Nume: Anastasia Strachinariu

Data nasterii: (~1 an/3 luni)

Diagnostic: Sindrom Langdon Down
Data evaluarii: 19.02.2008

SCALA MICHIGAN

Abilitati de hranire
0-2 luni

Nc. Nivele si itemi de dezvoltare Data Data Data Data

174. Suge bine din biberon sau san Da
175. Coordoneaza suptul, inghititul si respiratia. Da

3-5 luni

Nc. Nivele si itemi de dezvoltare Data Data Data Data

176. Suge si inghite piure cu lingurita Da
177. Integrarea reflexului de supt Da
178. Mesteca cu gingiile sau plimba piureul prin Da
gura
179. Integrarea reflexului de muscat Da

6-8 luni

Nc. Nivele si itemi de dezvoltare Data Data Data Data

180. Mesteca cu gingiile si inghite biscuiti Rar
181. Inchide gura si ia mancarea din lingurita Da
atunci cand este hranit
182. Bea din cana cu ajutor Nu
183. Ia in mana lingurita NU
184. Mesteca cu miscari laterale ale limbii Da

9-11 luni

Nc. Nivele si itemi de dezvoltare Data Data Data Data

185. Mananca bucati mici cu degetele Nu
186 Musca din biscuiti. Rar
187. Mesteca biscuiti. Rar
188. Suge mancarea de pe lingurita Da
189. Mananca mancare sfaramata cu furculita. Nu
190. A incetat sa mai saliveze Nu
191. Inghite cu gura inchisa. Da

12-15 luni

192. Se hraneste singur cu lingurita (varsa de multe Nu

ori pe el)
193. Ia cana si bea, varsand putin
194. Mesteca bine

16-19 luni

195. Bea din cana fara ajutor

196. Mananca independent cu lingurita (toata
masa)
197. Face diferenta intre ce e comestibil si ce nu

20-23 luni

198. Desface o bomboana, decojeste fructe.

199. Bea cu paiul.

24-35 luni

200. A inceput sa foloseasca furculita.

201. Bea fara ajutor.
202. Mananca cu lingurita (fara sa mai verse).

Limbaj

0-2 luni

Nc. Nivele si itemi de dezvoltare Data Data Data Data

95. Isi misca membrele, capul, ochii ca raspuns la Da, f
voce, zgomot prezent
a
96. Vocalizeaza la intamplare Da

3-5 luni
97. Vocalizeaza cand se vorbeste sau canta cu el. Da
98. Intoarce ochii sau capul in directia vocilor sau Da
sunetelor
99. Plange in mod diferit in situatii diferite Da
100. Vocalizeaza emotiile intonand in mod diferit Da

6-8 luni

101. Vocalizeaza sunete consonantice Da

102. Localizeaza sursa sunetului. da
103. Formeaza repetitii bisilabice (ma-ma, ba-ba). Da (pa-
pa, ta-ta,
ma-ma)
104. Imita sunetele pe care le are deja in repertoriu Da (nu
mereu)

9-11 luni

105. Se orienteaza cand este strigat pe nume Da

106. Imita combinatia consoana-vocala (altele NU
decat cele uzuale: ma-ma, ta-ta, ba-ba)
107. Actioneaza la o indicatie verbala fara Da
gesturi, mimica, etc
108. Imita sunete nonverbale (cum face calutul, Nu
cum tusim) etc.
109. Se opreste din activitate atunci cand i se Da
spune nu
110. Se uita la obiecte familiare sau persoane Da (tata)
atunci cand sunt numite

12-15 luni

111. Foloseste intonatie adecvata in vorbirea- ~

jargon
112. Imita cuvintele inexact.
113. Foloseste doua cuvinte cu sens.
114. Foloseste gesturi sau alte miscari pentru a Da face
comunica. Bravo si
pa.
115. Indeplineste o instructiune simpla.
116. Arata o parte a corpului, un articol de
imbracat sau o jucarie la cerere

16-19 luni

117. Numeste un obiect la cerere

118. Indeplineste doua instructiuni familiare
119. Arata o imagine alba si una neagra la cerere.
120. Foloseste mai mult de 2 cuvinte simple pentru
a exprima dorinte.
121. Arata 3 parti ale corpului la ei sau papusi
122. Numeste o imagine alba si una neagra
123. Selecteaza 2 sau 3 obiecte familiare

20-23 luni

124. Arata 4 imagini

125. Foloseste propozitii din 2-3 cuvinte.
126. Numeste cel putin 3 obiecte sau imagini
familiare.
127. Imita sunete si cuvinte simple imediat.
128. Urmareste exact o instructiune noua.

24-27 luni

129. Foloseste propriul nume pentru a se referi la

sine
130. Foloseste propozitii din 3 cuvinte
131. Foloseste 4 functii semantice diferite.

28-31 luni

132. Raspunde adecvat la doua instructiuni despre

locatie
133. Foloseste 3 tipuri de propozitie
134. Raspunde la intrebari despre functiile partilor
corpului.

32-35 luni

135 Foloseste adecvat patru constructii

gramaticale diferite

Observatii:
 Dentitie absenta are un dinte de pe 22 febr :P

 F preocupata de mers.

Obiective:
 Sa accepte mancare solida sfaramata cu furculita, sa muste din banana,
biscuit;
 Sa accepte masajul zonei bucale;
 Sa arate o parte a corpului.