Grilă de observație privind semnele dificultăților de

învățare la vârsta școlarității mici

Dificultatea de învățare: Dislexie-Disgrafie
Subiectul observat..........................
Vârsta..................................................
Scoala...............................................
Clasa...............................................
Perioada......................................
Cadrul didactic............................

Această grilă de observație este întocmită în vederea notării semnelor care ar putea
indicadificultăți de învățare. Scala de notare este de la 1 la 5 unde 1 înseamnă că itemul
respectiv este cel maideparte de realitate,iar 5 înseamnă că itemul este cel mai aproape de
realitate. Cadrul didactic va nota unX în dreptul cifrei corespunzătoare fiecărui item

Nr. Itemi 1 2 3 4 5
crt
1. Vorbire defectuoasă inclunzând cuvinte
neterminate sau lipsa unor cuvinte sau litere
2. Lipsa spațiilor dintre cuvinte sau litere

3. Scris neclar, neregulat sau inconsistent

4. Amestecă literele scrise de mână cu literele de

tipar
5. Se încadrează in pagină, depășește rândul

6. Dificultăți de a scrie după dictare

7. Scrisul este format din propoziții scurte, sărace

în exprimare
8. Copilul poate sa citească si să vorbească dar nu
poate să realizeze scrisul
9. Dificultăți de a învăța literele și sunetele

10. Confuzii constante şi repetate între

fonemele asemănătoare acustic, literele şi
grafemele lor
11. Inversiuni, adăugiri și omisiuni de litere și
grafeme la nivelul cuvintelor și propozițiilor
12. Nu poate forma cuvinte din sunete diferite
13. Indica primul și ultimul sunet dintr-un cuvânt

14. Indica fonemul de la începutul sau sfârșitul unui

cuvânt
15. Pierde frecvent rândul când citește

16. Citește rar și face greseli atunci cand citește cu

voce tare
17. Nu poate asimila și automatiza regulile
ortografice
18. Nu ține ritmul cu ceilalți

19. Emoții și efecte exagerate, teama de vorbire,

negativism
20. De multe ori este dezamăgit, fără chef,
aproape imposibil de motivat pentru a
învăţa

Interpretare:
După observația propriu-zisă se calculează punctajul adunând fiecare cifră bifată la fiecare item în parte:
 Dacă punctajul obținut este între 20 și 45 subiectul nu prezintă semnele unor dificultăți de
învățare.
 Dacă rezultatul este situat între 45 și 65 subiectul nu prezintă semnele unor dificultăți de
învățare,mai trebuie să acorde mai mult interes și mai multă atenție studiului.
 Dacă rezultatul este între 65 și 85 subiectul mai trebuie examinat,deoarece ori prezintă semnele
unei ușoare dificultăți de învățare,ori nu este motivat îndeajuns pentru a învăța.
 Dacă punctajul obținut este situat între 85 și 100,subiectul prezintă semnele unor dificultăți de
învățare și trebuie ca activitatea de învățare să fie desfășurată în mod adecvat în vederea obținerii
rezultatelor cât mai bune cu subiectul. În cazul prezenței dificultăților de învățare, cadrul didactic
trebuie să încerce noi metode și procedee pentru stimularea elevului în vederea corectării
dificultăților.

Bibliografie:

Bucur Cristian- Note de curs