Proiect didactic

Instituția: gim. ”Anatol Popovici”

Obiectul:Limba si literatura romana

Clasa: a VIII-a
Timpul:45 minute
Subiectul: ”Noi” de O.Goga. Studiul textului.Doina culta
Profesor:Moroșanu Nelea

C.s.7

SC.7.1

Obiectivele operaționale:
O-1 – Să exprime impresiile postlectorale
O-2 –Să lectureze espresiv poezia
O-3 - Să comenteze versurile preferate
O-4 – Să identifice cuvintele cheie
O-5 – Să identifice figurile de stil comentindu-le
O-6 – Să deducă sinonimele contextuale pentru titlul poeziei
O-7-Să argumenteze că textul este o doină cultă

Strategii didactice:

Conversația, eseu in 5 minute,Jurnalul dublu,cinquin, problematizarea.

Etapele Lecției Ob. T. Activitatea profesorului-elevilor Strategii
didactice
Evocarea  Moment organizatoric Conversația
 Verificarea temei de casă Interogarea
 Propun următoare însărcinare: frontal
Redactați un eseu incluzînd următoarele
sintagme:
 La noi sînt...
 Jale-n casă Eseu în 5 minute
 Lacrimi multe
 Bătrînul soare
 Copil al suferinții
Realizarea  Se anunță subiectul lecției și obiectivele
sensului operaționale;
 Profesorul lecturează textul propunînd elevilor
să completeze schema următoare:
1.Mi-a plăcut/nu mi-a plăcut poezia
deoarece……………………… Lucru în perechi
2.Poezia merită a fi studiată………
3.Deși unii ar putea considera poezia…………,noi
susținem……............................................
 Completați tabelul:
Versurile care m-au Comentariul
impresionat

Profesorul explică noțiunea de Doină cultă” Jurnalul dublu

DÓINĂ, doine, s. f. Cîntec elegiac tipic pentru lirica
noastră populară, exprimînd un sentiment de dor, de
jale, de dragoste etc. Privighitori din alte țări Vin doina Explicația
să ne-asculte. GOGA, P. 12. Noi toți sîntem așa de
tineri, Că am putea să-ți fim nepoți... Dar cînd ne zici
bătrîna doină, Ești cel mai tînăr dintre
toți. IOSIF, V. 48. Ne cînta din fluier doina, care te
umple de fiori. CREANGĂ, A. 82. Frunza-n codru cît
învie Doina cînt de voinicie; Cade frunza gios în vale,
Eu cînt doina cea de jale; Doina zic, doina suspin, Tot
cu doina mă mai țin; Doina cînt, doina șoptesc, Tot cu
doina viețuiesc. ALECSANDRI, P. P. 224. Cine-a
scornit doina, Arsă i-o fost inima, Ca și mie
acuma. JARNÍK-BÎRSEANU, D. 211. ◊ (Articulat, ca
refren în poezia populară) Ș-apoi doina și doina, Cîntă
cucul săleacul (= săracul) De usucă meleagul. ȘEZ. I
50. Ș-apoi doina și doina, Ș-apoi frunză ș-un alun, O
plecat badea la drum. ib. 78. ◊
Metaforic) Împrejur, ulmii cîntau o doină
duioasă. MACEDONSKI, O. III 69. Și-ntinsele păduri
În cor își cîntă doina, cu zeci de mii de guri. COȘBUC,
P. I 258. Zboară, cîntînd ale lor doine, lungi șire de
cocori. ODOBESCU, S. III 17. ◊ (Personificat)Copilo,
tu ești gata De-a pururea să plîngi ! Și cînd ești tristă,
Doino, Tu inima ne-o frîngi. COȘBUC, P. I 214. Doină
! Doiniță ! Zînă plăviță, Vino cu noi. NEGRUZZI, S. II
23. ◊ E x p r . Doina știe, doina cîntă = a spune,
invariabil, același lucru. Știi ce, domnule
Scripicescu?... am venit... – Să-mi cei chiria ? Tot
aceea și iar aceea: Doina știe, doina
cîntă. NEGRUZZI, S. I 302. – Pronunțat: doi-. –
Variantă: dáină (ISAC, O. 32) dắină(BIBICESCU, P.
P. 3) s. f.
  Rog elevii să argumenteze că textul dat este
o doină cultă.
 Cu ce poate fi echivalat cuvîntul”Noi”?

 Propuneți niște sinonime contextuale.

 Dacă voi ați fi în rolul de compozitor,ce Problematizarea
Reflecție melodie ați alege,pentru acest text?
 De ce?

 Care sunt cuvintele care concentrează atmosfera

poeziei?
 Alcătuiți un cinquine pentru cuvintele:”jale”și
”lacrimi”
 Un substantiv
 Două adjective
 O propoziție din patru cuvinte
 Un simbol sau o metafora pentru primul cuvînt Cinquin
Rog elvii să completeze fișa:

Fișa de evaluare

La începutul orei mi-a fost

frică...............................................................

Pe parcurs am
descoperit..................................................
Foarte mult mi-a
plăcut...........................................................
Implicarea mea în cadrul orei a
fost................................................................

Te apreciez și îți mulțumesc pentru faptul că ai

manifestat azi la lecție interes pentru subiectul
discutat!

Profesorul propune următoare însărcinare:

Extensiunea Delimitati propozițiiledin ultima strofă,numiți
raporturile sintactice in fraza data!

Tema de casă
 Date biografice despre Octavian Goga
 O poezie din creația autorului care te-a
impresionat

analiză