oblinutd
tocmaidin economia de energie a corpului.
in acest fet, se remarcd aparilia unei imbundtdliri rapide a capacitdlii de invdlare, un soi
Ascultarea muzicii baroce lente (compozitori precum Ba'ch, vivatdi, Tetemann
de supermemorie.
etc.') atunci c6nd vrem sd invdtdm
ceva, nu poate decdt sd ne ajute foarte mult.
[...]
Loredana Mitruf, Valoarea psihologicd a muzicii, in revista psychologies
}{oti!
Ordinea integrdrii reperelor in cuprinsul eseului este la alegere'
Pentru confinutul eseului, vei primi lSpuncte (c6te 6 puncte pentru fiecare cerinli/1eper). Pentru organizarea
discursului, vei primi 12 puncte (existenia pd(ilor componente - introducere, cuprins, incheiere - 3 puncte; logica
inldnluirii ideiloi- 3 puncte; aOiiitali de'anali2d gi de argumentare - 3 puncte; claritatea exprimdrii - 2 puncte;
respectarea precizirii privind numirul minim de cuvinte - 1 punct)'
h vederea acordirii punctajului pentru organizarea discursului, eseultrebuie si aibi minimum 400 de cuvinte
gisi dezvolte subiectul propus.
Pentru redactarea intregii lucriri, vei primi 10 puncte (utilizarea limbii literare - 3 puncte; ortografia - 3 puncte;
punctualia - 3 puncte; agezarea in pagind, lizibilitatea - 1 punct).
Teste 41.