Proiect de Lecţie

Profesor: Popovici Răzvan-Ciprian

Unitatea de învățământ: Şcoala Gimnazială “Anghel Saligny” Banloc
Clasa: a VIII –a
Data: 08.04.2019
Unitatea: ,,Exprimarea învăţăturii creştine”.
Lecţia: ,,Cântarea religioasă – formă de rugăciune”.
Tipul lecţiei: comunicare şi asimilare
Durata: 50 minute.

Bibliografie:
- Biblia sau Sfânta Scriptură, Ed. I. B. M. B. O. R., București, 2000.
- Muha, Camelia, Religie: caietul elevului, clasa a VIII-a, Ed. Sfântul Mina, Iaşi, 2009.
- Branişte, Pr. Prof. Dr. Ene, etc., Liturgica teoretică, Ed. I.S.B.M. al B.O.R., Bucureşti, 2002.

Competenţe specifice:
- Prezentarea formelor de artă religioasă existente în Biserica Ortodoxă.
Competenţe operaţionale:
C1 - să desprindă asemănări şi deosebiri între formele de cântări;
C2 - să explice anumiţi termeni din cultul bisericesc legaţi de muzica bisericească;
C3 – să înţeleagă specificul muzicii bisericeşti ortodoxe;
C4 – să facă diferenţa între melozi şi imnografi;
C5- să vadă importanţa păstrării muzicii bisericeşti.

Metode: Expunere, explicaţia, conversaţia; lectura; studiul partiturii; exerciţiul moral.

1
Mijloace de învăţământ: manual de religie; partituri; tablă, telefonul mobil.

Nr. Etapele lecţiei Comp. Activitatea profesor / elev

Crt. / Timp
1. Moment 3 min. Salutul
organizatoric. Rugăciunea „Împărate Ceresc”
Notarea absenţelor.
2. Verificarea  Prof.: Am vorbit ora trecută despre Pictura Bisericească. Iar ca temă am
cunoştinţelor avut de făcut un Referat despre o Biserică, Mănăstire sau Icoană. Prof.
anterioare. 5 min. numeşte un elev să citească.

- Ce este icoana? - Mijloc de întâlnire cu Dumnezeu.

- Dar nu este icoana un idol?
+ – Nu ne închinăm materialului.
- Cine a pictat primele icoane cu Maica Domnului? – Sf. Ap. Luca.
5 min. - Dar unde găsim cele mai vechi picturi Bisericeşti? – În Catacombe.
- Ce simboluri creştine găsim acolo?
-Peştele, Păstorul cel Bun, Monograma.
- Legat de Evanghelie cum se mai poate numi icoana?
- O Evanghelie în culori sau Biblia neştiutorilor de carte.
- De ce?
– Pentru că învaţă despre sărbători şi sfinţi doar privind-o.
- Din credinţa şi rugăciunea puternică a pictorului sau a credincioşilor unele
icoane ajung să fie cum?
- Făcătoare de Minuni.
-Ştiţi şi vreun exemplu?
- Icoana Maicii Domnului de la Măn. Nicula, etc.
3. Captarea
atenţiei. 2 min. - Aşa deci, icoana este o formă de respect şi dragoste faţă de sfinţi şi de Dumnezeu
care i-a sfinţit. Tot aşa o să vedem azi că şi cântarea religioasă este o formă de
exprimare a iubirii noastre faţă de Dumnezeu.
4. Enunţarea
titlului şi a 3 min. * Prof. scrie pe tablă data şi titlul: ,,Cântarea religioasă – formă de rugăciune”
obiectivelor - Vom afla câteva date despre cântările din slujbele bisericeşti.
urmărite. - Veţi vedea cum arată notele bizantine, psaltice faţă de cele clasice.
- Vom vedea importanţa acestor cântări liturgice pentru creşterea noastră duhovnicească.

2
5. Comunicarea C.1 * Prof. precizează:
noilor C.2 - Încă din cele mai îndepărtate timpuri oamenii au simţit nevoia să-şi
cunoştinţe. C.3 exprime sentimentele prin cântări: Abel, de exemplu, fiul lui Adam se spune că era
C.4 păstor de oi şi cânta din fluier (Facere 4, 2); Moise după ce a trecut Marea Roşie,
despărţind apele cu toiagul, a înălţat imn de laudă lui Dumnezeu (Ieşire 15, 1-19);
Proorocul David a scris numeroşi psalmi, care se cântau apoi la slujbele cortului
22 min. sfânt şi din vremea lui Solomon (900 î.Hr), la templul sfânt. De aceea, psalmii care
au fost socotiţi inspiraţi de Dumnezeu, au şi fost aşezaţi în Cartea Psalmilor, în
Sfânta Scriptură. Chiar şi în zilele noastre psalmii lui David sunt folosiţi la aproape
toate slujbele.

* Prof.: Vă rog să notaţi:

1. Cântarea religioasă este:
o formă de rugăciune;
o formă de mărturisire a dreptei credinţe;
o formă de preamărire a lui Dumnezeu;

* Prof.: Putem afla mai multe despre vechimea cântării bisericeşti în Biblie la
(Aflaţi mai mult, pg. 33):

* Prof. : Vă rog să notaţi:

2.Încă din ceruri îngerii cântă neîncetat lui Dumnezeu, iar Mântuitorul şi
Apostolii cântau psalmii scrişi de regele David cu 1000 de ani înainte.

* Prof. precizează şi apoi invită elevii să noteze ultima frază:

- Textele şi muzica bisericească ne îndeamnă la milă, la dreptate, la dragoste
şi alte sentimente înalte spre deosebire de multe din cântecele lumeşti (laice).
3.De asemenea, textele imnelor bisericeşti, cuprind diverse învăţături de credinţă,
fiind o cale prin care omul îl poate cunoaşte pe Dumnezeu sau pe sfinţii Lui.
4. Textele au fost: - fie luate din Scriptură;
- fie scrise de unii scriitori bisericeşti (imnografi)
5. Iar melodia (melos, gr.), a fost compusă de melozi.

* Prof. precizează:
6.Mai trebuie amintit şi faptul că Biserica Ortodoxă nu acceptă în cult
instrumente muzicale (cum este la catolici orga), socotind că vocea este mai
apropiată de sufletul omenesc decât orice instrument.
Elevii notează
 Prof. interpretează ca model din aceste cântări.
Un mare imnograf şi melod Sf. Ioan Damaschinul (Sec. 8), a compus şi
cântările numite Antifoane, de ex.:

3
 ,,1. Din tinereţile mele multe patimi se luptă cu mine, ci Însuţi mă sprijineşte şi mă
mântuieşte Mântuitorule.
2. Cei ce urăsc Sionul ruşina-se-vor de Domnul, căci precum iarba de foc aşa se
vor usca. Slavă...
3. Prin Sfântul Duh tot sufletul viază şi prin curăţie se îmbracă, luminează-se întru
unimea credinţei spre sfinţenie de taină. Şi acum...
4.Prin Sfântul Duh izvorăsc izvoarele harului, carele adapă toată făptura spre
rodire de viaţă.”

7. Generalizări, C.1 Prof. împarte partitura psaltică elevilor. Invită apoi spre cântare împreună cu
aplicări în viaţă. telefonul – Apărătoare Doamnă şi Cu noi este Dumnezeu de la pg. 33 (jos)

C.5 Prof.îndeamnă:
- Prin aceste cântări liturgice s-a menţinut şi se menţine neschimbată, fără
7 min. greşeli, credinţa noastră ortodoxă în Biserică.
- Şi noi să ne sârguim să participăm cu evlavie la Sfânta Liturghie în Duminici şi
Sărbători ca să ne îmbogăţim sufleteşte şi să sporim duhovniceşte. Iar acolo dacă
putem să cântăm lui Dumnezeu şi să bucurăm şi pe semenii noştri prin colinde şi
alte imne.
8. Aprecierea 1 min. - Se notează în caietul profesorului cei ce au colaborat la oră.
elevilor.
9. Tema de acasă 1 min. Anexa 1
10 Încheierea 1 min. - Rugăciunea de mulţumire: ,,Cuvine-se cu adevărat ...”.
activităţii. - Salutul: Doamne ajută!

Anexa 1

În slujbele bisericeşti apar mulţi termeni speciali, pe care credincioşii ar fi bine să-i cunoască, pentru a se ruga mai atent. Căutaţi în lecţia din
manual sau în vreun dicţionar înţelesul acestora:

Aliluia =
Amin=
Acatist =
Psalt =
Osana =
Savaot =

4
Tropar =