P. 1
PROIECT DE LECTIE libertatea si respectarea legii

PROIECT DE LECTIE libertatea si respectarea legii

|Views: 2,198|Likes:
Published by Alexandra Ionicel

More info:

Published by: Alexandra Ionicel on Apr 14, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/04/2015

pdf

text

original

PROIECT DE LECTIE

Şcoala: cu clasele I-VIII, Vasile Alecsandri, Mircesti Disciplina: CULTURA CIVICĂ Clasa : a VIII –a B Data : 26.10.2010 Tema : LIBERTATE SI RESPONSABILITATE Titlul lecţiei : Libertatea si respectarea legii. Limite Tipul lecţiei : mixta Scopul lecţiei : - sa inteleaga si sa explice raportul dintre libertate si respectarea legilor, sa recunoasca limitele libertatii Obiective operaţionale : O1 – sa inteleaga si sa explice comportamentul social O2 – sa defineasca normele O3 - sa defineasca normele morale si cele juridice O4 – sa explice in ce consta controlul social O5 – sa argumenteze necesitatea respectarii legilor O6 – sa indice modalitati de impunere a legilor O7 – sa dea exemple de pedepse aplicate in cazul nerespectarii legilor O8 – sa inteleaga si sa distinga intre limitele legale si cele nelegale ale libertatii O9 – sa inteleaga si sa explice privarea legala de libertate O10 – sa defineasca prezumtia de nevinovatie Strategia didactică : 1. Mod de abordare al învăţării : mixt 2. Metode şi procedee : lucrul in echipa, conversaţia euristica, explicaţia, observaţia, exemplificarea, descoperirea, problematizarea, studiul de caz, munca individuala 3. Forma de organizare : frontală şi individuală 4. Evaluare : formativă 5. Material didactic : - Manualul de « Cultură civică », clasa a VIII-a, Autori :MariaLiana Lacatus, Mihaela Penu Puscas, Editura Corint - Constituţia României - Declaraţia Universală a Drepturilor Omului
6. 7.

Durata orei: 50 minute Locul de desfăşurare : Sala de clasă

pregătesc materialele necesare desfăşurării lecţiei. notez absenţii.forme si exemple ale libertatii personale .cand spunem despre o persoana ca este libera ? -cand spunem despre o persoana ca nu este libera? .ascultă. Anunţarea titlului noii lecţii şi scrierea pe tablă 5. Motivaţia învăţării Crearea sentimentului utilităţii celor studiate .adresez întrebări pentru a aprecia modul în care şi-au însuşit cunoştiinţele dobândite anterior.forme si exemple ale libertatii economice . sunt atenţi . (fisa 1) . raspund.intreb elevii despre cum isi petrec timpul liber si cine hotaraste asupra acestui lucru .care sunt cele trei tipuri de libertate? .răspund la întrebări : Evaluare 2.comunic elevilor obiectivele operaţionale ale lecţiei şi le scriu pe tablă rog elevii sa isi imagineze ca in clasa lor nu ar fi nici o regula si .forme si exemple ale libertatii politice .care este cadrul legal care apara libertatea? .ascultă. il citeste ai apoi se exprima pareri .verific tema pentru acasa -inmanez unui elev un text despre o forma concreta de limitare a libertatii . polica si economica . Comunicarea obiectivelor operaţionale ale lecţiei noi .scriu pe tablă titlul îşi pregătesc materialele necesare desfăşurării lecţiei în bune condiţii.3 elevi prezinta plangerea catre OPC -primeste textul. .Reactualizarea cunoştiinţelor dobânditae anterior chestionar e orală şi individual ă. Momentul organizatoric Obie ctive Unităţi de conţinut Desfăşurarea metodică a lecţiei Activitatea propunătorului Activitatea elevilor .Momentele lecţiei 1.stabilesc climatul socio-afectiv necesar desfăşurării lecţiei. sunt atenţi 6. ascultă şi sunt atenţi.ce este libertatea personala? .notează în caiet titlul lecţiei 4.2.ce intelegem prin libertate? .Captarea atenţiei .ce este libertatea ? . din lectia : Libertate personala. . Se apreciază corectitudi nea răspunsuri lor prin adresarea de calificativ e verbale 3.

Comportamentul social reprezinta totalitatea actiunilor persoanei. disting ideile O4 .notează pe caiete. pe care daca nu le respectam ne pedepseste statul prin forta de coercitie pe care o are. normele de circulatie. Normele sunt de doua feluri : 1.sa ii pun sa prezinte cum ar arata o astfel de situatie 7. oamenii trebuie sa respecte anumite reguli sau norme. Astfel. Exemplu. analizează. Acest comportament trebuie sa se produca in cadrul stabilita de regulile si normele unei societati. care stabilesc ceea ce este normal si ceea ce nu. pentru ca intre oameni sa existe armonie. in raport cu ceilalti. cunoscute sub numele de legi. acestia trebuie sa aibe un anume comportament social. Coercitia reprezinta ansamblul de masuri folosite de stat pentru a ne obliga sa respectam legile. Observam asadar ca statul impune un control social in sensul ca exercita presiuni. nescrise. obligatorii. Evaluare continuă O2 Normele reprezinta acele reguli de conduita umana. ce ne este permis si ce ne este interzis. Normele juridice reprezinta regului scrise. ceea ce astapta societatea de la noi. norme morale 2. norme juridice Normele morale reprezinta regului de conduita. constrangeri asupra membrilor societatii prin care ii determina sa se comporte O3 . care ne arata diferenta dintre bine si rau si pe care daca nu le respectam nu ne pedepseste statul ci opinia publica. Predarea noilor cunoştinţe O1 Pentru ca o societate sa functioneze normal.

poatre exista o limitate nelegala (sechestrarea. Elevii citesc cu atentie fisele de lucru. Exista si limitatea legala. pe baza fiselor. fiind sechestrat si al elevului care i se limiteaza libertatea legal (fisa 3a si 3b) Explic ca libertatea nu poate fi incalcata fiind un drept absolut si natural. Un principiu de drept spune ca nimeni nu poate invoca necunoasterea legilor. O5 Impart elevilor fise de lucru pe grupe (fisa 2a si 2b) Discutam. analizează. art. cazul fetei careia i se limiteaza libertatea ilegal. in urma unui proces. Nemo censetur ignorare legem De aceea legile sunt publicare in ziarul oficial al Guvernului numit Monitorul Oficial. Inmanez elevilor alte doua fise de lucru. De aceeea. Totusi.intr-un anume mod. prevazuta de Declaratia Universala a Drepturilor Omului si de Constititia Romaniei. atunci cand sunt incalcate legile si ca pedeapsa se hotaraste inchisoarea sau privarea de libertate. 23. despre necesitatea respectarii legilor In fiecare societate este nevoie de respectarea legilor pentru a exista excilibru. rapirea. disting ideile O9 O10 Fiecare persoana se bucura asadar de prezumtia de nevinovatie adica este considerata nevinovata . oamenii trebuie sa cunoasca legile si sa le respecte. . le completeaza si le prezinta clasei Observare a comporta mentului elevilor O6 O7 O8 Tot plecand de la fisele de lucru exemplificam pedepsele in cazul nerespectarii legilor. Tocmai pentru ca este legala aceasta se dispune doar de catre un judecator. tinerea legat sau inchis independent de vointa persoanei) situatii pe care legea le respinge si le insrimineaza.notează pe caiete.

persoana are dreptul la aparare si la un aparator. echitabil. Procesul trebuie sa fie corect.dau tema pentru acasă . .elevii răspund la întrebări . Încheierea lecţiei pana printr-un proces se demonstreaza contrariul.adresez elevilor întrebări prin care evaluez gradul de intelegere a cunostintelor noi primite. Fixarea cunoştinţelor 9.8.fac aprecieri referitoare la modul de desfăşurare a lecţiei şi scot în evidenţă elevii care au avut o prestaţie bună şi foarte bună la oră. .ascultă aprecierile făcute şi îşi însuşesc observaţiile . .notează pe caiete tema pentru acasă Evaluare orală continuă Evaluare finală .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->