Proiect didactic la ora de dirigen ie

Clasa: a IX-a Obiectul:Ora de dirigen ie Subiectul:Cine sunt eu?

2/4/13

Obiective educa ionale:

o s stabileasc acele caracteristici ce pot contura un

singur profil fizic psihic considerat asemntor i persoanei sale.

o S compare anumite comportamente i caracteristici

de temperament, n scopul identificrii i selectrii aspectelor asemntoare propriei persoane.

o S analizeze comparativ caracteristicile de

personalitate selectate de ei, n scopul cuantificrii corecte a similarit ii cu cele din realitate. personalitatea sa prin care devine ,,unic ca persoan.

o S formuleze opinii referitoare la personalitatea la

o S selecteze aspecte din via a de familie i trsturile

de personalitate ale altei persoane, n scopul prezentrii i explificrii acestora din faa unui auditoriu.
o S exprime datele de identificare a propriei persoane.

2/4/13

Metode i procedee:
Exerci iul de spargere a ghe ii Explica ia Dezbaterea Chestionarul Conversa ia Braistorming-ul Problematizarea Jocul de rol Munca independent

2/4/13

Resurse
materiale:

-fie de lucru -fie de evaluare -chestionare -markere

De timp:

-45 de min.
Umane:

-8-20 de elevi
Psihologice:
2/4/13

-motiva ia activit ii

Modalit i de organizare:
Frontal Individual Pe grupe

coala: Liceul Teoretic Corjeu i Diriginte: Patraca Mihaela

2/4/13

Desf urarea activit ii:

Momentele lec iei Activitatea nv torului Activitatea Metode i elevului procedee Material didactic Forme de Evaluare orgnizare

I.Moment -s asigure o organizatoric ambian plcut n clasa de elevi -s mparte ecusoane elevilor - citete mottoul:ndrznete s devii ceea ce eti! Exist posibiliti minunate n fiecare fiin. Convinge-te de fora ta i spune mereu: Nu depinde dect de mine.

- fiecare elev scrie pe ecuson Aa sunt eu! i l pune n piept - se comenteaz motto-ul

Conversaia

Frontal

2/4/13

II.Captarea i Spargerea gheii Fiecare elev va orientarea S propun elevilor primi o fi conversaia aten iei ciorchine , pe jocul didactic euristic, Recunoate colegul . care o vor mpart elevilor cte o completa cu date fi ciorchine, dup ce despre persoana fiele au fost completate lor. Vor avea apoi , se vor citi cteva la sarcina de a problematialegere, fr a se recunoate dup zarea specifica numele coninutul fiei elevului cruia i autorul aparine fia. Elevii vor acesteia. avea sarcina de a recunoate colegul a crui fi a fost citit. Observaia Joc:Calitile -fiecare elev i numelui scrie prenumele ex.: Muncitoare vertical i Ambiioas identific caliti personale, care Conversaia Recunosctoare s nceap cu Istea fiecare liter Amabil cuprins n prenume.

Aprecieri verbale

frontal i individual Fia de lucru

2/4/13

III. Anunarea Se anun tema temei i a activitii i o parte obiectivelor. din obiectivele urmrite .

Ascult cu atenie

Conversaia Frontal

IV. nsuirea Se realizeaz o unor scurt trecere n cunotine revist a necesare cunotinelor desf urrii asimilate n orele activitii i anterioare , legate de autocunoatere , caliti , efectuarea unor sarcini de defecte , etc. Elevii Steaua lucru. rspund la respectului de ntrebri i sine rezolv Completai: - trei lucruri pozitive sarcinile care v caracterizeaz - dou realizri de care suntei mndri - dou lucruri pentru care v apreciaz oamenii - dou lucruri pe care dorii s le schimbai la voi - dou obiective de viitor - dou lucruri pe care le aducei ntr-o prietenie

Plane model

Observaia

Carioce

Conversaia Lectura

Markere

Frontal

Individual Explicaia

2/4/13

V. - se cere elevilor Dezbaterea s-i prezinte fiele -se analizeaz fiele - elevii i prezint i se trag concluzii fiele cu datele -se adreseaz cerute ntrebri dac sunt neclariti VI.Evaluarea - se vor forma 4 grupe de elevi - se cere grupelor s alctuiasc Portretul elevului model - se mpart elevii n grupe - i aleg liderul de grup - fiecare grup realizeaz sarcina - se premiaz grupa cti-gtoare

Individual Conversaia Explicaia

Conversaia Exerciiul Frontal Formativ

Ascult aprecierile i VII.Aprecieri i Se face analiza i recomandrile fcute de recomandri aprecieri asupra educator. performanelor elevilor. Conversaia

Frontal

2/4/13

Trei lucruri pozitive care te caracterizeaz

Dou realizri de care eti mndru Dou lucruri pe care ai dori s le schimbi la tine Dou obiective de viitor

Dou lucruri pe ntru care te apreciaz oamenii

Dou lucruri pe care la aduci ntr-o prietenie

2/4/13

Fi de munc independent Eu sunt:

A B
1.Eu sunt........................Eu vreau s fiu...........................
(caracteristici fizice: nalt, scund, mic, mare, frumos, urt)

2.Eu sunt.......................Eu vreau s fiu............................

(calit i: curat, harnic, punctual, politicos, cuminte, etc.)

3.Eu sunt.......................Eu vreau s 2/4/13 fiu.............................

S ne cunatem mai Oamenii de care mi pas cel mai mult bine sunt...................................................
............................................................................................ ............................................................................................ .......................................................... M simt mndru()de mine pentru c.............................................................. ............................................................................................ ............................... Oamenii pe care i admir cel mai mult sunt..................................................... ............................................................................................ ............................... mi place mult s......................................................................................... ..... 2/4/13 mi doresc