Scoala Gimnaziala

Com. Milcoiu. Jud Valcea

Nr.........../.............

Proiect de activitate extracurriculara

AN SCOLAR: 2015-2016
Disciplina: Activitati extracurriculare
Clasele .CP- a IV-a
Tema lectiei: Obiceiuri de Craciun
Pro. Inv primar: TRANECI DANIELA

Obective operationale:

-sa cunoasca obiceiurile si traditiile poporului roman

-sa cultive inclinatiile si aptitudinile
-sa dezvolte capacitatile de a reproduce si recrea lumea cu ajutorul cuvintelor
-sa sporeasca zestrea de cunostinte si abilitati
-sa-si imbunatateasca relatiile de comunicare
-sa dezvolte o personalitate armonioasa
-sa formeze atitudine empatica
-sa invete a-si controla gandurile si emotiile
-sa formeze sensibilitatea pentru intelesul si ordinea cuvintelor,sonoritate si ritm

Metode si procedee:

-povestirea
-recitarea
-joc de rol
-interpretarea de colinde

Mijloace de invatamant:

-jucarii
-obiecte confectionate la orele de abilitati practice
-lucrari plastice efectuate la orele de educatie plastica

Bibliografie:

-Manualul de literatura pentru copii

-Manualul de teatru pentru copii

Desfasurare:

Deschiderea programului artistic se va face de catre doi elevi care vor sublinia importanta
obiceiurilor de Craciun apoi vor anunta etapele din cadrul programului artistic.
Interpretarea colindei ,,Domn, domn, sa-naltam”
Sceneta ,,Mos Nicolae printre noi”
Interpretarea colindei ,,Sus, la poarta Raiului”
Sceneta ,,Poveste de Craciun” : -,,Steaua sus rasare”
-,,Trei pastori”
-,,O,ce veste minunata!”
,,Cantecul bradutului”
Sceneta ,,Jocul caprei” de Anul Nou
Recitare ,,Bulgarele de zapada”
Plugusorul
Interpretarea cantecului ,,La multi ani cu sanatate”
Personaje:

Sceneta 1: Sfantul Nicolae, cele trei fecioare, tatal fecioarelor

Sceneta 2: Maria, Iosif, doi ingeri, trei povestitori, trei pastori, Irod, trei magi, hangiul
Craciun, sotia lui Craciun
Sceneta 3: mosneagul, baba, negustorul, doctorul, capra

*Personajele vor fi costumate adecvat.

Argument

Scoala isi propune sa formeze multilateral personalitatea elevilor, sa-i pregateasca

pentru viata, tinand seama mai ales de perspectivele viitorului previzibil,acordand atentia
cuvenita bogatiei de forme pe care se structureaza comunicarea umana contemporana.
Intrucat o abordare exhaustiva nu i-ar sta in putere si nici nu i-ar fi necesara,ea trebuie
sa se opreasca la acele forme alea comunicarii care prezinta un interes practic imediat,pe linia
scopului formativ esential urmarit.
Educatia se realizeaza prin actiuni educative. Unele dintre aceste actiuni educative se
afla in afara sistemului de invatamant,dar este menit sa atinga scopurile pedagogice
identificabile.De aceea,scoala nu ramane indiferenta fata de marea bogatie de forme de
educatie extrascolare pe care se structureaza comunicarea umana contemporana.
In acest sens, de mare ajutor,s-au dovedit a fi activitatile artistice in cadrul scolii si nu
numai in anumite ocazii special: serbarile de Craciun, serbarile de 8 martie, serbarile de sfarsit
de an scolar, etc.
Toate acestea sunt un prilej de a imbina frumos arta cantecului cu euritmia. De altfel,
pe aproape intreaga perioada scolara,cantul si cuvantul merg mana in mana.

Director, Coordonator:
Gaita Claudiu Gabriel
Inv. Traneci Daniela