Competențe specifice Unităti de competențe Unităti de conținut Nr.

Data Activități și produse de

ore învățare/
evaluare

1.1. Formularea cu cuvinte I.Securitatea

1. Recunoașterea conceptelor
specifice statului democratic
pentru înțelegerea critică a
drepturilor și a
responsabilităților cetățenești;
2. Valorificarea demnității
umane și a drepturilor omului în
formarea unor comportamente
necesare rezolvării problemelor
sociale ale tinerilor;
3. Explorarea elementelor
statului de drept și a
democrației prin respectarea
legislației pentru
prevenirea delicvenței juvenile;
4. Manifestarea respectului față
de diferiți
reprezentanți/membri ai
comunității printr-un
comportament adecvat în
diverse situații de viață;
proprii, a elementelor specifice
satului de drept pentru
înțelegerea rolului drepturilor
și a obligațiilor cetățenești în
viața cotidiană.
1.2. Sistematizarea conceptelor
specifice statutului democrate
când manifestare a drepturilor și a
responsabilităților cetățenești
Comunitații – Produse recomandate:
Studii de caz;
misiunea poliției -Interviuri ;
1.Introducere. Prezentarea cursului. 1 09.09. -Proiecte individuale
2.Patria sunt Eu. 1 16.09.
,proiecte de grup, harta
3.Polițiea în serviciu comunității. 1 23.09.
conceptuală;
4.Sesizarea poliției 1 30.09.
1 07.10. -Grile de autoevaluare;
5.Securitatea publică. - Postere;
6.Infracțiuni și consecințe.Instituții în -Prezentări cu suport
1 14.10.
investigarea infracțiunilor. vizual/animație cărți
7.Urmărire penală. 1 21.10. digitale
8.Expertiza criminalistica. 1 04.11. -joc de rol
9. Lecție de recapitulare și evaluare. 1 11.11, - Dezbatere, discuții
dirijate ;
II.SANCȚIUNI ȘI APLICAREA -Flyere, ghiduri cu referire
1 18.11.
LOR. la comportament;
10.Sistemul de drepturi și -Jocuri /careuri de cuvinte;
1 25.11.
responsabilități. -Expoziții de desene
11.Sistemul organelor de Drept din 1 02.12. ,fotografii etc.
Republica Moldova. Activitați:
12.Sancțiuni în cazul contravențiilor. 1 09.12. - identificarea în cadru
Aspecte ale codului Contravențional. legal a prevederilor
13.Sancțiuni în cazul infracțiunilor. 1 16.12. privind drepturile și
Aspecte ale Codului Penal. 23.12 obligațiile cetâțânești ;
1 - realizarea de comentarii
14.Sistemul de aplicare a sancțiunilor
1 în baza informațiilor
15.Executare a pedepselor.

2

5. Demonstrarea
responsabilității civice în diferite
contexte sociale prin implicare
personală
6. Formarea deprinderilor de
cultură juridică necesare
înțelegerii și evitării conflictelor
specifice tinerilor.
2.1. Enumerarea elementelor de
comportament necesare rezolvării
problemelor sociale ale tinerilor
din perspectiva drepturilor omului
2.2. Adoptarea unor norme de
comportament adecvat în vedere
rezolvării neviolente a
problemelor sociale ale tinerilor
3.1. Identificare relațiilor cauzale
ale unor situații problema privind
delicvența juvenilă prin
valorificarea elementelor
statutului de Drept
3.2. Realizarea studiilor de caz
privind delicvența juvenilă și
recunoașterea elementelor
statutului de Drept și al
democrației
16.Lecție de recapitulare si evaluare. 1 selectate din documente
varieare ;
III. SECURITATEA ÎN
DIFERITE MEDII DE TRAI. - exercițilii de
17. Securitatea în familie. 1
sistematizare a ideilor și a
18.Securitatea în mediul școlar. 1
dovezilor privind
1
19.Securitatea în comunitate. funcționare unui stat de
1
20.Securitatea în mediul online. drept;
1
21.Securitate în timpul căltoriilor. 1
22.Securitatea în relații intepersonale. -exerciții de structurare a
propriei opinii referitor la
IV.O viață fără violență valorile democrației ;
21.Serviciile prietenoase copilului. 1
1 -alcătuirea unor liste
22.Prevenirea violenței între
personale ale valorilor
semeni.Bullyingul.
1
23.Apect ale comportamentului umane cu motivarea
delicvent și deviant. alegerilor;
24.Lecție de recapitulare si evaluare. 1
-exerciții de comparare a
V. Situațiile de risc din viața ideilor și a valorilor umane
noastră. 1 analizând mai multe surse.
1
25.Exploatare prin muncă.
1 -organizarea activităților
26.Traficul de ființe umane.
de promovare a
27.Migrația. 1 drepturilor omului;
28.Pericolul absenteismului și al
-apreciere a portului
abandonului școlar. 1 persoanei responsabile în
29.Extreme psiho-emoționale.
schimbarea societății;
30. Lecție de recapitulare si evaluare. 1
-activități în grup de
identificare a problemelor
3

4.1. Recunoașterea unor
caracteristici ale
comportamentului adecvat
necesare relaționării cu diferiți
reprezentanți/ membrii ai
comunității.
4.2. Practicarea normelor de
comportament adecvat în diverse
situații din viața în vederea
promovării respectului pentru
diversitate
5.1. Apreciere modalităților de
implicare personală în vederea
demonstrării responsabilității
civice
5.2. Recomandarea unor
exemple /practici de implicare
personală și manifestare a
responsabilității civice în
diverse contexte sociale.
4
sociale ale tinerilor,
-activități de culegere a
informațiilor date lor
despre probleme sociale
ale tinerilor;
-exerciții de elaborare a
demersurilor aia adresări
lor a mesajelor către
instituțiile de Drept;
-practici de identificare a
problemelor și a soluțiilor.
-reflecție asupra
experiențelor personale
de gestionarea situațiilor
de conflict;
-organizare vizitelor
tematice la instituțiile de
referință;
-analiză critică a factorilor
a permiselor și a cauzelor
delicvenței juvenile ;
-interpretarea datelor
statistice cu referire la
problemele specifice
tinerilor;
-realizarea unui interviu
tematic cu o persoană
resursă ;

6.1. Identificarea abilităților
necesare pentru formarea
deprinderilor de Cultură
juridică din perspectiva evitării
problemelor specifice tinerilor.
6.2. Distingerea unor măsuri de
invitare a conflictelor prin
prisma formării deprinderilor
de Cultură juridică
5
-realizarea studiilor în caz
tematice;
-practici de elaborare a
regulilor de conviețuire în
comunitate ;
-exerciții de grupare a
problemelor conform unor
criterii determinate;
-evaluarea practicilor de
succes privind prevenirea
delicvenței juvenile;
-exercitii de identificare a
caracteristicilor
comportamentului
neadecvat;
-interpretarea
consecințelor
comportamentului
neadecvat în vedere
prevenirii acestuia ;
-organizarea dezbaterilor
tematice cu diferiți
reprezentanți/membri ai
comunității ,
-realizarea prezentărilor
orale/digitale tematice ;
-aprecierea diferite situații
de viață prin prisma unor
exemple de
comportament
 responsabil ;
-promovare experiențelor
de manifestare a
acceptului/respectului
pentru diversitate;
-egzersare de negociere
pentru aplanarea
conflictului/ luarea unei
decizii;
-identificarea exemplelor
de responsabilizare
civică /personală
/colectivă;
-încurajare exprimării și
argumentarea opiniei
proprii;
-exercitii de estimare
efectelor iresponsabilității
civice personale și
colective;
-realizare dezbaterilor de
marți în urma vizionării
filmelor materialelor video
relevante;
-formularea concluziilor în
baza argumentelor cu
privire la demonstra
responsabilității civice;
-antrenarea în activități de
grup privind practicile de

6
 implicare personală și
manifestare a
responsabilității civice în
diverse contexte sociale;
-evaluare critică a
complexelor practicilor de
implicare personală în
diverse situații de viață;
-discuții dirijate despre
cauzele și consecințele
conflictelor sociale;
-exerciții de cunoaștere a
unor acte normative cu
referire la problemele
specifice tinerilor;
-interpretarea unui joc de
rol cu privire la situații de
conflict;
-exerciții de rezolvare în
echipă unor situații
problema pentru
formarea deprinderilor de
Cultură juridică;
-aprecierea practicilor de
evitare preîntâmpinarea
conflictelor din
perspectiva problemelor
specifice tinerilor;

7
 Ministerul Educaţiei,Culturii şi Cercetării al Republicii Moldova
Liceul Teoretic „Ion Creangă” Cahul
Comisia metodică Ştiinţe Socio-Umane

„Aprobat” ___________ „Coordonat” Gumen Galina,

Caraja Rodica, director al Liceului autor la elaborarea ghidului E.S.J.
________ 2020 _________ 2020
Proiect didactic
la Educația pentru Socializare Juridica
pentru clasa a VIII- a B
Profesor: Patrichi Tatiana grad didactic I (unu)
Semestru I Semestru II Anual
Număr de ore 14 35
Proiectul este propus pentru pilotare în anul de studii 2020-2021