Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
MECI–CNDIPT / UIP
AUXILIAR CURRICULAR
CLASA a XI –a An de completare
DOMENIUL : Agricultură
NIVEL :2
CALIFICARE : Agricultor culturi de câmp
Pagina 2 of 41
Cuprins
INTRODUCERE..................................................................................................................................... 4
COMPETENŢE...................................................................................................................................... 5
INFORMAŢII DESPRE SPECIFICUL AGENŢILOR ECONOMICI.........................................................6
MODALITĂŢI DE ORGANIZARE A PRACTICII.................................................................................7
RECOMANDĂRI PRIVIND RESPECTAREA NORMELOR DE SĂNATATE ŞI SECURITATE A
MUNCII.......................................................................................................................................................... 9
ORGANIZAREA EVALUĂRII.............................................................................................................. 11
INSTRUMENTE DE LUCRU ALE ELEVULUI, NECESARE DESFĂŞURĂRII INSTRUIRII PRACTICE
13
FIŞĂ DE OBSERVAŢIE nr.1..................................................................................................................... 13
FIŞĂ DE LUCRU nr.1............................................................................................................................. 15
FISA DE LUCRU nr.2.............................................................................................................................. 17
FIŞĂ TEHNOLOGICĂ nr.1...................................................................................................................... 18
STUDIU DE CAZ nr.1............................................................................................................................. 19
FIŞĂ DE LUCRU nr.3............................................................................................................................. 21
FIŞĂ DE OBSERVAŢIE nr.2................................................................................................................... 23
STUDIU DE CAZ nr.2............................................................................................................................... 25
FIŞĂ TEHNOLOGICĂ nr.2...................................................................................................................... 27
FIŞĂ TEHNOLOGICĂ nr.3...................................................................................................................... 29
FIŞĂ DE OBSERVAŢIE nr.3................................................................................................................... 31
STUDIU DE CAZ nr.3............................................................................................................................ 33
JURNAL DE PRACTICĂ nr. 1................................................................................................................. 34
JURNAL DE PRACTICĂ nr.2.................................................................................................................. 35
JURNAL DE PRACTICĂ nr. 3................................................................................................................. 36
PROIECTUL nr.1...................................................................................................................................... 37
PROIECTUL nr.2......................................................................................................................................... 38
BIBLIOGRAFIE.................................................................................................................................... 39
Pagina 3 of 41
INTRODUCERE
Pagina 4 of 41
COMPETENŢE
Pagina 5 of 41
INFORMAŢII DESPRE SPECIFICUL AGENŢILOR ECONOMICI
Pagina 6 of 41
MODALITĂŢI DE ORGANIZARE A PRACTICII
Pagina 7 of 41
intervine în corectarea soluţiilor date de elevi, în formarea abilităţilor şi deprinderilor
practice.
Instruirea practică comasată se deosebeşte de cea curentă, în primul rând prin
faptul că elevul se obişnuieşte cu realităţile concrete ale agentului economic, uşurându-i
astfel perioada de tranziţie de la şcoală la locul de muncă.
Pagina 8 of 41
RECOMANDĂRI PRIVIND RESPECTAREA NORMELOR DE
SĂNATATE ŞI SECURITATE A MUNCII
Pagina 9 of 41
-În timpul deplasării agregatului agricol, este interzisă urcarea, coborârea,
trecerea de pe maşina remorcată pe tractor şi invers;
-În timpul transportului pe drumurile în pantă, este interzisă, atât la urcare, cât şi la
coborâre să se schimbe viteza de deplasare, pentru a evita pericolul deplasării inverse a
agregatului agricol;
-Întoarcerile pe terenurile în pantă se vor executa în mod obligatoriu din trei
manevre: la ieşirea din brazdă se deplasează tractorul cu faţa spre vale, se urcă panta
manevrând tractorul cu spatele, apoi se virează pentru a intra în brazdă;
-Principalele reguli de igienă a muncii :să se păstreze ordinea şi curăţenia la locul
de muncă ;la întreruperea lucrului pentru masă, obligatoriu se vor spăla mâinile şi faţa,
iar dacă s-a lucrat cu substanţe toxice, se va schimba echipamentul de protecţie;
alimentele se vor păstra în condiţii igienice, ferite de praf sau substanţe toxice (erbicide,
pesticide).
Pagina 10 of 41
ORGANIZAREA EVALUĂRII
Pagina 11 of 41
3. Exerciţiile practice- permit elevilor să demonstreze direct abilităţile practice
însuşite (elevii primesc sarcini concrete de lucru pe care trebuie să le execute
respectând indicii de calitate ai lucrării, normele de securitate a muncii.)
4. Jurnalul – util pentru evaluarea progresului înregistrat de elev (exemplu: ,,ţineţi un
jurnal în care aţi consemnat zilnic tehnologiile de exploatare a agregatelor
agricole pentru culturile de câmp, întâlnite la agentul economic,,).
5. Portofoliul –util pentru învăţarea reflexivă (exemplu: ,,Creaţi un portofoliu prin care
să demonstraţi că puteţi să realizaţi tehnologiile de exploatare a agregatelor
agricole utilizate în cultura plantelor de câmp,, ).
Pagina 12 of 41
INSTRUMENTE DE LUCRU ALE ELEVULUI, NECESARE
DESFĂŞURĂRII INSTRUIRII PRACTICE
Pagina 13 of 41
Atenţie! Calitatea lucrării depinde de gradul de uniformitate al împrăştierii
pe sol a îngrăşămintelor sau amendamentelor (se recomandă peste80%) şi
de constanţa debitului (se recomandă să fie mai mare de 95%).
Observaţii ale îndrumătorului sau tutorelui de practică ........ .... ... ...........................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
...................................................................................................................................
Pagina 14 of 41
Competenţa 14.1.-Foloseşte agregatele pentru fertilizarea solului
Sarcini de lucru:
1.Discul aparatului de distribuţie centrifugal al maşinii de fertilizat, din imaginea
alăturată este de tip:
Pagina 15 of 41
3.Identificaţi părţile componente ale maşinii de administrat îngrăşăminte chimice şi
amendamente MA-
6 ..............................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………..
Pagina 16 of 41
Competenta 14.2: Utilizează agregatele pentru pregatirea solului
Pagina 17 of 41
Competenţa 14.2 Utilizează agregatele pentru pregătirea solului
Pagina 18 of 41
Competenţa 14.2 Utilizează agregatele pentru pregătirea solului
Pagina 19 of 41
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
-c)grapă cu colţi
-d)combinator 2
-e)tăvălug neted
Pagina 20 of 41
Competenţa 14.3-Exploatează agregatele pentru înfiinţarea
culturilor de câmp
Pagina 21 of 41
2.Conducerea agregatului de semănat în timpul lucrului, presupune dirijarea
tractorului astfel încât una din roţile din faţă să calce pe urma creată de marcator
la trecerea anterioară a agregatului.
În această situaţie deschiderea marcatoarelor (STÂNGA, DREAPTA) este egală
sau inegală? ....................................................................................................
Oservaţiile îndrumătorului de
practică...................................................................... ...................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
.....................................................................................
Pagina 22 of 41
Competenţa 14.3 - Exploatează agregatele pentru înfiinţarea
culturilor de câmp
Pagina 23 of 41
Atenţie- proba semănătorii este foarte importantă;ea se repetă până când
cantitatea de sămânţă distribuită este aproximativ egală cu cea calculată.
Abaterile admise sunt de plus, minus 3% .
Pagina 24 of 41
Competenţa 14.3.-Exploatează agregatele pentru înfiinţarea
culturilor de câmp
Pagina 25 of 41
3.Identificaţi părţile componente:
Tipul Tipul Tipul Tractorul Tipul Tipul
aparatelor brăzdarelor secţiilor de cu care exhaustorului aparatului
de semănat lucrează de
distribuţie în distribuţie
agregat
Pagina 26 of 41
4.Ce alte tipuri de semănători aţi mai observat la agentul economic unde vă
efectuaţi stagiul de
practică.......................... ................................................. .........................................
..............................................................................
Pagina 27 of 41
Atenţie!- Se interzice efectuarea reglajelor , curăţarea brăzdarelor cu mâna,
introducerea mâinilor în cutia de seminţe, gresarea în timpul funcţionării . Aceste
operaţii se execută cu agregatul oprit şi semănătoarea sprijinită pe sol.
Pagina 28 of 41
3.Desenul alăturat prezintă dispunerea
capetelor de pulverizare pe rampă.
Precizaţi dacă este corectă
dispunerea.................................
.......................................................................
Pagina 29 of 41
Competenţa 14.4-Foloseşte agregatele pentru îngrijirea
culturilor de câmp
Pagina 30 of 41
3.Pentru a vă uşura activitatea v-am prezentat în imagine cultivatorul CF-6 .
Pregătirea Reglarea Montarea Reglarea Reglarea Reglarea
petru lucru ecartamen organelor adâncimii adâncimii cantităţii de
- active pe de lucru de lucru îngrăşământ
a
tului cadrul pentru pentru la hectar
agregatului
agregatului cultivatorulu organele brăzdarele în funcţie de
agricol
agricol i active ale fertilizatorulu norma
(întreţineri
(respectând cultivatorulu i stabilită.
tehnice)
zona de i
aco-
perire şi
pro-
tecţie)
Pagina 31 of 41
Atenţie!- Controlul calităţii lucrării este foarte important, şi constă în :
Pagina 32 of 41
recoltarea culturilor de câmp
Atenţie !
Pagina 33 of 41
Indicatorii de calitate ai lucrării de recoltat cereale păioase constau în :
Pagina 34 of 41
recoltarea culturilor de câmp
Pagina 35 of 41
JURNAL DE PRACTICĂ nr. 1
Elev:…………………………….
Perioada: ……………………..
Locaţie (Agent economic şi departament):
……………………………………………………………..
Modul:Exploatarea agregatelor şi instalaţiilor folosite în cultura plantelor de câmp
Pagina 36 of 41
JURNAL DE PRACTICĂ nr.2
Elev:…………………………….
Perioada: ……………………..
Locaţie (Agent economic şi departament):
……………………………………………………………..
Modul:Exploatarea agregatelor şi instalaţiilor folosite în cultura plantelor de câmp
1. Care sunt principalele activităţi relevante pentru modulul de practică pe care le-
aţi observat sau le-aţi desfăşurat?
Pagina 37 of 41
JURNAL DE PRACTICĂ nr. 3
Elev:…………………………….
Perioada: ……………………..
Locaţie (Agent economic şi departament):
……………………………………………………………..
Modul: Exploatarea agregatelor şi instalaţiilor folosite în cultura plantelor de câmp
1. Care sunt principalele activităţi relevante pentru modulul de practică pe care le-aţi
observat sau le-aţi desfăşurat?
Pagina 38 of 41
Competenţa 14.3-Exploatează agregatele pentru înfiinţarea
culturilor de câmp
PROIECTUL nr.1
Pagina 39 of 41
Competenţa 14.5-Exploatează maşinile şi instalaţiile pentru
recoltarea culturilor de câmp
PROIECTUL nr. 2
Pagina 40 of 41
BIBLIOGRAFIE
Pagina 41 of 41