DISCIPLINA: CULTURĂ CIVICĂ

ARIA CURRICULARĂ: „OM ŞI SOCIETATE” Nr. ore : 1h/săptămână

ANUL ŞCOLAR: 2017-2018

Planificare didactică anuală

Clasa a VIII-a

COMPONENTA SEM. I SEM.II TOTAL

1. AUTORITATEA 5 - 5

2. LIBERTATEA ŞI RESPONSABILITATEA 5 - 5

3. DREPTATEA ŞI EGALITATEA 4 2 6

4. PROPRIETATEA - 5 5

5. PATRIOTISMUL - 5 5

6. EVALUARE ŞI SINTEZĂ 3 5 8

17+1 SA 17 34+1SA
COMPETENŢE SPECIFICE:
1.1. Utilizarea corectă şi adecvată a conceptelor cu conţinut civic în diferite contexte
2.1. Analizarea unor concepte şi valori specifice societăţii democratice
2.2. Explicarea principalelor tipuri de raporturi existente între autorităţi şi cetăţeni
3.1. Rezolvarea în echipă a unor sarcini de lucru prin utilizarea capacităţilor empaţice în diferite situaţii civice
4.1. Manifestarea iniţiativei în rezolvarea unor probleme ale grupurilor din care face parte şi ale comunităţii locale
5.1. Participarea civică în situaţii în care este nevoie de acţiune socială
1.2. Identificarea unor forme de libertate
2.3. Explicarea raportului dintre libertate şi respectarea legilor
5.2. Participarea cetăţenească cu asumarea responsabilităţii pentru consecinţele acţiunilor realizate
1.3. Identificarea unor forme de dreptate şi de egalitate
2.4. Compararea formelor şi situaţiilor de manifestare a dreptăţii şi a nedreptăţii
2.5. Caracterizarea relaţiilor existente între dreptate şi egalitate în diferite contexte
2.6. Explicarea modului în care acţionează justiţia pentru a apăra şi înfăptui dreptatea
3.2. Analizarea, în echipe de lucru, a unor situaţii de manifestare a nedreptăţii şi de nerespectare a egalităţii de şanse sau a egalităţii în faţa
legii
1.4. Identificarea formelor de proprietate existente în cadrul economiei de piaţă
2.7. Compararea formelor de proprietate specifice economiei de piaţă
4.2. Corelarea dreptului de proprietate cu responsabilităţile asociate acestui drept
4.3. Manifestarea respectului faţă de proprietate
1.5. Identificarea formelor de manifestare a patriotismului
2.8. Caracterizarea patriotismului în condiţiile integrării europene
4.4. Argumentarea complexităţii identităţii unei persoane pe baza apartenenţei la diferite tipuri de comunitate
UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: Sc Gimnaziala Harul Lugoj CLASA: a VIII-a

DISCIPLINA: CULTURĂ CIVICĂ

PROFESOR: Ianas Daniel
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: AUTORITATEA
NUMĂR ORE ALOCATE:8 (+2) ore

NR.
CONŢINUTURI ORE / ACTIVITAŢI DE RESURSE RESURSE EVALUARE OBS.
(detalieri) C.S. DATA INVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE

- Recapitulare - noţiuni 4 - test iniţial

introductive 11-15.09 - exerciţii de lămurire a
- Societatea democratică şi 18-22.09 înţelesului termenilor - descrierea
valorile ei. Principiile 25-29.09
democraţiei 02-06.10 - manualul -observarea
- Evaluare - a. frontală sistematică a
- a. individuală elevilor
- Autoritate şi ierarhie
- exerciţii de rezumare a - comparaţia
- Raporturi între cetăţeni şi 1.1. 6 unui text - fişe de lucru -
autorităţi: de conducere, de 2.1. 09-13.10 - activitate pe autoevaluare
subordonare, respectarea 2.2. 16-20.10 grupe
autorităţii, respectarea 3.1. 23-27.10 - Constituţia
cetăţenilor, controlul 4.1. 30.10-3.11 - dezbaterea unor cazuri de României - metoda observarea
autorităţii către cetăţeni, 5.1 06-10.11 încălcare a drepturilor ciorchinelui sistematică a
cooperarea cetăţeni - omului elevilor
autorităţi - pliante -analiza
S10 - sinteza
”Scoala - studiul de caz temă pentru
Altfel” acasă
- brainstormingul
-Evaluare 20-24.11 test
UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: Sc Gimnaziala Harul Lugoj CLASA: a VIII-a

DISCIPLINA: CULTURĂ CIVICĂ

PROFESOR: Ianas Daniel
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: LIBERTATEA ŞI RESPONSABILITATEA
NUMĂR ORE ALOCATE:5(4+1) ore

NR.
CONŢINUTURI ORE / ACTIVITAŢI DE RESURSE RESURSE EVALUARE OBS.
(detalieri) C.S. DATA INVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE

- descrierea
- Libertatea personală,
libertate politică şi libertate 27-29.11 - manualul -observarea
economică – 1 ora - a. frontală sistematică a
1.1. - a. individuală elevilor
- Libertatea şi respectarea 1.2. 04-08.12 - exerciţii care solicită
legilor; limite ale libertăţii- 1 2.3. exprimarea părerilor, a - comparaţia
ora 5.2. convingerilor, -fişe de lucru -
sentimentelor personale - activitate pe autoevaluare
- Participarea cetăţenească şi grupe
responsabilitatea; decizie, 11-15.12 -Constituţia
acţiune şi asumarea 18-22.12 României - metoda
consecinţelor acestora – 2 ciorchinelui
ore test
- Proiect de democratie 15-19.01 - pliante -analiza
participativa-1 ora - sinteza Evaluare
-1 ora evaluare proiecte 22-26.01 - studiul de caz sumativa

Evaluare semestriala 29.01-2.02

UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: Sc Gimnaziala Harul Lugoj CLASA: a VIII-a

DISCIPLINA: CULTURĂ CIVICĂ

PROFESOR: Ianas Daniel
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: DREPTATEA ŞI EGALITATEA
NUMĂR ORE ALOCATE:5(4+1) ore

NR.
CONŢINUTURI ORE / ACTIVITAŢI DE RESURSE RESURSE EVALUARE OBS.
(detalieri) C.S. DATA INVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE

- Dreptatea. Forme şi situaţii S1-5 - activitate de negociere, - descrierea -observarea

de manifestare a nedreptăţii 12-16.02 de luare a deciziei prin sistematică a
1.1. consens sau compromis - manualul elevilor
1.3. de alegere a liderului - a. frontală
2.4. - a. individuală
2.5. -
- Justiţia ca instituţie de 2.6. 19-23.02 - comparaţia autoevaluare
apărare şi de înfăptuire a 3.2 - simularea unei situaţii -fişe de lucru
dreptăţii conflictuale şi rezolvarea - activitate pe
conflictului grupe
- Egalitatea. Egalitatea 26.02-2.03
şanselor, egalitatea în faţa 05-09.03 - metoda temă pentru
legii; problema corupţiei -2 ciorchinelui acasă
ore
-analiza
- sinteza test
Evaluare 12-16.03 - studiul de caz
UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: Sc Gimnaziala Harul Lugoj CLASA: a VIII-a

DISCIPLINA: CULTURĂ CIVICĂ

PROFESOR: Ianas Daniel
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: PROPRIETATEA
NUMĂR ORE ALOCATE: 5 ore

NR.
CONŢINUTURI ORE / ACTIVITAŢI DE RESURSE RESURSE EVALUARE OBS.
(detalieri) C.S. DATA INVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE

- descrierea
- Dreptul la proprietate;
calitatea de proprietar; 1.1. - manualul -observarea
încălcarea dreptului la - dezbaterea unor cazuri - a. frontală sistematică a
proprietate 1.4. mediatizate de încălcare a - a. individuală elevilor
dreptului la proprietate
2.7. - comparaţia
-fişe de lucru -
- Proprietate publică, 4.2. - activitate pe autoevaluare
proprietatea privată şi grupe
economia de piaţã 4.3. -Constituţia
României - metoda
ciorchinelui temă pentru
acasă
-analiza
- sinteza
- studiul de caz test
UNITATEA DE ÎNVĂŢAMÂNT: Sc Gimnaziala Harul Lugoj CLASA: a VIII-a

DISCIPLINA: CULTURĂ CIVICĂ

PROFESOR: Ianas Daniel
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: PATRIOTISMUL
NUMĂR ORE ALOCATE:6(5+1) ore

NR.
CONŢINUTURI ORE / ACTIVITAŢI DE RESURSE RESURSE EVALUARE OBS.
(detalieri) C.S. DATA INVĂŢARE MATERIALE PROCEDURALE

- Complexitatea identităţii
personale în prezent: 2 - alcătuirea de liste de - manualul - a. frontală -observarea
identităţi multiple( familială, cuvinte,căutarea - a. individuală sistematică a
regională /locală şi explicaţiilor în dicţionare elevilor
naţională, naţională şi 1.1 - activitate pe
europeană etc.) grupe
1.5. - fişe de lucru -
- Ce este patriotismul? Cum autoevaluare
se manifestă? 2.8. - conversaţie dirijată şi -analiza
- Patriotismul şi integrarea liberă - sinteza
europeanã 4.4. - pliante/ - studiul de caz temă pentru
broşuri acasă
Evaluare - brainstormingul
test
1.1. - a. frontală
Evaluare finală 2.1. 2 - a. individuală
2.2.
3.1. portofoliu - activitate pe sumativă
4.1. grupe
5.1