Perceptiile

Def.: - procese psihice senzoriale care reflecta despre totalitatea insusirilor concrete ale
obiectelor, fenomenelor sub forma imaginii in timpul actiunii acestora asupra analizatorilor.
Fazele procesului perceptiv – lumea este formata din obiecte si fenomene care au culoare, gust,
miros, dar si alte insusiri formam marime, volum, anumite utilizari. Totalitatea acestor
insusiri sunt obtinute prin perceptie acre presupune derularea a 4 faze care datorita faptului ca se
succed cu mare viteza si se pare ca perceptia se produce instantaneu.
 Detectarea(orientarea generala spre stimul)
 Discriminarea(diferentierea stimulului de altii inconjuratori)
 Identificarea(recunoasterea stimului, fapt ce se produce datirota memoriei)
 Interpretarea ( numirea stimulului, intelegerea cauzelor aparitiei lui, a utilitatii, etc – ceea
ce se realizeaza prin limbaj si gandire in mod desosebit)
Aceste faze sunt mai usor de evidentiat atunci cand intalnim un obiect necunoscut neputand sa-l
integram in cunsotintele noastre anterioare inseamna ca se produce un blocaj in faza identificarii.
Acest aspect evidentiaza importanta catorva factori:
 Experientei anterioare producerii procesului psihic(ex: o stanca
privita de un geolog va determina sesizarea mai multor aspecte decat ar fi capabil un copil –
geologul va descrie stanca oferind mult mai multe informatii). Specialistul va avea o perceptie
mult mai complexa si mai completa a elementelor din domeniul sau decat nespecialistul asa se
explica si zicala:”Multi vad, putini pricep”.
 Activitatea cu obiectul- alt factor care conduce la o buna
perceptie –manipularea obiectului(ex: imaginati-va ca sunteti la o oara de biologie si numai o
parte dintre elevi au ocazia de a manipula, atinge un mulaj. Acestia vor avea o perceptie
superioara comparative cu cei acre au receptat pasiv , de la distanta folosind soar privirea)
 Limbajul – semnalizarea verbala
La fel ca si senzatiile, peceptiile se conduc si ele dupa anumite legi constante intre stimuli si
capacitatea noastra de a- I percepe.
Legile perceptive

 L. integralitatii- un stimul este perceput ca fiind intreg chiar daca la un moment dat el se
prezinta simturilor noastre doar partial.
Exemple: vedem un cap de pisica, dar spunem ca am vazut o pisica
Se scriu cateva cuvinte pe tabla pt a exemplifica aceasta lege. Din fiecare cuvant lipseste o litera,
dar atunci cand elevii vor fi rugati sa citeasca cat de repede pot ei il vor citi corect, fara a tine
cont de litera lipsa.
INDEPDENTA, SUGESTBILITATE, INTEGRLITATE
 L . structuralitatii perceptive – imaginea perceptive are o organizare, structura in care
unele elemente sunt mai important, in timp ce altele sunt neesentiale pentru recunoasterea
stimulului.
Aceasta inseamna ca in perceperea obiectelor acordam prioaritate elementelor care se mentin
stabile sin e permit recunoasterea acelor obiecte, ognorand alte elemente accidentale saau care
pot varia(culoare, dimensiunea obiectului)
Ex: o carte este recunoscuta pe baza elementelor stabile precum: foi scrise, legate de un cotor
,coperta are un anumit titlu, etc si nu pe baza faptului ca are o anumita culoare, grosime sau
greutate.
L . selectivitatii perceptive – se distinge obiectul perceptiei de fondul perceptive. Obiectul
este perceput in detaliu fiind in prim plan, in timp ce alte elenmente sunt percepute vag
Ex: un elev aflat la ora - in timp ce priveste si asculta profesorul care vorbeste are ca obiect al
perceptiei – persoana profesorului, in timp ce colegii si alte elemente de mobilier din clasa
constituie fondul peceptiv
- cand acelasi elev isi orienteaza atentia spre caiet pentru a lua notite- obiectul devine caietul,
profesorul devine un element al fondului percepti,
concluzie : obiectul perceptiei nu este fix variaza in functie de necestitatile noastre.
L. constantei perceptive- culoarea, forma si marimea obiectelor sunt percepute ca fiind aceleasi
in anumite limite chiar daca aceste insusiri apar modificate in anumite conditii de mediu(seara)
L . semnificatiei – un obiect important pentru subiect este perceput cu mai mare interes, si mai
usor, clar, repede, desi altii sunt mai intensi.
E semnificativ ceea ce corespunde intereselor noastre –ex- daca cautam un nasture mic alb atunci
cand ne uitam intr-o cutie plina de nasturi de toate culorile si marimile, atentia nostra se va
canalize pe un astfel de nasture ignorand nasturii de o culoare mai puternica, stridenta sau
marime mai mare.
L . proiectivitatii – arata ca din punct de vedere neurofunctional imaginea perceptive se
formeaza la nivelul scoartei cerebrale, dar din punct de vedere psihologic imaginea este
proiectata la nivelul sursei care a provocat-o, a obiectului de la careen parvin informatiile
Exercitiu: Identificati fazele procesului perceptive pe baza exemplului primit in fisa de lucru
“Mergand pe strada, la un moment dat se produce un sunet puetrnic catre care imi indrept
instinctive capul(detectez); disting ceva deosebit, care se misca, pe langa alti stimuli
stabili(discriminez); imi dau seama ca am mai intalnit asemenea situatie(identific) si inteleg ca
este vorba de un caine acre latra, alertata de trecerea mea.(interpretez)”