PROIECT DE LECȚIE

Data : 13.11.2023
Clasa : a VI-a
Disciplina: Limba și literatura română
Unitatea de învățare : Literatura populară
Subiectul : Proverbe. Zicători.
Tipul lecției : mixtă
Competențe specifice :
1.1 înţelegerea semnificaţiei generale a unui mesaj oral.
2.1 asigurarea coerenţei ideilor exprimate într-un mesaj oral.
2.3 respectarea normelor morfosintactice în propoziţii şi în fraze.
3.1 citirea unei varietăţi de texte literare sau nonliterare, demonstrând înţelegerea sensului
acestora.
4.1 exprimarea, în scris, a propriilor opinii şi atitudini.

Competențe derivate :
1. Definirea proverbelor, zicătorilor și a strigăturilor;
2. Identificarea trăsăturilor specifice acestora;
3. Surprinderea asemănărilor și deosebirilor dintre aceste creații populare;
4. Desprinderea mesajului transmis de proverbe, zicători și strigături;
5. Realizarea unui rebus în care folosească noțiunile însușite pe parcursul acestei ore.
Strategii didactice :
1. Metode și procedee : conversația, explicația, jurnalul cu dublă intrare, rebus.
2. Forme de organizare a activității : frontală, pe grupe de elevi.
3. Mijloace de învățământ : fișe de lucru, manualul, stegulețe.

DESFĂȘURAREA ACTIVITĂȚII

1. Organizarea clasei (1min.) : notarea absențelor, pregătirea pentru lecție, formarea grupelor.

2. Actualizarea cunoștințelor anterioare (5 min.) :

-verificarea orală a temei;
-controlul caietelor de teme.

3. Captarea atenției (5 min.)

Un elev recită Despre vorbire iarăși de Anton Pann

Din vorbǎ în vorbă, vorbă se deschide.

Din vorbă în vorbă iese adevărul.
Din vorbă se face fapta și din faptă vorba.
Cuvîntul e ca vîntul, nu să ajunge nici cu armăsarul, nici cu ogarul.
 De multe ori limba taie mai mult decît sabia.
De aceea
Pune-ți frîu la gură și lacăt la inimă
Căci
Gardul are ochi și zidul urechi.
Vorba rea se duce ca glonțul.
De aceea
Taci, să-ți fie casa casă și masa masă
Glumele să-ți fie ca sarea-n bucate.
Ca să nu-ți zică cineva:
Vorbe bune dar nesărate.
Nu e meșteșug a găti mîncare, ci e meșteșug a o potrivi din sare.
Limba îndulcește, limba amărește.
Cu rîma mică se prinde peștele mare.
Vorba dulce mult aduce.

Se poartă o discuție cu elevii :

1. Cine este autorul textului pe care l-ați ascultat? (Anton Pann)
2. Vă este cunoscut acest autor? ( a compus melodia imnului national.)
Le spun elevilor că Anton Pann a fost poet, compozitor și profesor de muzică religioasă,
supranumit de Mihai Eminescu „finul Pepelei, cel isteț ca un proverb” (Pepelea - Om isteț, glumeț și
poznaș, care își bate joc de toți.) dar și un cunoscut paremiolog. (PAREMIOLOGÍE s. f. Disciplină
care se ocupă cu studiul și culegerea proverbelor; (colectiv) totalitatea proverbelor dintr-o limbă.)
Cea mai importantă scriere a sa este „Culegere de proverburi sau Povestea vorbii” - o antologie de
proverbe românești.

4. Anunțarea subiectului lecției și a competențelor urmărite (1min.)

Scriu la tablă titlul lecției : Proverbe, zicători.

5. Desfășurarea lecției
Elevii primesc o fișă cu proverbe și zicători. Împreună vom stabili definiția, structura și
trăsăturile acestor creații populare.

Cine se scoală de dimineață departe ajunge. PROVÉRB, proverbe, s. n. 1. Învățătură morală

Mâța blândă zgârie rău.
Omul harnic, muncitor, de pâine nu duce dor.
Nu lăsa pe mâine ce poți face azi.
Unde nu-i cap, vai de picioare.
Laude de sine nu miroase a bine.
Bine faci, bine găsești.
Ce ție nu-ți place, altuia nu-i face!
Dar din dar se face rai.
În țara orbilor, chiorul este împărat.
La plăcinte înainte, la război înapoi.
Spune-mi cu cine te însoțești, ca să-ți spun cine
ești.
Fiecare greșește, dar numai prostul repetă
populară născută din experiență, exprimată
printr-o formulă sugestivă, de obicei metaforică,
ritmică sau rimată; zicală, zicătoare, parimie.
Expresie populară concisă, deseori figurată, care
conține o generalizare a experienței de viață sub
formă de povață sau de gând înțelept; vorbă din
bătrâni; aforism popular.
Emite o constatare și o concluzie.
Transmite sfaturi și îndemnuri.
Are forma unei propoziții sau fraze, uneori
versificate : au ritm și rimă.
Provine din observarea realităților zilnice, a
fenomenelor naturii, a relațiilor dintre oameni
greșeala. etc.
A strica orzul pe gâște. ZICĂTOÁRE - Frază scurtă, uneori rimată,
A se culca pe-o ureche. asemănătoare maximei, prin care creatorul
A ajunge la spartul târgului. popular exprimă o constatare de ordin general,
Când a sta oul în cui. filozofic, un principiu etic, o normă de conduită
Când or zbura porcii. etc.; zicătură, zicală, proverb.
A fi cu musca pe căciulă. Expresie concisă, care conține o povață sau un
A se băga ca musca-n lapte. gând înțelept
A nimeri ca nuca-n perete. Are caracter figurat, pornește de la un adevăr
A încălzi șarpele la sân. concret și conține o constatare.
Cine joacă si nu strigă, STRIGĂTÚRĂ ~i f. Scurtă poezie populară,
Face-i-s-ar gura strâmbă. compusă din două sau din mai multe versuri,
Cine strigă si nu joacă care se rostește în timpul unor jocuri populare
Face-i-s-ar gura troacă. Specii ale genului liric, ele sunt specifice vieții
rurale, în primul rând, dar pot fi produsul adaptat
La fata cea lăudată culturii orășenești, de asemenea.
Stă vaca neadăpată Strigăturile se încheagă în timpul câtorva
Și casa nemăturată. evenimente majore din viața rurală: la nunți – ca
ceremonial de trecere, la șezători, la horă sau
Omul tânăr și frumos joc.
Cum ajunge toarnă-n coș Ele comunică : îndemnuri la joc, mesaje de
Săracul omul urât dragoste, reflecții morale, atitudini satirice
Nici la moară n-are rând. (critică lenea, prostia, îngâmfarea).

Elevii primesc a doua fișă de lucru : trebuie să găsească proverbe pornind de la cuvintele
date apoi, folosind metoda jurnalului cu dublă intrare, trebuie să-l aleagă pe cel pe care-l
consideră potrivit pentru clasa lor și să motiveze alegerea.

6. Asigurarea retenției și a trensferului.

Activitate – concurs.
Elevii sunt organizați în echipe. Ei trebuie să formuleze definiții, pornind de la informațiile
asimilate pe parcursul acestei ore, pentru a construi un rebus care are pe verticală cuvântul
Proverb.

P
R
O
V
E
R
B

Echipele vor primi câte un punct pentru fiecare definiție formulată.

 În continuare, își vor adresa unii altora ghicitori sau diverse sarcini de lucru pornind de la
proverbe. La finalul concursului, se vor stabili câștigătorii.

7. Asigurarea feed-back-ului
Se realizează pe tot parcursul lecției prin aprecieri verbale.

8. Tema pentru acasă.

Realizarea unei compuneri care să ilustreze învățătura transmisă de un proverb.
 FIȘĂ DE LUCRU

1. Găsește proverbe care să conțină cuvintele date și scrie-le în rubrica alăturată :

prietenul
vorba
carte
pomul
 2. Jurnalul cu dublă intrare
Alege, dintre proverbele date, unul care s-ar potrivi clasei voastre. Motivează alegerea :

Proverbul ales Motivarea alegerii