Numele şi prenumele elevului: ………………………………………..

Data sustinerii testului: ……………………

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

Disciplina LOGICĂ, ARGUMENTARE şi COMUNICARE
Anul şcolar 2017-2018 - clasa a IX-a

• Pentru rezolvarea corecta a tuturor cerințelor se acorda 90 de puncte. Din oficiu se acorda 10 puncte.
• Timpul efectiv de lucru este de 45 de minute.

1. Comunicarea reprezintă o dimensiune fundamentala a existentei umane şi se realizează pe

diferite canale de comunicare. în viaţa de zi cu zi, omul este permanent angajat în activităţi de
comunicare, având atât rolul de emiţător (cel care transmite informaţia sau mesajul), cât şi rolul
de receptor (cel căruia i se adresează informaţia sau mesajul).
Fie următoarea situație:
Vasilică venea îngândurat de la şcoală; tocmai se certase cu colegul
său Petronel pe care îşi dădea seama că îl jignise spunându-i vorbe
necugetate, deşi Petronel încercase să-l oprească în fel şi chip;
ridicasa chiar vocea la el. Amintindu-şi, nu putea să nu-şi reproşeze
ca se luase după zvonuri, pe care i le şoptise Mitică ca aflate la coada
de la Chioşc, nevând încredere, din păcate, în ceea ce aflase la
telefon de la Maricica, şefa clasei despre necazurile lui Petronel,
necazuri care apăruseră şi la ştiri, pe care Vasilică le pierduse,
ascultând o transmiterea unui meci de divizia B.

O să-i trimită un e-mail cu scuze sa si ceară iertare, dar pentru a

îndrepta lucrurile va avea o discuţie de lamurire în faţa clasei cu
Mitică.

Identificaţi, în textul de mai sus, toate situaţiile de comunicare în care este angajat personajul si
consemnaţi-le în coloana din stânga tabelului de mai jos, precizând pentru fiecare situaţie cine/ce
deţine rolul de emiţător, precum şi cel de receptor:

SITUAŢIA DE COMUNICARE EMITATORUL RECEPTORUL

1
 40 puncte

2. În logică, o propoziţie reprezintă un enunţ care comunica o informaţie despre ceva. În funcţie
de corespondenta cu starea de fapt, informaţia respectivă, poate fi calificată fie adevărata, fie
falsa. Încercuiţi litera corespunzătoare enunţului/enunţurilor de mai jos, care pot fi apreciate ca
adevărate din punct de vedere logic:
a. In orice triunghi suma unghiurilor este egala cu 180 grade.
b. Când vine trenul?
c. Mă doare îngrozitor capul.
d. Pe aici nu este voie sa traversaţi.
e. Ce pasare frumoasa!
f. Te rog frumos sa-mi cumperi o pâine.
12 puncte
3. Dacă unii elevi sunt medaliaţi şi unii elevi sunt sportivi precizaţi dacă propoziţiile următoare
sunt adevărate sau false:
a. Toţi medaliaţii sunt sportivi.
b. Unii elevi medaliaţi sunt sportivi.
c. Niciun elev sportiv nu este medaliat.
d. Toţi elevii sportivi sunt medaliaţi.
e. Unii elevi sportivi nu sunt medaliaţi.
f. Unii medaliaţi nu sunt elevi.
PROPOZITII ADEVARATE PROPOZITII FALSE

30 puncte
4. Construiţi un argument pentru a justifica drept concluzie propoziţia:
“Unele animale sunt domestice.”
8 puncte

TEST DE EVALUARE INITIALA

Disciplina LOGICĂ, ARGUMENTARE ŞI COMUNICARE
Anul şcolar 2017-2018 - Clasa a IX-a
BAREM DE EVALUARE ŞI DE NOTARE

2
• Se punctează oricare alte formulări/ modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.
• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se
acorda fracţiuni de punct.
• Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finala se calculează prin împărţirea punctajului total
acordat pentru test la 10.

1. Câte 4 puncte pentru identificarea fiecărei situații de comunicare şi precizarea rolurilor de

Emiţător si receptor, astfel:

SITUATIA DE COMUNICARE EMITATORUL RECEPTORUL

Cearta Vasilică/Petronel Vasilica/Petronel
Reproş Vasilică Vasilică
Telefon Maricica Vasilică
Zvon Mulţimea Mitică
La ureche Mitică Vasilică
Stiri TV Prezentator Maricica
Meci radio Crainic Vasilică
e-mail Vasilică Petronel
Dicuţie în faţa clasei
Amfiteatru-spectacol Vasilică, Mitică Mitică, Vasilică, Clasa
10X4p=40 puncte

2. Câte 4 puncte pentru încercuirea fiecăreia dintre literele corespunzătoare enunţurilor care pot
fi apreciate ca adevărate sau false, respectiv a, c, d.
3x4p=12 puncte

3. Câte 2 puncte pentru fiecare încadrare corecta in una din categoriile „Propoziţii adevărate“ sau
„Propoziţii false“, astfel:

PROPOZITII ADEVARATE PROPOZITII FALSE

Unii elevi medaliaţi sunt sportivi. Toţi medaliaţii sunt sportivi.
Unii elevi sportivi nu sunt medaliaţi. Niciun elev sportiv nu este medaliat.
Unii medaliaţi nu sunt elevi. Toţi elevii sportivi sunt medaliaţi.
6x5p=30 puncte
4. 8 puncte pentru construirea argumentului, de exemplu: “Pisica este un animal, unele pisici
sunt domestice, aşadar unele animale sunt domestice.”
8 puncte