Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Goga “
Rozavlea
Nr. / 2016
PROIECT EDUCAŢIONAL
CAMPIONAT SPORTIV
Domeniul sportiv (inclusiv majorete și gimnastică aerobică)
COORDONATORI:
COLABORATORI:
INSTITUȚII PARTENERE:
Argument:
Participarea la diverse forme de activitate sportivă poate avea mari beneficii pentru copii,
participarea în sporturi organizate le dă oportuniatea de a-și crește nivelul de activitate zilnică și de a-și
dezvolta abilități fizice și sociale
Sportul este considerat a fi mijlocul ideal de formare a corpului și caracteruuli. Apariția lui
a marcat trecerea de la obiectivele de ordin igienic, pe care le urmărea educația fizică, la cele privind
valorile educative ale întrecerii.
Astfel, copiii vor învăța:
să lucreze în echipă,
să fie răbdători cu ceilalți și să își aștepte rândul.
să fie responsabili
să aibă respect pentru ceilalți
că fiecare are rolul lui într-o echipă și
că fiecare om contează.
să fie ascultători
să îndeplinească sarcinile pe care le primesc de la un adult
să se descurce în situații neprevăzute
să se adapteze mai ușor. Și nu în ultimul rând, își vor face foarte mulți prieteni, de aceeași vârstă cu
ei și cu pasiuni și interese asemănătoare.
Fotbalul, este o disciplină sportivă mai mult decât probabil cu cea mai răspândită arie de
desfășurare din lume ținându-se seama și de faptul că în aproape toate țările se desfășoară un
campionat național, ba mai mult dacă ne gândim și că primul vizitator al lunii, americanul Neil
Armstrong nu a găsit altă comparație a zonei în care aselenizase la 20 iulie 1969 decât cea cu un teren
de ........fotbal.
Marea popularitate de care se bucură jocul de fotbal pe întreg globul se datorează și
îndemânării cu care jucătorii fac față unor situații deosebit de complexe din timpul jocului. Dincolo de
pasiuni și satisfacții, el se adresează unor virtuți profund umane: loialitate , curaj, cinste, prietenie,
forță, inteligență, măiestrie.Jocul de fotbal este un fenomen social de suprastructură internațională care
obligă pe toți participanții, respectiv pe toate școlile sau echipele de club, să se întreacă în condiții
egale, indiferent de locul de pe glob, de sistemele politice, religioase, culoare sau rasă, demonstrând că
fotbalul este internațional în conținut sau specific. Fotbalul, fiind un mijloc al educației fizice și
sportului, este practicat sub îndrumarea completă a profesorilor de educație fizică, constituind un proces
instructiv-educativ unitar .
Miscarea este sanatate, iar tot omul care o practica se va simti mult mai bine si va fi mai
fericit. Beneficiile obtinute de copilul dumneavoastra prin fotbal sunt multiple si diverse: va avea o
conditie fizica de invidiat, va creste armonios, isi va dezvolta toate grupele musculare si va dobandi
calitati motrice cum ar fi viteza si forta precum si un caracter puternic conturat.
Cu toate că esenţa sa este aceeaşi, marcarea golului, fotbalul pe teren redus, jucat între echipe
de cinci până la şapte oameni, se deosebeşte, în unele aspecte, de „fratele mai mare”, fotbalul în
unsprezece, cu atât mai important cu cât acest gen de competiție se regăsește și în calendarul O. N. S. Ș.
Minifotbalul solicită o viteză mai mare faţă de fotbalul în unsprezece, fie
ea fizică sau mentală. Ţinând cont de dimensiunile reduse ale suprafeţei de joc, fotbalul în şapte se
apropie mai mult de conceptul de fotbal total, deoarece toţi jucătorii de câmp ai unei echipe sunt
solicitaţi mai des în joc, fotbaliştii ajungând adesea să facă ambele faze, atât atacul, cât şi apărarea.
Într-un astfel de cadru organizatoric propriu, am considerat oportună desfășurarea acestei
activități sportive în care elevii pot dobândi și perfecționa până la măiestrie, atât capacitatea biomotrică și
tehnico-tactică, dar și baza psiho-nativă, necesară în competiții.
SCOPUL PROIECTULUI:
OBIECTIVE:
RESURSE:
SURSE DE FINANŢARE
30 LEI
REGULAMENTUL DE DESFASURARE
Capitolul I
DISPOZITII GENERALE
Capitolul II
CONDITII DE PARTICIPARE SI PREMIERE
Capitolul III
REGULAMENTUL JOCULUI SI DISPOZITII TEHNICE
Art.15. La mingea iesita din joc prin depasirea in intregime a liniei de fund in aut de poarta, aceasta va fi
repusa in joc de catre portar prin degajare cu mana.
Art.16. O lovitura libera directa va fi acordata echipei adverse jucatorului care, dupa parerea arbitrului
comite din neglijenta, imprudenta sau prin exces de combativitate, una din urmatoarele greseli:
Art.17. O lovitura de pedeapsa va fi acordata atunci cand una din aceste greseli a fost comisa de un jucator
in propria suprafata de pedeapsa indiferent de locul unde se afla mingea. Lovitura de pedeapsa se executa
de la distanta de 7 metri, perpendicular pe poarta. In afara executantului, toti ceilalti jucatori se vor plasa la
distanta de min. 9 metri de poarta.
Art.18. O lovitura libera indirecta va fi acordata echipei adverse portarului, care, dupa parerea arbitrului,
comite una din urmatoarele greseli:
- atinge sau controleaza mingea cu mainile in urma unei pase trimise intentionat de un coechipier.
- atinge sau controleaza mingea cu mainile cand ii este trimisa de un coechipier, direct dintr-o
repunere de la margine
Art.19. Se va acorda de asemenea o lovitura libera indirecta echipei adverse jucatorului care, dupa parerea
arbitrului:
- Joaca de o maniera periculoasa
- Se interpune ca un obstacol in inaintarea unui adversar
- Impiedica portarul in mod deliberat, de a da drumul mingii din maini sau blocheaza mingea asupra
sa mai mult de 5 secunde
- Comite alte greseli pentru care jocul este oprit in vederea acordarii unui avertisment sau a
dictarii unei eliminari de jucator.
Art.20. Lovitura libera indirecta va fi executata de pe locul unde a fost comisa gresala, in afara cazului in
care ea s-a produs in suprafata de pedeapsa. In acest caz, lovitura libera indirecta va fi executata de pe linia
delimitatoare a suprafetei de pedeapsa, din punctul cel mai apropiat de locul unde s-a comis abaterea.
Art.21. O lovitura libera indirecta de la centrul terenului se acorda pentru echipa adversa si in cazul in care
o echipa, intentionat sau din neglijenta, a introdus in teren mai multi jucatori decat prevede prezentul
regulament sau de cati trebuie sa aiba in teren in acel moment ca urmare a eliminarilor dictate de arbitru. In
acest caz se dicteaza si eliminarea unui jucator (decis de echipa) al echipei in cauza, aceasta jucand in
inferioritate numerica pe o perioada de 5 minute, fara ca aceasta sanctiune sa se contabilizeze ca eliminare
datorata acordarii de cartonase galbene.
DECIZII CU PRIVIRE LA ACORDAREA DE SANCTIUNI:
Art.22. In functie de abaterea savarsita, arbitrul de centru poate decide acordarea de cartonase galbene sau
rosii.
Art.23. Jucatorul care va acumula 2 cartonase galbene, pe durata unui meci, va fi eliminat si suspendat
etapa urmatoare.
Art.24. Jucatorul care a primit cartonas rosu direct va fi eliminat din joc si suspendat etapa urmatoare
Art.25. In cazul unor abateri grave, comisia tehnica poate decide suspendarea cu una sau mai multe etape a
jucatorului respectiv, in functie de evenimentul produs putandu-se decide excluderea lui si chiar a echipei
din competitie.
DISPOZITII FINALE
Art.26. Contestatiile privind dreptul de joc, problemele aparute in timpul jocului, precum si abaterile
disciplinare vor fi solutionate de catre comisia tehnica stabilita la inceputul competitiei. In caz de
comportament nesportiv, sanctiunile se aplica atat jucatorilor aflati in joc, cat si celor care se afla in tribuna,
ca spectatori. Reprezentantii echipelor contestate sub orice forma nu au drept de vot in aceasta comisie.
Art.27. Hotararea si sanctiunile vor fi comunicate de comisie .
Notă: Înscrierile la competiție se vor face în baza fişei de înscriere (anexa 1)(fără vizele medicale,
acestea fiind parafate și aduse în original în ziua competiției) în perioada competitiei.
Acordul de parteneriat( 2 exemplare) împreună cu un plic autoadresat, timbrat, vor fi trimise pe adresa:
CALENDARUL ACTIVITĂȚILOR:
DISEMINAREA:
- Prezentarea proiectului în şcolii în cadrul Consiliilor profesorale, Comisiilor metodice, Consiliului
elevilor;
- Mediatizarea prin intermediul postului TV SIGHET;
- Prezentarea proiectului, agenda activităţilor, rezultatele şi evaluarea la ISJ Maramures.
REZULTATE SCONTATE SI IMPACTUL PROIECTULUI
Rezultatele aplicării acestui proiect ar trebui să satisfacă nevoile de grup, individuale, comunitare
(elevi, părinţi,comunitate). Educaţia cultural- artistică este un factor de legătură între aceste trei
elemente, de aceea ar constitui o manifestare practică a acestei legături.
EVALUARE
EVALUARE ACTIVITATE
EVALUARE PROIECT
Evaluarea rezultatelor proiectului se va efectua de către o comisie formată din profesori care nu au
avut elevi participanţi proiect, inspectori şi reprezentanţi ai comunităţii.
La întâlnirea coordonatorilor de proiect va avea loc evaluarea efectivă a proiectului
• calitatea rezultatelor;
• planul de implementare a activităţii;
• analiza produselor activităţilor realizate pe parcursul derulării proiectului
• întocmirea raportului de evaluare finală.
Lansarea oficială a proiectului se va face în cadrul unei festivităţi la care vor participa profesori,
elevi, părinţi, reprezentanţi ai autorităţilor locale etc.
În evaluare se va urmări:
Impactul proiectului asupra comunităţii, asupra grupului ţintă;
Valorificarea de către elevi şi cadre didactice a informaţiilor obţinute în timpul derulării proiectului;
Realizarea de parteneriate şcolare în vederea derulării unor activităţi comune în viitor şi a
schimburilor de experienţă;
Dorinţa elevilor de a desfăşura mai multe activităţi extrascolare;
CONTACT:
Scoala………………………………
TABEL NOMINAL
cuprinzand elevii participanti la campionatul de fotbal
MARAMURES
Număr
Nr. Data
Numele şi prenumele Clasa matrico Viza medicală
crt. naşterii
l
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
DIRECTOR, PROFESOR,
Unitate de învăţământ, Conducător oficial,
ANEXA 2
DIRECTOR, DIRECTOR,
ACORD DE PARTENERIAT
1.PĂRŢILE CONTRACTANTE:
A. Liceul Tehnologic OCTAVIAN GOGA localitatea Rozavlea, nr.313, , reprezentată prin: prof.
COZMA MARIANA în calitate de director si prof. TISELITA ANAMARIA si ARDELEAN IOAN, în
calitate de coordonatori.
B..........................................................................................................,
str................................................nr........, localitatea............................................., judeţul.................................
reprezentată prin ....................................................în calitate de director şi
…………………………………………………………….. în calitate de partener
2.Obiectul contractului:
Obiectul prezentului acord de parteneriat îl reprezintă colaborarea dintre aplicant şi partener, în
vederea organizării şi desfăşurarii de activităţi extraşcolare inițiate de Liceul Tehnologic OCTAVIAN
GOGA Rozavlea
3.GRUP ŢINTA: elevii claselor de liceu şi cadre didactice
4. OBLIGAŢIILE PĂRŢILOR:
A) Aplicantul se obligă :
- să informeze unităţile de învăţământ despre organizarea concursului;
- să organizeze concursul;
- să respecte termenele de desfăşurare a concursului;
- să emită şi să distribuie diplomele elevilorpremianţi;
- să distribuie diplomele de participare elevilor şi cadrelor didactice îndrumătoare.
5. DURATA ACORDULUI:
Acordul intră în vigoare la data semnării acestuia şi este valabil pe perioada anului şcolar 2016 –
2017.
Prezentul contract se încheie în două exemplare, câte unul pentru fiecare parte.
DIRECTOR, DIRECTOR,