PROIECT DE LECȚIE

Data: 26.11.2018
Clasa: a XI-a
Unitatea de învățământ: COLEGIUL NAȚIONAL DE AGRICULTURĂ ȘI ECONOMIE
TECUCI
Cadrul didactic: PROFIR CORINA
Disciplina: Tehnologia Informației și Comunicațiilor
Unitatea de învățare: Utilizarea informaţiei de pe internet
Subiectul lecției: Crearea unor documente pe o structură dată, utilizând informaţii de pe
Internet- Broșura
Tipul lecției: -Formare și consolidare a priceperilor și deprinderilor
Timpul acordat: 50 min.
Competenţe generale:
- Dezvoltarea deprinderilor moderne de utilizator
- Cunoaşterea modului de utilizare a unor medii informatice de lucru
- Elaborarea unor produse utilizabile care să dezvolte spiritul inventiv şi creativitatea

Competente specifice:
La sfârșitul lecției elevii vor fi capabili să:
C1- să cunoască etapele realizării unei broșuri
C2- să selecteze informațiile de pe Internet necesare realizării unei broșuri specifice unui domeniu
C3 – să realizeze o broșură utilizând sugestiile prezentate în fișa de lucru

Strategia didactică :
Principii didactice: principiul participării și învățarii active, principiul asigurării progresului gradat al
performanțelor și înlăturarea treptată a punctelor de sprijin, principiul conexiunii inverse.
Metode didactice: conversaţia euristica, explicaţia, efectuarea de aplicaţii, observația dirijată/
independentă
Mijloace de învățare: videoproiectorul, calculatorul , Internet, fișe de lucru, tablă, chestionare
Forme de organizare: activitate frontală, activitate individuală.
Forme de dirijare a activității: dirijată de profesor sau prin materiale didactice, independentă.
Metode și mijloace de evaluare: evaluare ințială – prin întrebări, evaluare continuă pe parcursul lectiei,
observare sistematică, apreciere verbală, notare.

Bibliografia:

- Tehnologia informatiei si a comunicatiilor. -Manual pentru clasa a XI-a si a XII-a- Editura Didactică și
Pedagogică

-Utilizarea calculatorului personal pentru competente digitale. pregatire pentru bacalaureat –Editura
Paralela 45
- Make a brochure from scratch in word 2007 - Youtube
 SCENARIUL DIDACTIC

N
Forme de
r. Metode şi Mijloace
Secvenţele lecţiei Activitatea profesorului Activitatea elevilor organizare Evaluare
C procedee de învăţare
a activităţii
rt
- Asigură condiţiile necesare Elevii
desfăşurării optime a lecţiei. - își pregătesc caietele,
Organizarea şi
- Face prezenţa elevilor la oră. deschid calculatoarele
1. pregătirea Conversaţia - Frontală
- Realizează verificarea a existenței și - raportează absenţii
clasei (1min)
operaționalității resurselor materiale - raportează eventualele
defecţiuni tehnice
- Anunță subiectul lecției
Captarea
- Anunță competențele urmărite Elevii ascultă atenţi.
2. atenţiei elevilor Conversaţia - Frontală
- Anunță modul de desfășurare a
(1min)
activității
- Profesorul verifica oral nivelul de Elevii ascultă întrebările şi
cunoştiinte, adresează întrebări elaborează răspunsurile în
elevilor referitoare la: concordanţă cu
- modul de prezentare a informației; conţinuturile asimilate
Evaluare
Reactualizarea - tipuri de documente; anterior şi cu experienţa
ințială, prin
3. cunostintelor dobândită în aplicarea Conversația - Frontală
întrebări
(2min) acestora .

Elevii notează în caiete

Anunțarea Comunică titlul lecției: titlul lecției.
temei Crearea unor documente utilizând Deschid Microsoft Word. Conversația Frontală
4. -
informații de pe Internet.
(1min)
N
Forme de
r. Metode şi Mijloace
Secvenţele lecţiei Activitatea profesorului Activitatea elevilor organizare Evaluare
C procedee de învăţare
a activităţii
rt
Transmiterea Profesorul prezintă elevilor un material Elevii urmăresc materialul și
Video-
noilor video despre etapele de realizare a unei sugestiile profesorului. Conversaţia
5. broșuri. proiectorul Frontală
cunostinte explicaţia,
calculatorul
(15min)
După vizionarea materialului profesorul Elevii realizează broșura evaluare
împarte fișele de lucru eleviilor în care li respectând indicațiile Fișe de
continuă,
se propune realizarea unei broșuri. lucru,
Consolidarea profesorului. observare
Conversaţia calculatorul,
6. cunostintelor Individuală sistematică,
explicaţia aplicația
(20 min) apreciere
Microsoft
verbală,
Office Word

Realizarea
Profesorul propune elevilor completarea Elevii completează
7. feedback-ului Conversația Chestionarul Individuală
unui chestionar. chestionarul
( 5 min)

Elevii sunt atenţi la calculatorul,

Evaluarea și
Profesorul verifică prin sondaj câteva aprecieri şi la aplicația
8. notarea elevilor Conversația Individuală notare
broșuri recomandările făcute de Microsoft
(3 min)
profesor. Office Word
Tema pentru Profesorul propune realizarea unei
9. acasă brosuri conținând două coloanepe Elevii își notează pe caiete Conversația Individuală
(2 min) tema Marii Uniri