Felicitări!

În acest moment ai trecut cu succes de primele etape de evaluare în

cadrul programului Teach for Romania!
Te invităm să participi la
Centrul de Evaluare Online Teach for Romania!

După această zi de evaluare, poţi face parte din următoarea generație de

lideri în educație, care vor produce o schimbare pozitivă în sistemul de
educație din România!

Informații utile în acest Ghid:

1. Despre Centrul de Evaluare Online

2. Detalii organizatorice
3. Pregătirea pentru Centrul de Evaluare
4. Etape ale Centrului de Evaluare
1. Despre Centrul de Evaluare Online
Centrul de Evaluare reunește echipa Teach for Romania și candidați dintr-o gamă
diversă de medii economice, cu experiențe academice și profesionale diferite, pentru activități
individuale şi de grup.

● Agenda unui Centru de evaluare online arată așa:

● Locul desfășurării: Online

Toate Centrele de Evaluare au loc online, pe Zoom. În cazul în care întâmpini
dificultăți în deschiderea linkului Zoom în dimineata Centrului de Evaluare - te rugăm să ne
scrii un email la selectie@teachforromania.ro sau să trimiți un SMS la numărul de telefon
0746 191 458. Vom găsi soluții!
2. Detalii organizatorice

 Centrul de Evaluare începe la ora 9.00. Evaluatorii sunt online începând cu ora 8:45. Ne
așteptăm ca toți candidații să fie punctuali.
 Înainte să începem sesiunile de evaluare conform agendei, toți candidații pot adresa
întrebări cu privire la prezentarea programului Teach for Romania. Vom răspunde la toate
întrebările.
 După prezentare, ne vom împărți în echipe (comisii) și vom lucra separat în grupuri de 5-7
persoane (conform agendei).
 Interviurile individuale au loc între 14.00-16.00 în ziua Centrului de Evaluare și între 9.00-
13.00 în ziua următoare. Un interviu individual durează 1 oră.

3. Pregătirea pentru Centrul de evaluare

În timp ce vă pregătiți pentru Centrul de Evaluare, vă recomandăm să luaţi în
considerare următoarele informații:
 Centrul de evaluare este conceput pentru a vă oferi, prin activitățile organizate, cadrul în
care veți putea demonstra aptitudinile și abilităţile profesionale.
 Apreciem la potențialii participanți în program următoarele competențe:
- Aliniere cu viziunea și valorile organizației;
- Perseverență, adaptabilitate la schimbări frecvente, situații neprevăzute și dorință de
a lucra în medii cu grad ridicat de incertitudine;
- Potențial de leadership și abilități de a-i inspira pe cei din jur;
- Deschidere spre autocunoaștere și potențial de autodepășire;
- Gândire critică, abilități de planificare strategică, rezolvare de probleme;
- Capacitatea de a comunica eficient în diferite situații, deschidere și empatie, grad
ridicat de toleranță.

4. Etape ale Centrului de Evaluare (obligatorii pentru toți candidații)

Pe durata întregii zile veți participa la câteva activități, după cum urmează:
A. Proba practică – simulare de predare (câte 8 minute pentru fiecare candidat)
B. Studiu de caz (individual)
C. Activitate de grup
D. Interviu individual - discuție individuală cu fiecare candidat în parte (câte 1 oră pentru
fiecare candidat)

Mai jos veți găsi o descriere a fiecărei activități.

A. Probă practică – simulare de predare
Informații utile pentru planificarea activității:
o În cadrul acestei probe vi se va cere să predați, păstrând structura unei lecții (în cazul
educatorilor - a unei activități de învățare), dar încadrându-vă în timpul alocat de 8 minute;
o Știm că 8 minute este puțin, din acest motiv vă recomandăm să setați un obiectiv specific
pe care să-l urmăriți în procesul de predare (acest obiectiv trebuie să fie SMART - specific,
măsurabil, realist și posibil de atins în timpul alocat).
o Sesiunea de predare se adresează unor elevi din mediul rural, în ciclul preșcolar sau
primar (în cazul candidaților care își doresc să devină educatori / învățători) sau unor elevi din
mediul rural, în ciclul gimnazial (în cazul candidaților care își doresc să devină profesori);
o Materia și subiectul sesiunii de predare sunt la alegere, în funcție de preferințele proprii
/ specializarea educațională, însă vă rugăm să nu vă alegeți o lecție de recapitulare;
o Țineți cont că lecția are loc online, respectiv că este nevoie să vă adaptați metodele /
conținutul și să interacționați cu elevii în spațiul virtual.
o Puteți utiliza: poze / imagini, coli de flipchart, markere, foi A4 pe care să le demonstrați
în fața camerei, să trimiteți fișiere și link-uri în timp real, să arătați ce aveți pe ecran utilizând
funcția Share Screen.
o ATENȚIE: Nu trebuie să povestiți cum veți preda, ci să predați efectiv;
o Veți preda unui grup de 4-6 persoane (ceilalți candidații aflați în Centrul de Evaluare,
care vor avea rolul elevilor și care vor interacționa cu dumneavoastră ca atare, pe parcursul
simulării de predare);
o Scopul simulării de predare este acela de a vă atinge obiectivul pe care vi l-ați propus;
o Vă rugăm să pregătiți sesiunea de predare în limba română (excepție pot face lecțiile
pentru limbi străine);
o Timpul alocat fiecărui candidat va fi respectat cu strictețe, pentru a asigura o evaluare
corectă și obiectivă. Veți scrie următoarele informații pe chat înainte de începerea activității:
▪ Nume
▪ Materia (ex. Limba engleză)
▪ Nivelul clasei (ex. clasa a 4-a) Pentru educatori (grupa mare/mică)
▪ Obiectivul lecției (ex. Engleză, clasa a 6-a: Elevii vor învăța să compună un eseu, cu
toate părțile componente ale acestuia: introducere, cuprins și încheiere; Matematică, clasa a
4-a: Elevii vor învăța să facă diferența dintre numerele prime și numerele compuse)

o Rețineți că aveți la dispoziție 8 minute în total pentru a parcurge toate etapele, inclusiv
încheierea activității, așadar nu este necesar să acoperiți subiectul în întregime – fiți selectivi,
alegeți o anumită parte pe care vă veți concentra. Ne dorim ca simularea de predare să fie
autonomă și să îndeplinească acel obiectiv stabilit înaintea începerii predării;
o Este permis să vă asumați anumite cunoștințe dobândite anterior de către elevi; puteți
comunica acest lucru la începutul lecției, făcând referire la o lecție anterioară (ex.”Vă amintiți
că în cursul lecției de ieri am început să discutăm despre figuri de stil literare. Astăzi vom
discuta despre o figură de stil particulară, numită comparație și veți învăța cum să o
recunoașteți atunci când citiți un text literar.”)

B. Studiu de caz (individual)

Fiecare candidat va primi un studiu de caz pe care îl va rezolva în mod individual și va
trimite rezolvarea prin e-mail către evaluatori. Pentru acest studiu de caz va fi alocată 1 oră.
Această activitate nu necesită pregătire în prealabil.

C. Activitatea de grup
Toți candidații vor lua parte la o activitate de grup, în care vor avea un studiu de caz.
Această activitate nu necesită pregătire în prealabil.

D. Interviul individual
Fiecare candidat va fi evaluat individual în cadrul unui interviu. Evaluatorii vă vor cere
să dați exemple de situații în care ați demonstrat competențele urmărite de către Teach For
Romania, menționate mai sus.

Vă mulțumim pentru parcurgerea Ghidului de pregătire pentru Centrul de evaluare

Teach for Romania!

Vă felicităm pentru înscrierea în programul nostru și vă dorim mult succes la evaluare!

Pe curând!