ETAPELE ACTIVITĂȚII DE POVESTIRE

1. Organizarea activității - pregătirea și expunerea materialului

didactic și a mijloacelor audio-video.
2. Introducerea în activitate - este o veriga foarte importantă
pentru succesul povestirii. Captarea atenției influențează hotărâtor
atingerea obiectivelor propuse.
3. Anunțarea temei și a obiectivelor – titlul și autorul
4. Dirijarea învățării - expunerea conținutului trebuie să fie clară și
accesibilă copiilor.
expresivitatea expunerii = modularea vocii; schimbarea ritmului
vorbirii; respectarea pauzelor logice, psihologice, gramaticale;
mimică și gesticulație adecvată; utilizarea materialelor didactice
adecvate: marionete, păpuși, jucării, machete etc.
5. Obținerea performanței – reținerea momentelor principale (pe
bază de întrebări/imagini intuitive) fără intenția de a repovesti.
6. Asigurarea retenției și a transferului – integrarea noilor cunoștințe
în sistemul celor însușite anterior : trimiteri la povești cu mesaj
asemănător, personaje sau întâmplări similare, redarea prin desen a
personajelor etc.
7. Încheierea activității – fixare, evaluare, stimulare.