FIŞĂ DE LUCRU

BASMUL – “Prâslea-cel-Voinic şi merele de aur”

Exerciţii pe marginea textului

1. Transcrie din basm:

a) formula de început

b) formula de încheiere

2. Identifică în text şi alte structuri / expresii specifice basmului.





3. Descoperă prezenţa cifrei magice 3:

4. Grupează personajele basmului:

care întruchipează forţa binelui care întruchipează forţa răului

5. Momentele naraţiunii în basm

Completează tabelul de mai jos cu întâmplările imaginate în basm:

 trecerea pe tărâmul celălalt
 lupta cu zmeul mijlociu
 plecarea lui Prâslea în căutarea hoţilor
 nunta lui Prâslea cu fata cea mică
 vicleşugul fraţilor mai mari
 lupta cu zmeul cel mare
 întoarcerea lui Prâslea pe tărâmul oamenilor cu ajutorul zgriţuroaicei
 lupta cu zmeul cel mic şi eliberarea fetelor de împărat
 recunoaşterea lui Prâslea la palat
 pânda lui Prâslea în grădină
 angajarea lui Prâslea ca ucenic la argintar
 mărul din grădina împăratului este jefuit în fiecare an
 Prâslea îi trimite fetei celei mici obiectele de aur
 Pedepsirea vinovaţilor
Momentele naraţiunii Întâmplările
1. Situaţia iniţială

2. Întâmplarea care determină acţiunea basmului

3. Desfăşurarea acţiunii în ordinea în care au loc

întâmplările

4. Situaţia finală

6. Timpul şi spaţiul
Indici de timp:

Indici de spaţiu:

7. Modurile de expunere folosite în prezentarea întâmplărilor:

Completează enunţurile cu: dialogul, personaje, naraţiunea, a prezenta, descriptive

Modul dominant de expunere utilizat în text este…………………………………. Aceasta se împleteşte cu

…………………………….. , care este folosit pentru a dinamiza acţiunea.
În text apar şi scurte secvenţe………………………………., care au rolul de……………………………. trăsăturile
esenţiale ale……………………………… sau ale spaţiului întâmplărilor.