Capitolul I

1Economia [i perspectiva sa asupra realit\]ii

A. Ce este economia?
Termenul economie este folosit cu în]elesuri diferite.
S\ lu\m câteva exemple:
Economia ne înva]\ c\ trebuie s\ ne comport\m ra]ional.
Economia României a crescut cu 4,1% în anul 2005.
A face economii este o atitudine în]eleapt\ [i prudent\.

În fiecare enun] men]ionat mai sus, prin economie se în]elege altceva. În

prima propozi]ie, acest termen are sensul de [tiin]\ sau de disciplin\ de
înv\]\mânt. ~n a doua propozi]ie, prin economie se `n]elege economia real\,
activitatea economic\ efectiv\, iar `n a treia are sens de economisire a unor
resurse (bani, alimente, energie, materii prime etc.).
În acest manual, termenul economie este folosit, de regul\, cu `n]elesul de:
1. {tiin]\ economic\. În acest sens, economia este [tiin]a care studiaz\
comportamentul oamenilor în activit\]ile de produc]ie, de schimb [i de con-
sum de bunuri [i servicii. Ori de câte ori ve]i întâlni în manual termenul
economie f\r\ alte preciz\ri, acesta se va referi la [tiin]a economic\.
2. Economie real\. În acest sens, economia este un ansamblu de institu]ii
[i activit\]i de produc]ie, de schimb [i de consum de bunuri [i servicii. Ori de
câte ori ve]i întâlni în manual termenul economie înso]it de specifica]ii ca:
economia na]ional\, economia României, economia mondial\, economia
central-european\ etc.,
acesta se va referi la eco-
nomia real\.
Pe scurt, economia ca
[tiin]\ are drept obiect de
studiu economia real\,
adic\ activitatea desf\-
[urat\ `n `ntreprinderi (in-
dustriale, agricole, comer-
ciale etc.).

4
 Introducere `n economie

B. De ce ne este util\ economia?

Economia ne este util\ pentru a afla cum putem produce bunuri cât mai
multe [i cât mai folositoare, cum putem s\ ne satisfacem cât mai bine nevoile
de consum. Economia este deci o [tiin]\ cu utilitate practic\.
Dar, pentru a putea [ti cum s\ realiz\m activit\]ile economice, trebuie mai
întâi s\ le în]elegem, s\ le analiz\m mecanismele, s\ le descoperim legit\]ile
[i regulile de func]ionare. Economia este [i r\mâne o disciplin\ teoretic\ [i,
în aceast\ calitate, principala sa func]ie este aceea de a explica fapte [i feno-
mene legate de produc]ia, de schimbul [i de consumul de bunuri [i servicii.

B1. Importan]a economiei pentru via]a practic\

Economia este prezent\ în via]a noastr\ de fiecare zi.

Presa public\ zilnic informa]ii economice, de exemplu: dobânzile practicate
de b\nci, cursul de schimb al monedei na]ionale în raport cu principalele
valute, cereri [i oferte de locuri de munc\ etc. Totodat\, presa aduce în
discu]ie probleme controversate privind nivelul pre]urilor [i al veniturilor, con-
curen]a dintre produc\tori, rela]iile de munc\, combaterea [omajului ori a
infla]iei etc.
Oamenii politici [tiu c\ situa]ia economic\ existent\ le poate influen]a în
mod hot\râtor cariera, c\ succesul lor depinde de solu]iile pe care le propun
pentru rezolvarea unor probleme precum [omajul, infla]ia, cre[terea eco-
nomic\ sau a nivelului de trai.
Indivizii îndeplinesc diferite roluri economice `n societate. Ei sunt pro-
duc\tori, consumatori, patroni, salaria]i, deponen]i etc. No]iunile [i infor-
ma]iile economice le sunt tuturor extrem de utile. Astfel:
— produc\torii au nevoie de informa]ii economice pentru a putea adopta
decizii în activitatea pe care o desf\[oar\; un produc\tor informat va putea
achizi]iona utilaje [i materii prime la cele mai convenabile pre]uri sau va putea
anticipa cerin]ele pie]ei;
— consumatorii au nevoie de acela[i tip de informa]ii pentru a se decide
asupra produselor pe care le vor cump\ra; un cump\r\tor avizat va putea
opta între a cump\ra un televizor în rate sau a-l achita integral, între a pl\ti
în numerar sau cu cartea de credit;
— persoanele care au preg\tire economic\ în]eleg de ce scade puterea de
cump\rare [i [tiu cum s\ ac]ioneze în condi]ii de infla]ie; de asemenea, se
orienteaz\ mai bine din punct de vedere profesional, optând pentru slujbe
mai pu]in afectate de [omaj.

5
Capitolul I

B2. Importan]a economiei ca [tiin]\

Principala func]ie a economiei este s\ explice fapte [i fenomene legate de

produc]ia, de schimbul [i de consumul de bunuri [i servicii. În acest scop,
aceasta studiaz\ comportamentul organiza]iilor [i al oamenilor implica]i în
activit\]ile economice, precum [i motivele care îi determin\ s\
desf\[oare aceste activit\]i.

„P\rintele” economiei este considerat economistul Adam Smith

(1723-1790), autorul lucr\rii „Avu]ia na]iunilor”. El a studiat pia]a [i meca-
nismele sale [i a sus]inut c\ aceasta trebuie l\sat\ s\ func]ioneze liber.
Adam Smith a fost cel mai de seam\ reprezentant al [colii clasice de
economie.

Economia formuleaz\ legi [i principii care sunt folosite nu numai pentru

a explica, ci [i pentru a prognoza producerea unor fapte [i fenomene eco-
nomice [i pentru a influen]a desf\[urarea lor. În]elegerea [i anticiparea unor
fenomene, precum [omajul, infla]ia sau criza economic\, reprezint\ premise-
le adopt\rii acelor m\suri care pot limita [i atenua consecin]ele negative ale
acestora, contribuind chiar la dep\[irea lor.

Economia, ca [tiin]\, îndepline[te trei func]ii:

z explic\ fapte [i fenomene economice: de exemplu, formarea pre]urilor;
z prognozeaz\ producerea unor fapte [i fenomene economice: de exemplu,
cre[terea consumului atunci când cresc veniturile;
z propune c\i de influen]are a modului în care se desf\[oar\ faptele [i
fenomenele economice: de exemplu, c\i de reducere a costului.

Economia explic\ activitatea desf\[urat\ atât la nivel microeconomic, cât

[i macroeconomic.
z La nivel microeconomic, este studiat\ activitatea firmelor [i comporta-
mentul indivizilor în calitate de produc\tori sau de consumatori. Conceptele
microeconomice fundamentale sunt: pre]ul, venitul, cheltuielile de produc]ie,
cererea, oferta, concuren]a etc.
z La nivel macroeconomic, este studiat\ economia real\ ca întreg, ca
ansamblu. Conceptele macroeconomice fundamentale sunt: gradul de ocu-
pare a for]ei de munc\, produsul intern brut — PIB, venitul na]ional, cererea
total\ (agregat\), nivelul pre]urilor, cheltuielile globale etc.

6
 Introducere `n economie

C. Perspectiva economiei asupra realit\]ii

Economia atrage aten]ia asupra faptului c\ oamenii tr\iesc sub imperiul
unor constrângeri: raritatea mijloacelor de satisfacere a trebuin]elor, care `i
oblig\ s\ ac]ioneze ra]ional, eficient.
No]iunea de raritate exprim\ faptul c\ oamenii nu pot
avea toate bunurile [i serviciile pe care le doresc.
Existen]a oamenilor depinde de bunurile
[i de serviciile produse pentru a fi consu-
mate [i, în ultim\ instan]\, de resursele
materiale [i umane care pot fi utilizate în
activit\]ile economice. Dar, resursele se g\-
sesc în cantit\]i limitate. De aceea, bunurile
[i serviciile sunt produse în cantit\]i limitate,
care se dovedesc insuficiente `n raport cu
trebuin]ele [i dorin]ele oamenilor.
Raritatea resurselor ne oblig\ la discer-
n\mânt [i la un comportament economic
ra]ional.
Oamenii trebuie s\ aleag\ unele bunuri [i servicii [i s\
renun]e la altele.
Ei trebuie s\ decid\ ce întrebuin]are vor da resurselor, ce bunuri [i servicii
vor produce, deci ce trebuin]e vor fi satisf\cute. Resursele fiind limitate,
op]iunea pentru anumite bunuri [i servicii va însemna, implicit, renun]area la
altele, deoarece întrebuin]area resurselor într-un anumit mod elimin\ posibili-
tatea utiliz\rii lor în orice alt mod.
Cea mai bun\ alternativ\ la care se renun]\ atunci când se opteaz\ pentru
o anumit\ întrebuin]are a resurselor reprezint\ costul de oportunitate al
deciziei adoptate. Deoarece orice alegere are un cost, oamenii trebuie s\
opteze ra]ional, cânt\rind avantajele [i dezavantajele, beneficiile [i costurile.
O alegere este ra]ional\ dac\, de pe urma sa, se ob]in beneficii mai mari
decât costurile pe care le implic\.
Conceptele-cheie ale lec]iei:
z economie z microeconomie
z raritate z macroeconomie
z cost de oportunitate

7
Capitolul I

Sarcini de lucru
1. Sunte]i de acord cu urm\toarele afirma]ii? Justifica]i r\spunsul!
a. Economia este o [tiin]\ cu utilitate practic\, nu [i teoretic\.
b.În]elegerea [i anticiparea unor fenomene precum [omajul, infla]ia sau crizele
economice reprezint\ premisele adopt\rii acelor m\suri care pot limita [i atenua con-
secin]ele negative ale acestora.
c. Oamenii trebuie s\ aleag\ unele bunuri [i servicii [i s\ renun]e la altele.
d.Bunurile [i serviciile sunt produse în cantit\]i limitate, care se dovedesc insufi-
ciente în raport cu trebuin]ele [i dorin]ele oamenilor.

2. Identifica]i enun]urile care exprim\ realit\]i microeconomice, respectiv pe cele

care exprim\ realit\]i macroeconomice:
a. În luna aprilie, Banca Româneasc\ a redus dobânda la creditul pentru
achizi]ionarea de locuin]e de la 8,9% la 7,25%.
b.Inunda]iile din Banat, din vara anului 2005, au distrus culturile de grâu, fapt care
a determinat cre[terea pre]ului grâului.
c. Volumul investi]iilor str\ine directe în economia româneasc\ s-a ridicat, în 2005,
la un total de 5,2 miliarde de euro.
d.Compania Na]ional\ a Huilei Petro[ani a disponibilizat, în luna martie a anului
2005, 512 angaja]i, al]i 223 urmând a fi concedia]i în aprilie.
e. În perioada 2001-2005, exporturile române[ti au crescut cu 75%, de la 12 722
milioane de euro la 22 255 milioane de euro.
f. În martie 2006, rata infla]iei a fost de 0,21%.
g.Prim\ria municipiului Satu Mare a comandat elaborarea Planului urbanistic gene-
ral firmei Planwerk Cluj, în baza unui contract în valoare de 185 734 lei.

3. Care este costul de oportunitate pl\tit în fiecare dintre urm\toarele situa]ii?

a. Maria a economisit 50 de lei. I-ar pl\cea foarte mult s\-[i cumpere o pereche de
pantofi, dar sora ei, Raluca, are nevoie de un dic]ionar enciclopedic [i a rugat-o s\-i
împrumute banii necesari. Maria a acceptat.
b.P\rin]ii i-au cerut Doinei s\ se gândeasc\ [i s\ aleag\, din timp, ce cadou i-ar
pl\cea s\ primeasc\ de ziua ei: un CD-player sau o vacan]\ la munte. I-au spus c\ nu î[i
pot permite s\ i le ofere pe amândou\. Doina a ales CD-playerul.
c. Anul acesta, Adrian va sus]ine examenul de bacalaureat. El se gânde[te c\ va tre-
bui s\ renun]e la antrenamentele zilnice de baschet [i la duminicile petrecute cu pri-
etenii, pentru a avea mai mult timp de studiu. Cel mai mult regret\ antrenamentele.

4. Comenta]i urm\toarele afirma]ii:

z Nimic nu este gratuit. Totul se pl\te[te.
z Nu putem ob]ine toate lucrurile de care avem nevoie sau pe care le dorim.
Identifica]i conceptele-cheie la care se refer\ cele dou\ enun]uri.