LISTĂ DE VERIFICARE A UNUI OPŢIONAL

EDUCATIE PENTRU SANATATE – CLASA A –III-A

DA NU Observaţii
Obiectivele de referinţă/competenţele specifice
1. X Elevii iși
Sunt adecvate nivelului de achiziţii anterioare
perfeționează
şi nivelului de dezvoltare
limbajul specific și
dobândesc achiziții
superioare celor
anterioare.
2. X Elevii identifică prin
Sunt corelate cu tema opţionalului
dezbateri pe teme
date, factorii de risc
in păstrarea sănătații.
3. X Sunt in complectarea
Sunt diferite de cele din programa naţională;
prin varietatea și
complexitatea
intereselor
educaționale ale
elevilor.
4. X Adecvate nivelului
Sunt în număr corespunzător.
de vârstă si specifice.
Conţinuturile
5. X Conținuturile sunt
Sunt corelate cu obiectivele de
selectate in funcție
referinţă/competenţele specifice;
de cunoștințele
dobândite anterior și
introducerea de noi
elemente specifice.
6. X Selectarea și gradul
Sunt organizate articulat, sistemic;
de complexitate
cresc direct
proporțional cu
nivelul de vârstă și
interesul educațional.
7. X Se introduce si
Sunt adaptate la experienţa elevului;
metoda
problematizării și a
invațarii prin
descoperire .
8. X In contextul vieții
Sunt adecvate intereselor, nevoilor, aspiraţiilor
contemporane ,
elevilor;
conținuturile sunt
adaptate strict , la
nevoi și aspirații
9. X Obiectivele de
Reprezintă o resursă cuprinzătoare pentru
referință derivă din
obiectivele de referinţă/competenţe specifice;
obiectivele cadru ale
opționalului și ale
programei predării.
10. X Sunt in complectare
Sunt diferite de cele din programa naţională.
si dezvoltă interese
și nevoi.
Activităţile de învăţare
11. X Invățarea prin
Conduc la dezvoltarea
descoperire exerciții
capacităţilor/competenţelor elevului;
jocuri , care conduc
la dobândirea unor
competențe specifice
opționalului , stima
de sine , negocierea
conflictelor .
12. X Formulari de
Presupun activitatea efectivă a elevului;
concluzii, discuții in
grup.
13. X Formarea de echipe
Permit învăţarea în cooperare;
cu același obiectiv si
mod de aplicare .
14. X Prin creșterea
Pot fi derulate efectiv.
graduală a sarcinilor
de lucru și in funcție
de situația existentă
la un moment dat.