Numele………………………………… Data…….......................

Test de evaluare finală

Matematică –clasa a IV a

1. Completează cu informațiile necesare

a) Cel mai mare nr de șase cifre distincte este :.............................................
b) Scris cu litere, numărul 216.031 este: ………………………………………………………..
c) Scris cu cifre arabe, numărul MCMLXIII este: ………………………………………………………
d) Numărul 268.730 rotunjit la mii este: ……………………………………..
e) 25% din 500 este : ………………………………….
f) Corpul geometric care are 6 feţe în formă de dreptunghi, 8 vârfuri şi 12 muchii se numeşte
…………………………..
g) Secolul este un interval de timp format din …………….ani.
h) Perimetrul unui pătrat cu latura de 200 cm este de…………………. m
i) Dintr-un bidon de 5 litri pot umple …………………..sticle de 500 ml de apă
j) 8 pungi de 250 g de zahăr cântăresc …………….kg
2. Aflaţi termenul necunoscut:

96 : (a – 6) = 3 (a + 2) x 5 = 555 a + 265 – 384 = 2010 368 : ( 25 + a ) = 8

3. Calculează ținând cont de ordinea efectuării operațiilor

100.101- [( 522 – 16 x 24) :3 + 325 : 5] =

4. Anca pornește spre bunica la ora 7 și 15 minute. După ce parcurge 30 de minute , o întâlnește pe
prietena ei, cu care stă de vorbă 5 minute. Mai merge încă 20 de minute și ajunge . La ce oră ajunge la
bunica?
5. Lungimea unui dreptunghi este de 90 iar lățimea o treime din lungime. Să se calculeze perimetrul

6. La un aprozar s-au adus dimineața 112 kg mere, iar după – amiază de două ori mai multe. Toate merele
au fost așezate în lădițe de câte 8 kg. Câte lădițe s-au umplut?

7. O florăreasă are de vândut 360 de trandafiri. În prima zi vinde un sfert din numărul florilor. A doua zi
vinde 2 din rest, iar a treia zi restul trandafirilor. Câți trandafiri vinde a treia zi?
5

8. Andrei a strâns în pușculiță o sumă de 4 ori mai mare decât a lui Petru. Știind că diferența dintre sumele
lor de bani este de 105 lei să se afle câți lei a strâns fiecare. Dacă Petru a strâns doar bancnote în
valoare de 5 lei, scrie câte bancnote are el.
 Test de evaluare finală
Matematică- clasa a IV a

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1 să utilizeze correct terminologia matematică
O2 să scrie cu cifre romane/ litere numerele date
O3 să efectueze transformări utilizând unitățile de măsură învățate
O4 să efectueze calcule respectând ordinea efectuării operațiilor
O5 să afle numărul necunoscut
O6 să calculeze perimetrul unor figuri geometrice
O7 să rezolve problemele propuse, folosind operațiile aritmetice învățate

Califi FOARTE BINE BINE SUFICIENT

c.
Item

I1 Completează corect Completează corect cele Completează corect

8-10 situații 5-8 situații 3-4 situații
I2 Află corect numărul Află corect numărul Află numărul corect
necunoascut în 4 situații necunscut în 2 situații într-o situație sau parțial
sau parțial în 3 în 2
I3 Efectuează corect Efectuează operațiile cu Efectuează partial
operațiile 2 greșeli de calcul oprațiile
I4 Calculează corect Scrie direct rezultatul Scrie corect datele dar
intervalul de timp greșeste la calcul
I5 Rezolvă corect Află lungime și lățimea Află doar lățimea fără a
problema dar greșește la calculul calcula perimetrul
perimetrului
I6 Rezolvă corect Rezolvă problema pe Rezolvă parțial
problema jumătate problema
I7 Rezolvă corect Rezolvă problema pe Rezolvă parțial
problema jumătate (3 calcule) problema
I8 Rezolvă corect Realizează Rezolvă parțial
problema reprezentarea grafică problema
greșește la 1-2 calcule
Realizarea obiectivelor:

Nr. OB O1 O2 O3 O4 O6 O7 O8
Elevilor FB
care au
realizat B
itemii
propusi S
I

Calificative Foarte bine Bine Suficient Insuficient

Nr. elevi

Concluzii:

Greșeli frecvente:

Măsuri ameliorative
Calificativele elevilor:
Nr. Numele si prenumele I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 Calif
crt.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22