PROIECT TEMATIC ”România, țara mea!

Prof.inv.prescolar: Scărlatescu Ramona-Anelice

Stancu Marilena
Tema anuală de studiu:„Cine sunt/ suntem?”
Tema independentă a proiectului tematic: ”România, țara mea!”
Grupa: mare a ”Fluturașilor”
Durata proiectului: o săptămână

Dimensiuni ale dezvoltării și comportamente vizate:

 DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:

 Motricitate grosieră și motricitate fină în contexte de viaţă familiare
 Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării
 Sănătate (nutriție, îngrijire, igienă personală) și practici privind securitatea personală
 Interacțiuni cu adulții și cu copiii de vârste apropiate
 Comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a diversității
 Conceptul de sine
 Autocontrol și expresivitate emoțională
 Curiozitate, interes și inițiativă în învățare
 Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități)
 Activare și manifestare a potențialului creativ
 Mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute
 Mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
 Premise ale citirii și scrierii, în contexte de comunicare cunoscute
 Relații, operații și deducții logice în mediul apropiat
 Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și
 cunoașterea mediului apropiat
 Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare
 COMPORTAMENTE VIZATE:
1. Își coordonează mușchii în desfășurarea unor activități diversificate, specifice vârstei
2. Participă la activităţi fizice variate, adecvate nivelului lui de dezvoltare
3. Utilizează mâinile și degetele pentru realizarea de activităţi variate
4. Utilizează simţurile (văzul, auzul, simţul tactil, mirosul etc.) în interacţiunea cu mediul
apropiat.
5. Se orientează în spațiu pe baza simțurilor.
6. Își coordonează mișcările în funcție de ritm, cadență, pauză, semnale sonore, melodii
7. Exprimă recunoașterea și respectarea asemănărilor şi a deosebirilor dintre oameni
8. Recunoaște și exprimă emoții de bază, produse de piese muzicale, texte literare,
 obiecte de artă etc.

Resurse:
 UMANE : educatoare, părinţi, copiii din grupă.
 MATERIALE : planşe cu imagini reprezentând unirea, planşe cu figuri istorice din
zona noastră, steagul Tricolor, Stema Ţării, Harta României, volume cu povestiri istorice,
CD-uri cu filme istorice, CD-uri cu muzică patriotică, CD-Player, culori, hârtie creponată

Metode și procedee: Explicaţia, conversaţia, expunerea, problematizarea, Brainstormingul,

povestirea, munca independentă, exerciţiul, jocul, demonstraţia,

Inventar de probleme:

Ce știu copiii despre tema investigată Ce nu știu și vor să afle despre tema
investigată

1 Decembrie este o sărbătoare naţională; Fapte şi evenimente deosebite din istoria

- Românii o sărbătoresc în fiecare an;
- Locuitorii României sunt români şi vorbesc
limba română;
- Steagul tricolor şi semnificaţia culorilor;
neamului nostru;
- Semnificaţia acestei sărbători;
- Locul unde s-a sărbătorit prima dată unirea;
- Alte simboluri ale României: stema şi Imnul
de Stat;
- Legenda tricolorului;
- Semnificaţia şi mesajul imnului;
- Harta cu formele de relief, regiunile şi
frumuseţile României;
Harta proiectului/drecțiile de dezvoltare:

IMNUL DE
STAT
ŞI CÂNTECE
PATRIOTICE

POVESTIRI,
LEGENDE
ISTORICE,
FIGURI POEZII
ISTORICE PATRIOTICE
LOCALE SI
NATIONALE

„ROMANIA-ȚARA MEA!„

OBIECTE DE
INSEMNELE
ARTA
POPULARA
NATIONALE:
-STEAGUL
-STEMA
  Planificarea detaliată a activităților proiectului:

MIERCURI- 02.12.2020

ADP: Rutine și tranziții

ÎD: Noutatea zilei: „Cum mă port la defilare?”
AI: „E mare sărbătoare!” ALA+ADE(DŞ, DOS)
ALA: A: ”Românașul”, de G. Breazul (audiție muzicală);
JM: JM: „Conturul ţării” (material mărunt);
B: lemn); B: ”Decorăm costumul național” (exerciții grafice).
ADE: Activitate matematică: „Așază-mă la forma mea!” (joc logic);
DOS: „Drapelul tricolor” (decupare, lipire).

JOI-03.12.2020

ADP: Rutine și tranziții

ÎD: Noutatea zilei: „Diferiţi, dar la fel”
AI: „România-i țara mea!” ALA+(DOS, DEC)
ALA: A: ”Decorăm obiecte de artă populară” (desen decorativ);
JR: „La defilare”.
C: ”Căsuța țărănească”;
ADE: Educaţie pentru societate: ”Simbolurile țării mele” observare.
Educație artistico-plastică: „Steagul tricolor” (pictură cu plastilină);
Joc distractiv: „Un-doi, un-doi, defilăm cu pas vioi!”.

VINERI-04.12.2020

ADP: Rutine și tranziții

ÎD: Noutatea zilei: ”1 Decembrie, ziua tuturor românilor”
AI: ”Hai să dăm mână cu mână! ALA+(DŞ +DLC)
ALA: JM: ”Harta României” (puzzle).
A: „Chipuri de păpuși vesele” (desen cu carioca pe linguri de lemn);
C: ”Blocuri împodobite cu stegulețe”.
ADE: DEC: „Drag mi-e jocul românesc!” (audiție cântec și pas de horă).
Educarea limbajului: ”Ce-ți doresc eu ție, dulce Românie” (formulare de propoziții-
acord complement si predicat);
Joc distractiv: -„Recuperează stegulețul!”

 Eveniment de închidere:

 EVALUAREA:
Realizarea unei expoziţii cu lucrările copiilor
Prezentarea unui program artistic dedicat Zilei Naţionale împreună cu prescolarii
 SCRISOARE DE INTENŢIE

DRAGI PĂRINŢI,

Se apropie 1 Decembrie, Ziua Naţională a României şi pentru că este un eveniment atât

de important, pentru toţi românii, vrem ca şi copiii de la grădiniţa să înveţe despre aceasta, să
înţeleagă evenimentul, să se bucure de realizările strămoşilor.
Pentru realizarea acestui scop vă rugăm să ne sprijiniţi cu materiale, reviste, fotografii,
CD-uri, obiecte de artă populară, povestiri sau legende despre eroii noştri locali şi/sau
naţionali.

Va mulţumim pentru înţelegere.

Educatoarele și preșcolarii grupei