Curriculum modificat

Coordonat: Aprobat:

Președintele comisiei metodice Președintele CMI

____________________________
________________________
(denumirea comisiei metodice)
(nume, prenume)
____________________________
_______________________
(nume, prenume, semnătură)
(semnătura)
_______________________20___
_________________20____

Curriculum modificat la *
LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ
Elevş Patraşco Dimitrie
Clasa a VI-a
Perioada de realizare: anul de studii 2018-2019
Profesor Russu Alisa

Finalități Conținuturi Strategii/tehnolo Strategii Note

educaționale gii didactice de evaluare privind
rezultatele
(Activități de (se vor
monitoriză
învățare conforme indica rii (nivelul
cerințelor strategiile de atingere
educaționale specifice de a
speciale ale evaluare finalităților)
elevului) pentru
fiecare
finalitate
proiectată)

1.1. Ierarhizarea ideilor Legenda cultă. Identificarea Evaluarea

dintr-un text narativ într- Rezumatul. Basmul ideilor principale reciprocă a
un plan simplu de idei, cult. Povestirea. din text. Alcătuirea planului de
utilizînd enunţuri proprii. planului de idei idei.
prin enunţuri Elaborarea
proprii (informative planului de
şi interogative). idei al unui
fragment citit
independent
2.1. Aşezarea grafică în Mesajul electronic. Analiza mostrelor. Prezentarea
pagină a textului: plan de Scrisoarea de Identificarea grafică a
idei; text simplu de tip felicitare. Dialogul. modelelor produsului.
informativ; dialog; Instrucţiunea. relevante.
conspect; scrisoare; Reţeta. Fişa de Turul
descriere de peisaj. bibliotecă. Dispunerea grafică galeriei.
în pagină a
elementelor
constituente ale
textului/textelor de
diferite tipuri.

3.1 Rezumarea unui text Descrierea Redactarea Expunerea

descriptiv, în limita de rezumatului (text rezumativă.
100 de cuvinte. Povestirea. descriptiv). Expunerea
Legenda cultă. Evaluarea detaliată.
rezumatului scris, Elaborarea
conform rezumatului
parametrilor de text
indicaţi. descriptiv.
Rezumarea în Evaluarea
perechi. Descrierea reciprocă.
orală a unor obiecte

4.1. Utilizarea Cartea – obiect Identificarea Evaluarea

dicţionarului (explicativ, cultural. Relaţii sensurilor cantitativă şi
de sinonime, de între cuvinte. cuvintelor calitativă a
antonime, de neologisme, Dicţionarul de necunoscute. vocabularului
de expresii) în stabilirea sinonime. Integrarea activ.
sensurilor cuvintelor Dicţionarul de cuvintelor explicate
necunoscute antonime. Cîmpul în contexte Teste de
semantic. Circulaţia concrete. vocabular.
cuvintelor în spaţiu Construirea
Ortografia enunţurilor în
substantivului. parametrii
Ortografia daţi.
adjectivului.
Ortografia
numeralului.
Ortografia
pronumelui.

5.3. Realizarea spontană, Scrisoarea de Atelier de scriere. Povestirea

exactă a unei descrieri felicitare. Poezia Atelier de discuţie. după
orale. lirică. imagine/tablo
Argumentarea u. Interviul.
simplă. Descrierea
de natură. Situaţia
de comunicare
dialogată/monologa
tă.
7.1. Respectarea regulilor Ortografia Dictări comentate. Dictări de
ortografice, ortoepice, substantivului. Dictări instructive. control.
punctuaţionale, Ortografia Definirea sensului
gramaticale, a normei adjectivului. de bază al Lucrări de
semantice în textul Ortografia cuvîntului uzual. creaţie.
produs (oral şi scris). numeralului. Teste de
Clasificarea Tabelul trăsăturilor
semantice. ortografie.
propoziţiilor Prezentări
Secvenţe orale.
contradictorii.

8.1. Lectura expresivă a Texte literare şi Consultaţii în grup. Teste de

fragmentului de text epic. nonliterare. Reacţia cititorului. conţinut
Legenda cultă. Atelier de lectură. (demonstrare
Parabola. Basmul Activităţi de a înţelegerii
cult. Fabula. Poezia antrenare a textului
lirică. Povestirea. dicţiunii, de audiat prin
modelare a răspuns
intonaţiei. independent
la întrebări).
Citate.
Comentariu
de fragment.

10.2. Valorificarea Substantivul. Producerea de Lucrări de

potenţialului expresiv al Adjectivul. texte, utilizînd creaţie.
părţilor de vorbire Pronumele. Verbul. verbe cu valoare
(substantiv, adjectiv, expresivă.
pronume) în textul Cinquain/Cvintet.
produs (scris/oral) Atelier de scriere.

12.2. Utilizarea normelor Textul literar. Simularea Înscenare în

elementare de etichetă Situaţia de situaţiilor de baza
verbală într-o situaţie comunicare comunicare imaginilor.
concretă de comunicare monologată şi monologată şi
orală şi scrisă (dialog dialogată. dialogată. Proiect de
improvizat: elev – Scrisoarea de grup.
bibliotecar; cumpărător – felicitare. Atelierul de Compuneri
vînzător; pacient - discuţie. după imagini.
medic). Povestirea după
imagini (benzi
desenate).

15.1. Relatarea despre Situaţia de Discuţie dirijată Prezentări

sine, ca reprezentant al comunicare. Textul orale
etniei/generaţiei/comunit literar şi nonliterar. Lasă-mi mie
ăţii. Circulaţia ultimul cuvînt!
cuvintelor în spaţiu.