Evaluare sumativă scrisă: Dictare.

Timpul alocat: 45 min

Competență specifică:

7. Respectarea normei ortografice, ortoepice, semantice, gramaticale, punctuaționale, stilistice

a limbii române literare.

Text: Ochelarii cenușii de Ion Druță

Fănache are ochelari. O pereche de ochelari mari, cenușii. Îi poartă zi de zi, de dimineață
până seara. Umblă și se uită print-înșii. Se uită la case, la garduri, la oameni. Frumoși ochelari.
Cum a făcut el rost de dânșii, nu se știe. Fănache spune că i-a primit drept premiu pentru muncă
de folos obștesc. A fost, cică, premiat lângă fântâna mătușii Ileana de un mare șef de raion.

Orișicum, Fănache are ochelari. Îi poartă zi de zi și nu-i scoate niciodată. Când se

colbăiesc, îi șterge ușurel cu două frunze rupte din copac și iar se uită printr-înșii. Se uită la
case, la garduri, la oameni se uită.

Ce face el acolo în sat îi greu de spus – a trecut de două ori prin toate posturile posibile
în satul cela și a pornit să le încerce a treia oară. De leneș însă n-a îndrăznit nimeni să spună
că-i leneș: umblă, săracul, de i s-au tocit călcâiele; umblă de i s-au destrămat poalele hainei cât
le atinge cu mâneca din mers... Uneori îl vezi atât de obosit, că abia mai mută picioarele, și atât
de mult ar vrea săracul să se ducă acasă, să mai hodinească un pic, dar nu se poate. Nu-l lasă
ochelarii. Sticla lor cenușie cere să fie purtată zilnic pe toate drumurile, să fie arătată oamenilor.
Și Fănache pornește cu ochelarii cenușii la rădăcina nasului, ochelari mari, frumoși.

De altfel, Fănache îi o nulitate pe lângă ochelarii pe care îi poartă. Fănache, de-o vorbă,
nu poate suporta căldura când îi prea cald, iar când îi frig, frigul îl scoate din fire. Ochelarii
însă o duc bine și vara, și iarna. Apoi, Fănache, când îi treaz, laudă cârmuirea; când îi beat, o
înjură. Ochelarii nici nu laudă și nici nu înjură nimic.

Barem:

10 – 1 greș. 6 – 16/20 greș.

9 – 4 greș. 5 – 21/25 greș.

8 – 8 /10 greș.

7 – 11/15 greș
Analiza evaluări: Dictare Ochelarii cenușii de Ion Druță

 Se împart lucrările
 Se identifică greșelile făcute în masă de ortografie și punctuație: printr-înșii,
niciodată, orișicum, de abia, de altfel, ect.
 Se explică regulile
 După care se aplică în practică cu ajutorul formulărilor diverselor propoziții cu
cuvintele care au creat o neînțelegere în cadrul dictării.