JOCURI CU MESERII/PROFESII

1.,, Mimul,,

- Se împarte colectivul clasei în 3 echipe;

- Se pregătește punguța cu bilete pe care sunt scrise denumirea a mai multor

meserii/profesii,

- Pe rând elevii din fiecare echipă trag câte un bilet și mimează meseria scrisă
până ea va fi ghicită, dar nu mai mult de 1 minut.

- Meseria ghicită de colegi aduce un punct echipei.

- La sfârșitul jocului se totalizează punctele echipelor și se stabilește locul

câștigat.

2. ,, Floarea profesiei,,

- Elevii primesc fiecare o fișă cu o floare cu 6 petale,

- Ei sunt rugați ca în centru să scrie meseria pe care o doresc, iar în fiecare petală
calitățile necesare pentru a o practica,

- Sunt rugați să coloreze cu roșu petalele cu calitățile pe care le posedă și cu altă

culoare, pe cele unde, mai au de lucrtat.

- Florile se pun pe un panou în fața clasei și sunt prezentate de elevii care doresc să
susțină desenul realizat.
3. ,, Voi deveni/Poți deveni,,

- Elevii clasei se împart pe trei grupe,

- Grupa care joacă jocul cu ghemul vin în fața clasei și se dispun în cerc,

- Elevul care da ghemul din mână și păstrează capătul sforii, completează

afirmația:

,, Voi deveni.................................,,

- Când toți elevii au spus ce vor să devină, ghemul parcurge drumul invers, iar
cel care dă ghemul completează afirmația :

,, Poți deveni..................................,,

- Afirmația spusă de elev ca meserie dorită nu trebuie neapărat să coincidă cu

cea care colegul crede că i s-ar potrivi mai bine.
- Jocul se realizează și cu celelalte două grupe.

4. ,,Traseul profesieie sau Trenulețul meseriei,,

- Se distribuie elevilor fișele cu trenulețul și stațiile,

- Se cere ca în acoperișul fiecărei gări să se treacă etapele intermediare
necesare pentru a ajunge la meseria/profesia dorită.
- Se colorează lucrările de către elevi si se atașază pe panoul din fața clasei,
- Doritorii pot susține desenele în fața clasei.
5. ,, Sacul cu surprize,,

Se aduce în fața clasei un sac cu mai multe obiecte . Exemplu: stilou, ciocan,
cântar, boloboc, centimetru, busolă, mosor cu ață etc)

Varianta a) :

- Fiecare elev ia din sac un obiect și spune la ce meserie poate fi folosit.

Varianta b):

- Jocul se complică cerându-se 3/5 meserii în car ar putea fi folosit obiectul.

Varianta c):

- Elevul spune înainte de a veni la săculeț, o meserie , apoi scoate un obiect și

cu ajutorul imaginației spune cum ar putea fi folosit obiectul în meseria
aleasă. Cele mai multe combinații sunt comice)

6. ,,Șapca meseriilor,,

- Elevii sunt împărțiți pe grupe.

- Primesc șepci pe cap.

- Se atașază pe șapcă un bilet cu numele unei meserii, astfel încât fiecare vede
meseria celuilalt, dar nu cunoaște ce scrie pe biletul său.

- Elevii spun operații ale meseriei, dar nu și numele ei, copilului care face parte din
cerc și trebuie să ghicească meseria scrisă pe șepcuța lui.

- Se stabilesc punctajele grupelor având în vedere că fiecare meserie ghicită

valorează un punct.
7. ,, Ghicește meseria,, - pe perechi.

- Un elev se gândește la o meserie, iar colegul de bancă încearcă să o ghicească

punând întrebari la care primește răspuns de AD/NU.

8. Text comic lacunar:

- Primul elev din fiecare rând primește un bilet îndoit în două pe verticală, având o
față ascunsă.

- Fiecare trece pe coloană câte o meserie și dă biletul colegului din spatele său.

- Ultimul elev din rând desface hârtia și citește propozițiile asfel formate.

Varianta 1.

,, Tata vrea să devin ...

Mama vrea să mă fac ...

Vecina mă vede ...

Prietena mă vrea ...

Prietenul mă vrea ...

Dar eu hotărât vreau să fiu ... ,,

Varianta 2.

Sunt un ...

care acasă mă port ca un ...

la școală sunt ca un ...

cu prietenii sunt ...

mănânc cât un ...

și mă joc de-a ... ,,