CALITATILE PSIHICE SI MORALE ALE UNUI CADRU

DIDACTIC
Profesorul indeplineste o profesie de o deosebita importanta, aceea care asigura formarea si
pregatirea personalitatii tinerelor generatii si pregatirea lor profesionala in cadrul institutiilor de
invatamant, strans legate de viata,de activitatea socio-profesionala, morala si
cetateneasca.Personalitatea profesorului presupune si o serie intreaga de calitati, determinate de
specificul si complexitatea muncii pe care o desfasoara.

1.Calită tile atitudinale:

a. umanismul, în general, şi dragostea de copii, în special
b. calitati atitudinale de natură caracterial-morală: corectitudinea, modestia, fermitatea,
răbdarea, optimismul, stăpănirea de sine
c.conştiinţa responsabilităţii si a misiunii sale : in mâinile sale se află, într-un fel, nu
numai viitorul copilului, ci şi al naţiunii

2. Aptitudini pedagogice
a. Aptitudini didactice- referitoare la activitatea de instruire
b. Aptitudini educative- privitoare la activitatea de modelare a personalitatii umane
 Fiecare din aceste categorii include apoi aptitudini legate de  realizarea unei
sarcini concrete :
- aptitudini metodice ;
- aptitudini de evaluare ;
- aptitudini educative in domeniul educatiei morale, estetice, de mediu, de
sanatate.
Categorii de aptitudini  pedagogice :
- Aptitudini ce asigura calitatea gandirii – capacitatea de analiza si sinteza, flexibilitatea,
originalitatea ;

- Aptitudini ce asigura calitatea limbajului- capacitatea de a folosi in mod adecvat acest

instrument de comunicare este prezenta in toate aptitudinile pedagogice :inteligibilitatea,
claritatea, plasticitatea, expresivitatea, fluenta ;

- Aptitudini ce garanteaza calitatea atentiei-concentrarea, intensitatea, distributivitatea,

comutativitatea ;

- Aptitudinea empatica- ii ofera profesorului posibilitatea de a privi toate influentele prin

prisma celor carora li se adreseaza si de a prevedea, nu numai eventualele dificultati, dar si
posibilile rezultate ;

- Aptitudini organizatorice- se manifesta in intrega activitate desfasurata de profesor :

planificarea propriei munci, pregatirea si desfasurarea lectiilor, indrumarea activitatii colectivului
de elevi ;
- Spiritul de observatie- capacitatea ce permite sesizarea celor mai fine nuante si
manifestari ale actiunii educative.Cu ajutorul ei profesorul poate surprinde si intui,, starea
de spirit si intentiile elevilor, dupa expresia fetei si anumite miscari

3. Calitatea memoriei
 Afectivitatea ar constitui una dintre acele atribute ale personalităţii care poate fi
pusă în corelatie strânsă cu randamentul invătării la elevi. Aşa se explică de ce,
remarcă aceiaşi cercetători, „profesorii cu personalităţi afectuoase tind să fie
apreciaţi mai favorabil de catre inspectori, directori şcolari şi de către alti
observatori".
 Spiritul de ordine ce caracterizează profesorii ordonati, sistematici, metodici şi cu
responsabilitate facilitează, într-o mare masură, invăţarea.
 Structurile motivationale (frustratiile şi satisfacţiile predării) ce caracterizează
profesorii şi rezultatele induse la elevi.

In opinia mea, un profesor model ar trebui astfel sa isi formeze un stil pedagogic
democratic si nu autoritar, sa tina cont de nevoile elevului, nu numai de obligatiile lui, sa
aiba acea vocatie pentru cariera lui, vocatie ce inseamna atat motivatie interioara, cat si
dragoste pentru copii. Printre calitatile ideale ale unui bun profesor se numara si talentul
pedagogic, abilitatile sociale si empatice si capacitatea de a relationa nu doar cu clasa de
elevi, ci si cu fiecare elev in parte.Copiii au nevoie de afectiune si de stima de sine, iar
aceste nevoi trebuie asigurate atat in mediul familial, cat si in cel scolar, asta pentru o
dezvoltare personala armonioasa a viitorului adult. Un profesor – cum din nefericire sunt
multi – care isi ignora elevii, ii ironizeaza, este nervos si se bazeaza exclusiv pe
autoritatea sa, nu numai ca nu va avea rezultate didactice bune, ci va afecta si dezvoltarea
personalitatii copilului.

Bibliografie:
 http://www.qreferat.com/referate/pedagogie/PERSONALITATEA-CADRULUI-
DIDACT128.php
 https://www.google.ro/search?
q=profesor&espv=2&biw=1366&bih=653&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=
0ahUKEwjXwO-h3vnJAhVBLHIKHReOC9YQ_AUIBigB
 http://www.creeaza.com/didactica/didactica-pedagogie/PERSONALITATEA-
PROFESORULUI751.php
 http://iteach.ro/pg/blog/teodora.cosma/read/43800/profesorul-modern-
competente-calitati-si-roluri

Vesa Valentina-Elena
M.V. 1
Grupa:2.1.03