Mapa educatoarei

Pentru anul scolar 2007-2008, fiecare educatoare trebuie sa aibă pe masa de

lucru o mapă funcţională cu materiale, fiindu-i utilă în demersurile educaţionale cu
preşcolarii ş 15515p1518p i pentru perfecţionarea proprie.

Mapa educatoarei trebuie sa cuprindă :materiale cu date personale,materiale

necesare desfăşurării activităţii instructiv-educative cu prescolarii, materiale de
perfecţionare, legislaţie şcolară, corespondenţă.

A. Date personale ale educatoarei:

-curriculum vitae,

-fişa postului,

-fişa de evaluare a activităţii didactice,

-materiale personale de specialitate de valoare,

-diplome, gradatii; ordine, distincţii;

B. Activitatea de la clasă:

-catalogul grupei,

-structura anului scolar,

-orarul grupei,

-planul cadru,

-programa şcolară,

-planificarea semestrială/anuală,

-planificarea activităţilor opţionale,

-programul educativ pe grupă, extracurricularele proiectate, ( planificare,

evidenţă, contribuţii personale sau în echipă),

-proiecte didactice adecvate curente şi schiţe de proiect,

 -modele de proiecte pentru toate categoriile de activităţi şi mijloacele de
realizare ale acestora, cum ar fi: memorizări, lecturi după imagini, povestiri ale
educatoarei, povestiri ale copiilor, jocuri didactice, convorbiri, lecturi ale
educatoarei pentru „ Activităţile de educare a limbajului „; activităţi cu material
individual, jocuri didactice matematice, jocuri logice pentru „Activităţi
matematice”;cântece, audiţii, jocuri cu text şi cânt, jocuri muzicale pentru
activităţile de „Educaţie muzicală”,şi aşa mai departe la toate categoriile de
activitate;

-teste de evaluare (iniţială-predictivă, continuă-evolutivă, sumativă),

-trusa personală cu materiale elaborate de cadrul didactic: referate metodico-

stiinţifice, parteneriate educaţionale şi instituţionale, activităţi integrate, activităţi
incluzive, carţi personale, eseuri,etc.

-fişe de evaluare pentru prescolari, pe nivele de vărstă şi pe categorii de

copii( avansaţi, mai puţin avansaţi ),grafice, acţiuni, monitorizări,

-lista cu materialele didactice existente în sala de grupă,

-componenţa comitetului de părinţi, mapa cu documente ( tematică, procese

verbale, referate, propuneri cu finalizări de …sponsorizare, chitante, grafice,
tabele,etc.);

-auxiliarele didactice utilizate de copiii preşcolari, precum şi auxiliarele

folosite de cadrul didactic;

-registrul de evidenţă al preşcolarilor, completat la zi,

-registrul de evidenţă a activităţii didactice , la zi.

-caietul cu observaţii psihopedagogice ale preşcolarilor.

C.Perfecţionare, performanţe:

-calendarul activităţilor de perfecţionare la comisia metodică, la consiliul

profesoral şi la cercul pedagogic; acţiunile mari ale unităţii de învăţământ şi
ale I.S.J.-ului,

-descriptori de performanţă,
 -tabel nominal cu copiii cu potenţial intelectual şi psiho-fizic mare, sau cu
probleme în dezvoltare pe diverse aspecte, acţiuni concrete;

-proiecte, programe personale, parteneriate locale, judeţene, naţionale,

internaţionale,etc;

-referate metodice-ştiinţifice,studii,articole,

-publicaţii personale si/sau în echipă,

-colecţii de ziare în domeniu, reviste de pedagogie, de specialitate,

programe, cărţi de pedagogie, psihologie,etc.

D. Banca de date legislativă,

-legislatie şcolară (multe materiale sunt cuprinse în Programa activităţilor

instructiv-educative în grădiniţa de copii, ediţia a II-a ),

-Regulamentul de organizare şi funcţionare a învăţământului preşcolar,

-norme, notificări,

-scrisori metodice pentru aplicarea programei de învăţământ elaborate

de M.Ed.C.T, I.S.J-.Gorj, sau de responsabilele cercurilor pedagogice,

-documente de incadrare, statut, miscare de personal,etc.

-adrese –corespondenţă,

Prezentul material se presupune a fi un punct distinct al cadrelor didactice

care lucrează cu preşcolarii ,el poate fi schimbat sau adaptat în conformitate cu
cerinţele conducerilor de unităţi de învăţământ, poate fi completat şi îmbunătăţit cu
rezultatele preocupărilor educaţionale şi cu performanţele curente ale cadrelor
didactice.

Asigur cadrele didactice din învăţământul preşcolar că: având pe masă o

mapă cu materialele prezentate mai sus, funcţională,completată la zi cu
responsabilitate şi probitate profesională,cu rezultatele zilnice, frumoase cu copiii
din grupă, va constitui o „Carte de vizită personală”, care va atrage respectul de
sine şi al celor din jur.