Proiect didactic

Clasa: a I-a C Data: __________ Învățător:

Instituția: I.P.L.T Disciplina: Limba și literatura română
Subiectul lecției:Sunetul î și litera â de tipar.
Tipul lecției: mixtă
Unități de competență:
Obiective operaționale:
 Să citească cursiv, fluent, cu intonația potrivită
 Să răspundă la întrebări în baza textului
 Să utilizeze în contexte proprii cuvintele sau expresiile noi
 Să enumere cuvintele care se scriu cu ajutorul grupului de litere âi

Strategii didactice:
a) Metode și procedee de predare – învățare: analiza, sinteza, metoda fonetico-analitico
– sintetică,discuția dirijată , explicaţia , observarea , descoperirea, jocul,explorarea;
b) Mijloace de învățare: Abecedarul, planșa
c) Forme de organizare: invidual, frontal, în perechi.
Etapele lecței Activitatea învățătorului și a elevului Strategii
didactice
Evocare Asigur condițiile optime pentru începerea orei.
Verificarea rechizitelor necesare pentru lecție.
Continuați gândul: Text lacunar
Salut celor care....
Astăzi este....
M-am trezit cu gândul....
Aștept mult...

Formați perechi potrivite de cuvinte din 1 coloniță cu

cele din a doua coloniță.
Iarnă moi
Fulgi ca în poveste
Nea argintie Analiza
Cu expresiile descoperite alcătuim propoziții. sinteza

Verificarea temei pentru acasă.

Formulați întrebări în baza textului cu ajutorul
exploziei stelare.

Realizarea Interpretarea imaginii-compoziție Abecedar Observarea

sensului Analiza fonetică a propoziției: Descoperirea
Artiștii au concertat în România.
Se explică că cuvinetele care conțin sunetul î în Discuția dirijată
interiorul cuvântului se scriu cu â

Lectura coloanelor de cuvinte:

- Lanț
- Selectiv
 - Alcătuim propoziții.

Se evidențiază cuvintele mâine, mâini,câine.

. Analiza
Lectura și explorarea textului: sinteza
- În gând
- Vocabular( lăutar- muzicant popular care
cântă într-un taraf
Ocarină- instrument muzical popular de suflat, de lectura
dimensiuni mici, din argilă arsă, în formă ovală și cu
multe găuri, care emite sunetele asemănătoare
fluerului) Alcătuim propoziții.
- Lectura model.
- Ce ați văzut în timp ce ați ascultat textul?
Lectura în lanț a textuluipentru a răspunde la
întrebări:
- Unde a concertat orchestra Lăutarii?
- Numiți amicii pe care și i-a făcut tata lui
Mircea? Explorarea
- La ce instrumente cântă ei?
- Cine a concertat în mai multe țări?
- Numiți țările unde a concertat?
- Cum este muzica populară?
Reflecție Exercițiul
Citirea selectivă.
Lucrul în perechi pe rînduri:
1 rând – subliniați pe text cuvinte bisilabice
2 – trisilabice
3 – patrusilabice

Realizăm ex. 2 independent.

Ex. 3 frontal. Repetăm cazurile care se scrie î în
interiorul cuvântului.

Concluzii Bilanțul lecției:

Tema de acasă  La această lecție am ...
 Voi reține...
 Mi-a plăcut...
 Mi-a fost dificil...

Se face aprecierea activismului elevilor pe parcursul

orei.

Tema pentru acasă: Abecedar pag. 53 de citit , de

povestit.