UNIVERSITATEA DE STUDII POLITICE ŞI ECONOMICE EUROPENE

„CONSTANTIN STERE”
FACULTATEA DE DREPT

CAIETUL STAGIULUI DE PRACTICĂ

Stagiul de practică Practica de specialitate

(tipul stagiului)

Numele, prenumele studentului

TARITA MIHAELA
Programul de licență Drept

Ciclul I, Anul, II, cu frecvență

Nr. Dispoziţiei decanului în conformitate cu care se realizează stagiul de practică –
dispoziția nr. 4

Perioada de sfăşurării stagiului de practică – 11.05.20 – 23.05. 20

Conducătorul stagiului de practică de la USPEE ,,ConstantinStere”

V.Coptileț, Antoci Albert

Chișinău 2020
 ÎNDRUMAR PENTRU EFECTUAREA STAGIULUI DE PRACTICĂ
CONSIDERAȚII GENERALE
Stagiul de practică reprezintă parte organică a procesului de învățămînt și servește scopurilor
de fundamentare și aprofundare a cunoștințelor teoretice și formarea competențelor teoretice și
formarea competențelor profesionale în organizații de stat, publice și private.

Drepturile şi îndatoririle practicantului

Practicant este considerat studentul care desfăşoară stagiul de practică pentru consolidarea
cunoştinţelor teoretice şi pentru formarea abilităţilor, spre a le aplica în concordanţă cu
specializarea pentru care se instruieşte.

Studentul – practicant (stagiar) are dreptul:

1. să-şi aleagă locul de realizare a stagiului de practică;

2. Să realizeze stagiul de practică la locul său permanent de muncă, dacă acesta
corespunde specializării conform căreia se instruieşte;

Studentul– (stagiarul) trebuie:

1. să studieze curricula practicii, cunoscînd cine este profesorul coordonator,

timpul şi locul efectuării stagiului de practică.
2. să se prezinte la locul stagiului de practică în termenii prevăzuţi de rectorat.
3. să respecte graficul calendaristic al practicii, conţinutul căruia este
coordonat cu conducătorul practicii de la instituţie/organizaţie.
4. să îndeplinească însărcinările primite din partea coordonatorului şi a tutorelui
de practică şi să-i informeze despre executarea lor.
5. să respecte regulamentul interior de lucru al unităţii unde realizează stagiul de
practică.
6. să respecte cu stricteţe programul de lucru al instituţiei/organizaţiei şi să poarte
responsabilitate pentru activităţile efectuate.
7. Să studieze experienţa tutorelui de practică.
8. să participe la aplicarea legislaţiei în ramură.
9. să se implice în vizarea proiectelor diferitor documente.
10. Împreună cu tutorele de practicăsă participe la efectuarea diferitor acţiuni.
11. Să facă cunoştinţă cu lucrul de secretariat, culucrul de sitematizare şi păstrare a
diferitor documente sau acte normative ramurale.
12. Să colecteze materiale pentru scrierea tezei de licenţă.
13. Să fie conştient pentru calitatea muncii prestate şi să-şi asume responsabilitatea
pentru rezultatele activităţiisale,la acelaşi nivel cu personalul unităţii.
14. Să efectueze inscripţii zilnice în caietul stagiului de practică privind activitatea
desfăşurată.
15. Să elaboreze un raport cu privire la stagiul de practică până la finalizarea
acestuia în baza înregistrărilor efectuate în caietul stagiului de practică, precum şi a
rezultatelor obţinute, pentru a susţine probele necesare în faţa Comisiei de Evaluare în termenii
stabiliţi.
16. Să păstreze caietul stagiului de practică, care este principalul document ce atestă
faptul efectuării stagiului de practică în producţie.În cazul pierderii caietului, stagiul de
practică este considerat nevalabil.
Îndatoririle coordonatorului de practică

a) Organizează instructajul studenţilor – practicanţi (stagiari) cu scopul de a aduce la

cunoştinţă acestora obiectivele stagiului de practică;
b) Asigură fiecare student cu curriculum şi cu portofoliul de practică;
c) Dă indicaţii asupra evidenţei stagiului de practică;
d) Vizitează studenţii la loculstagiului de practică (nu mai puţindecît de 2 ori);
e) coordonează cu tutorele de practicăplanul de activitate a studentului practicant;
f) Acordă ajutor metodic tutorelui de practică;
g) Organizează ş ipetrece evaluarea stagiului de practică.

Îndatoririle tutorelui de practică

a) Informează practicantul despre competenţele profesionale necesare de a fi formate în

cadrul stagiului de practică;
b) Organizează stagiul de practică conform curriculumului, ţinînd cont de specificul
lucrului concret executat de către practicant;
c) Acordă ajutor la elaborarea planului de activitate a practicantului;
d) Dă indicaţii asupra îndeplinirii obiectivelor stagiului de practică;
e) Evaluiază îndeplinirea indicaţiilor ş iînsemnările date;
f) Monitorizează completarea portofoliului de practică;
g) poate participa la evaluarea finală a stagiului de practică;
Probleme practice din diferite domenii ale dreptuluic onform obiectelor de studiu necesare
de rezolvat

Interpretați sensul dreptului la libertate şi la siguranţă şi dreptul al viaţă.

Dreptul la libertate și siguranță personală constituie unul dintre drepturile fundamentale ale
omului,fieare din noi are dreptul de a trai intr-o lume unde se va simti liber si in siguranta.
Ca drept fundamental al cetățeanului, libertatea persoanei este o componentă majoră a
condiţiei umane, un imperativ impus de necesitatea de progres al societăţii contemporane.
Dreptul general la libertate este o valoare supremă a societăţii şi reprezintă posibilitatea
persoanei de a gândi şi activa în corespundere cu concepţiile şi opiniile despre necesar şi dorit,
de a-şi atinge scopurile propuse, astfel realizându-se în lumea obiectivă.
Dreptul la viață este cel mai important drept al omului și este protejat prin lege aproape in toata
lumea.Acest drept este unul esențial, înscris în Declarația Universală a Drepturilor Omului și în
Legea fundamentală a statului - Constituția.
Pentru asigurarea dreptului la viață, statului îi revin obligații precum: crearea unui mediu
ambiant sigur, a condițiilor de ocrotire a sănătății și de securitate a vieții.

Prezentați caracterizarea generală a cauzelor care înlătură caracterul penal al faptei

Potrivit Articolul 35.CP al RM

Cauzele care înlătură caracterul penal al faptei se consideră cauze care înlătură caracterul
penal al faptei:
a)legitima apărare;
(1) Nu constituie infracţiune fapta, prevăzută de legea penală, săvîrşită în stare de legitimă
apărare.
(2) Este în stare de legitimă apărare persoana care săvîrşeşte fapta pentru a respinge un atac
direct, imediat, material şi real, îndreptat împotriva sa, a altei persoane sau împotriva unui
interes public şi care pune în pericol grav persoana sau drepturile celui atacat ori interesul
public.
(3) Este în legitimă apărare şi persoana care săvîrşeşte fapta, prevăzută la alin.(2), pentru a
împiedica pătrunderea, însoţită de violenţă periculoasă pentru viaţa sau sănătatea persoanei
ori de ameninţarea cu aplicarea unei asemenea violenţe, într-un spaţiu de locuit sau într-o
altă încăpere.
b)reţinerea infractorului;
Nu constituie infracţiune fapta, prevăzută de legea penală, săvîrşită în scopul reţinerii persoanei
care a comis o infracţiune şi al predării ei organelor de drept.
c)starea de extremă necesitate;
(1) Nu constituie infracţiune fapta, prevăzută de legea penală, săvîrşită în stare de extremă
necesitate.
(2) Este în stare de extremă necesitate persoana care săvîrşeşte fapta pentru a salva viaţa,
integritatea corporală sau sănătatea sa, a altei persoane ori un interes public de la un pericol
iminent care nu poate fi înlăturat altfel.
(3) Nu este în stare de extremă necesitate persoana care, în momentul săvîrşirii faptei, îşi dă
seama că provoacă urmări vădit mai grave decît cele care s-ar fi putut produce dacă pericolul
nu era înlăturat.
d)constrîngerea fizică sau psihică;
(1) Nu constituie infracţiune fapta, prevăzută de legea penală, care a cauzat daune intereselor
ocrotite de lege ca rezultat al constrîngerii fizice sau psihice, dacă în urma acestei constrîngeri
persoana nu putea să-şi dirijeze acţiunile.
(2) Răspunderea penală pentru cauzarea de daune intereselor ocrotite de legea penală prin
constrîngere psihică sau fizică, în urma căreia persoana menţine posibilitatea de a-şi dirija
acţiunile, se stabileşte în condiţiile art.38.
e)riscul întemeiat.
(1) Nu constituie infracţiune fapta, prevăzută de legea penală, care a cauzat daune intereselor
ocrotite de lege în cazul riscului întemeiat pentru realizarea scopurilor socialmente utile.
(2) Riscul se consideră întemeiat dacă scopul socialmente util urmărit nu a putut fi realizat fără
un anumit risc şi dacă persoana care l-a admis a luat măsurile necesare pentru a preveni
cauzarea de daune intereselor ocrotite de lege.
(3) Riscul nu poate fi considerat întemeiat dacă era cu bună-ştiinţă îmbinat cu pericolul pentru
viaţa persoanei sau cu pericolul provocării unui dezastru ecologic ori social.

Descrieți urmările prejudiciabile şi importanţa lor la calificarea în dreptul penal.

Existența faptei prejudiciabile este obligatorie pentru a se putea spune că a fost comisă o
infracțiune.
Importanta urmariolor prejudiciabile la stabilirea pedepsei are un rol rol important.Pentru a
putea clasifica corect si obiectiv fapta comisa si a determina categoria si pericolul care il
reprezinta.

Relataţi prevederile constituţionale ce reglementează investitura Guvernului

Institutia gugernului o gasim reglementata la ap Vl din Constitutia RM Investirea guvernului o
gasim relatata la art.98 unde este stipulata ca presedintele RM desemneaza un candidat la
functia de priministru iar aceasta trebue sa ceara in termen de 15 zile votul de incredere din
parte din parte parlamentului despre membri si lista de activitate.

Prezentați clasificare a autorităţilor (organelor) administraţiei publice;

Clasificarea organelor administratiei publie sunt clasificate ierarhic si sunt divizate in 2

categorii centrale subordonate acestuia.
Guvernul este autoritaea publica care pune in prcatica si gideaza legile aprobate in Parlament
La nivel local avem primariile si consiliul raional si local care la fel sunt coordonate in modul
indicat ierarhic superioare unul celuilalt.
Stabiliţi raporturile Guvernului cu alte autorităţi publice şi locul Guvernului în sistemul
autorităţilor publice.
Guvernul este principala institutie a puterii executive asigură realizarea politicii
interne şi externe a statului şi exercită conducerea generală a administraţiei publice.
Are un rol important in structura statului fiind unul dintre garantiile statului de drept un
alt rol important este faptul ca asigura prinipalele directii ale politicii economc sociale si
de seuritate a statului implica prin ativitatea sa exeutarea legilor

Prezentați obiectul acţiunii în contenciosul administrativ;

Obiectul actiunii cont-admin. Este unul deosebit de important pentru exercitarea
controlului administratiei de catre instantele de conteincios-administrativ pentru
impiedicarea abuzurilor din partea administratiei publice. Potrivit art.1 (2) legea cu
privire la cont-admin. Astfel obiect al actiunii in cont-admin. Il constituie
– actul administrativ propriu zis,
– contractual administrative,
– nesolutionarea in termen legal a unei cereri si
– repararea pagubei
 CHESTIONAR
Stimate stagiar, pentru a stabili care sunt competențele necesare unei persoane pentru a
fi competitivă în domeniul Drept, vă rugăm să completați acest chestionar. Rezultatele
obținute vor fi luate în considerație la elaborarea programelor de studii oferite de
USPEE “Constantin Stere”.
Vă mulțumim și vă dorim mult, mult succes!

Mai jos sunt prezentate competențe profesionale pe care ne le propunem de a le forma

studenților în ciclu I Licență pentru a fi competitivi. Vă rugăm să apreciațipe o scală de la 1
la 5 puncte competențele propuse (cu 5 puncte cele mai importante și 1 punctcele mai puțin
importante). Se vor însemna cu Xcăsuța corespunzătoare punctajului considerat potrivit
pentru fiecare competență.

Competențe Descriere competențelor

profesionale La finalizarea studiilor trebuie să fie capabil: 1 2 3 4 5
Licență
1. aplicarea tehnicilor de relaționare în grup și de muncă x
eficientă în echipă, cu asumareea de roluri diverse,
2. îndeplinirea la termen, riguroasă și responsabilă, în condițiile x
de eficiență și eficacitate, a sarcinilor profesionale, cu
respectarea principiilor eticii activității științifice,
Competențe 3. căutarea, identificarea și utilizarea unor metode și tehnici x
generale eficiente de învățare, conștientizarea motivațiilor extrinseci și
intrinseci ale învățării continue,
4. utilizarea eficientă a resurselor de comunicare și a surselor de x
informare, a surselor de formare profesională asistată, atât în
limba română, cât și într-o limbă de circulație internațională.
5. clasificarea problemelor juridice în funcție ramurile dreptului, x
6. utilizarea metodelor specifice domeniului în culegerea datelor x
și informațiilor referitoare la o problemă concretă de drept,
7. aplicarea tehnicilor și instrumentelor specifice din domeniul x
juridic în interpretarea actelor normative și soluționarea unor
Competențe probleme de ordin practic,
specifice 8. interpretarea și aplicarea principiilor generale de drept și a x
sistemului juridic,
9. exprimarea viziunilor proprii de coliziuni sau reglementări de x
drept,
10. aplicarea legislației RM, europene și internaționale și a x
celorlalte instrumente juridice în activitatea profesională,
11. utilizarea unei game variate de tehnici în vederea enunțării x
soluțiilor interpretative ale actelor normative,
12. elaborarea judecăților bazate pe cunoașterea problemelor de x
drept,
13. analiza cadrului legal și propunerea soluțiilor pentru ajustarea x
acestuia cu cel internațional,
14. identificarea lacunelor și problemelor/ contradicțiilor în x
legislația națională și formularea inițiativilor în vederea
perfecționării cadrului legal existent.
Evaluarea punctelor puse spre examinare de către student

1.În ce măsură considerați utilitatea întrebărilor puse?

1) în mare măsură
2) în mică măsură
3) prea puțin

2.Care au fost aspectele pozitive ale acestora ?

Unul din aspectele pozitive este formarea continua a studentului si formarea si dezvoltarea
continua a studentului si acumulrea de noi cunostinte.

3.Care au fost aspectel enegative ale acestora ?

Nu am depistat nici un aspet negativ.

4.Cum ați considera că trebuie să fie colaborarea cu coordonatorul stagiului de practică?

Dupa parerea mea o colaboraarea mai indetailata si mai insistenta !

5.Cum apreciați climatul psihologic în grup pentru efectuarea stagiului de practică ?

1) favorabil
2) neutru
3) nefavorabil

6.Cum apreciațiatitudineafață de Dvs. A membrilor colectivului în care ați realizat stagiul

de practică ?
1) binevoitoare și înțelegătoare, cu acordare de ajutor în caz de necesitate
2) indiferentă
3) ostilă

7. Cum apreciațicalitateainstruirii practice ?

1) foartebună
2) bună
3) satisfăcătoare
4) insuficientă

8. Considerațică este utilă efectuarea practicii ?

1) Da
2) Nu
9. Vă rugămsă adăugați oricealte comentariipe care considerați necesarsă le comunicați în
legătură cu acest stagiu de practică:
Aceast stagiu a fost unul mai deosebit in comparatie de cel anterior,dar indiferent de
cele intimplate aste necesar de a esi din zona de confort si de a continua sa adunam
cunostinte si sa ne dezvoltam si forma ca personalitate .
Studentul (a) Tarita Mihaela
 EVALUAREA

activităţii studentului practicant de catre îndrumătorul practicii

Vă rugăm să evaluaţi onest şi obiectiv competenţele stagiarului în conformitate cu indicatorii

stabiliţi.
Se va însemna cu X căsuţa corespunzătoare punctajului considerat potrivit pentru fiecare
indicator
GRADUL DE
EVALUARE
COMPETENŢEL INDICATORI DE EVALUARE
E OBŢINUTE 1 2 3 4 5

1. COMPEE 1. Capacitatea de analiză şi sinteză

NŢE
2. Cunoştinţe generale de bază
GENERALE
1.1. Competenţe 3. Capacitatea de a decide independent, fără imixtiuni şi
instrumenta influenţe
4. Capacitatea de a susţine public un discurs coerent, logic şi
le retoric
5. Voinţa de a asigura promovarea şi respectarea legalităţii

1.2. Competenţe 6. Capacitatea de evaluare şi autoevaluare

interperson 7. Abilitatea de a colabora cu specialişti/experţi din alte
ale domenii
8. Capacitatea de a aprecia diversitatea şi multiculturalitatea

9. Capacitatea de a avea un comportament etic şi de

respectare a regulilor deontologiei profesionale

1.3. Competenţ 10. Capacitatea de a transpune în practică cunoştinţe

e sistemice dobândite
11. Abilităţi de cercetare

12. Capacitatea de adaptare la noi situaţii

13. Capacitatea de a interpreta legile

14. Abilitatea de a lucra independent

15. Preocuparea pentru obţinerea calităţii

16. Cunoaşterea jurisprudenţei

17. Corelarea legislaţiei interne cu legislaţia şi jurisprudenţa

din alte ţări, precum şi cu tratatele şi convenţiile
internaţionale
2. COMPET 18. Înţelegerea principalelor competenţe ce revin fiecărei
ENŢE profesii
19. Organizarea şi gestionarea corespondenţei, inclusiv a celei
SPECIFICE electronice
2.1. Cunoaştere şi
înţelegere 20. Completarea diferitelor fişe/ formulare/ registre

21. Utilizarea computerului

 2.2. Explicare si 22. Înţelegerea rolului judecătorilor şi procurorilor,
interpretare raporturilor dintre aceştia şi organele care conduc justiţia
23. Înţelegerea atribuţiilor şi rolului ce revine avocatului,
notarului public sau executorului judecătoresc în păstrarea
sau restabilirea legalităţii
2.3. Instrument 24. Înţelegerea corectă a modului de a accede într-o profesie
al – aplicative juridică, a competenţelor şi răspunderii
25.
26. Înţelegerea corectă a rolului fiecărei profesii juridice în
aplicarea dreptului
2.4. Atitudinal 27. Cunoaşterea regulilor specifice şi deontologiei ce
e guvernează fiecare profesie Juridică

28. Stabilirea raporturilor între profesiile juridice şi societate

precum şi a raporturilor dintre profesiile juridice studiate

Total _______________________puncte

Vă rugăm să menţionaţi punctele tari şi orice aspect care consideraţi că ar conduce la o îmbunătăţire a
competenţelor stagiului

Puncte tari Recomandări

Barem de notare

puncte 140- 130- 120- 90-60 60-30 30-20 20-10 10-5 5 0

130 120 90
nota 10 9 8 7 6 5 4 3 2 0

Evaluareafinală a stagiului de practică (se completează de tutorele de practică):

Nota ______________________________
 CONCLUZIILE, INDICAŢIILE ŞI OBIECŢIILE CONDUCĂTORULUI STAGIULUI
DE PRACTICĂ DE LA CATEDRĂ

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Conducătorul practicii de la USPEE “Constantin Stere”:

__________________________________________________________________________
(nume, prenume)

Evaluareafinală a stagiului de practică (se completează de coordonatorul de practică):

Nota ______________________________

Semnătura _________________ Data ___________