Lecție de recapitulare

Tablouri biblice de T. Arghezi După melci de I. Barbu

 Ce idei / stări sufleteşti

sunt comunicate în text?

 Care este configuraţia

imaginarului poetic?
(câmpuri lexicale prin
care se dezvoltă ideile,
stările comunicate)

 Care sunt
„personajele”/ipostazele
lirice prezente în text?

 Care sunt instanţele de

comunicare ale textului:
cine vorbeşte şi cui i se
adresează?

 Cum se comunică?
(felul în care sunt
exprimate ideile şi
sentimentele, tonul
general; particularităţi
stilistice, versificaţie)

 Care este tema textului?

 Care sunt
semnificaţiile
generale pe care le
poate atribui cititorul
textului? Ce viziune
despre lume se
desprinde din text?
2. completarea unor scheme grafice (abilitatea de a adopta un mod de lucru cu textul (lectura,

relectura, problematizarea, raportarea la propria

experienţă);

Cum se modifică
vremea/natura? Ce se
întâmplă cu melcul?

Pădurea – labirint

Cine?
Când?
Unde?
De ce?

Cum este?
Ce face?
Pe cine intâlnește?
Rămâne? De ce?

Se schimbă copilul?
Este același din prima parte a poeziei?
Tu ce ai fi făcut?