Perceptia

Conform teoriei gestaltiste primul pas n trecerea de la senzaie la percepie

este separarea obiectului de fondul percepiei. Separarea obiectului de fond
sau context, arat c percepia noastr este un proces, activ i selectiv, pe
care l putem controla uneori n mod contient. Un exemplu n acest caz l
constituie figurile reversibile.
Figurile reversibile reprezint atunci cnd ne schimbm punctul de concentrare a
percepiei se schimb i nelesul acesteia
Legile gestaltiste ale percepiei:
Legea asemnrii: stimulii sau obiectele similare, au tendina de a fi grupate
n acceai unitate perceput. Asfel, cerculeele din figur snt percepute ca
fiind grupate vertical sau orizontal n funcie de similaritatea lor (goale sau
pline):
Legea celei mai mici distane sau Principiul similaritii
Tendina de a percepe obiectele care snt mai apropiate, ca fcnd parte din acelai
grup. Astfel se explic de ce figurile desenate n urmtoarea figur, snt percepute
ca 6 linii i observm trei grupuri de cte 2 linii.
Legea celei mai mici distane sau Principiul similaritii
Tendina de a percepe obiectele care snt mai apropiate, ca fcnd parte din
acelai grup. Astfel se explic de ce figurile desenate n urmtoarea figur,
snt percepute ca 6 linii i observm trei grupuri de cte 2 linii.
Legea continuitii:
Stimulii vizuali care snt situai unii n continuarea celorlali, au tendina de a
fi grupai mpreun. Asfel liniile din urmtoarea figur, este mult mai probabil
s fie interpretate ca triunghi, dect ca trei unghiuri diferite:
Legea nchiderii:
Dac o figur cunoscut, are poriuni care lipsesc, avem tendina de a le
umple aceste lipsuri i de a crea, percepe obiectul n ntregime.
Legea bunei forme:
Tendina de a uni i a grupa stimulii, n figuri simple i simetrice, chiar dac n
realitate pot fi aranjai i n alt mod. Astfel, imaginea alturat, tinde s fie
perceput ca un romb, ncadrat de dou linii verticale, chiar dac n realitate,
poate fi obinut i prin alturatea literei K aezate simetric.
Legea constanei percepiei:
Se refer la perceperea obiectelor ca avnd form i mrime, constante
indiferent de unghiul din care snt privite.

Cu ajutorul constanei perceptive sntem capabili ca atunci cnd ne formm o

reprezentare stabil a unui obiect s-l putem recunoate ori de cte ori ne ntlnim
sub orice ce unghi l-am privi

Percepia timpului:
Perceptia timpului. Timpul este infinit i nu poate fi perceput ca atare. Noi putem
sa percepem numai caracteristicile temporale ale elementelor:
continuitate- discontinuitate, succesiune,
simultanitate i durata. Perceptia timpului presupune memoria care face
posibila axa trecut-prezent-viitor.
Perceptia micrii
Perceptia micrii. Este posibil datorit separrii obiectului de fondul
perceptiei, constantei marimii obiectului, datorit persistenei imaginii
retiniene i a
micarilor capului sau ale globilor oculari.
Perceptia micrii
Perceptia micrii. Este posibil datorit separrii obiectului de fondul
perceptiei, constantei marimii obiectului, datorit persistenei imaginii
retiniene i a
micarilor capului sau ale globilor oculari.
Percepii denaturate

Astfel, in cazul erorilor numite "normale" se utilizeaz, in limbaj psihologic,

termenul de iluzie, aceasta reprezentnd, o reflectare denaturat a obiectelor
datorit efectelor de cmp, legate in special de supraestimarea sau
subestimarea unor elemente sau proprieti. Iluziile perceptiv.e apar in sfera
tuturor modalitilor perceptive, cele mai, cunoscute fiind, iluziile opticogeometrice (spre exemplu, faptul c suprafa strlucitoare pare mai mare
dect una ntunecat).
Spre exemplu, in schizofrenie detaarea de real este deosebit de puternic,
ajungndu-se fie la un amestec al senzaiilor i al reprezentrilor celui afectat,
fie la halucinaii, atunci cnd bolnavul "vede" lucruri pe care nimeni altcineva
nu Ie mai vede.

Reprezentarea

Asemnri i deosebiri ntre

percepie i reprezentare

-of er informatii despre

obiecte i fenomene
perceptia ofer un volum mai
mare de informatii, imaginea

Asemnri
- sunt procese de
cunoatere;
- sunt fenomene intuitive,
imagini concrete ale unor
obiecte sau fenomene;
- determin efecte
fiziologice (att percepia, cat
i imaginea unei lmi
declaneaza salivaia);
- sunt legate de micare
(perceperea micrii i daca ne
imaginm un obiect perceput
anterior n stnga noastra, ochii
vor efectua o deplasare spre
stnga);
- au un neles,o anumit
semnificaie, dar exista i
deosebiri (reprezentarea
acoper, de regula, un sens mai
bogat);

perceptiv, fiind, mai clar fa

de reprezentare.
Deosebiri
-Percepia se produce n
prezena obiectului, iar
reprezentarea se produce n
absena obiectului;
- perceptia reflect clar, precis,
obiectul, iar reprezentarea nu
este o reproducere fidela a
datelor perceptive,
constituind o prelucrare a lor (n
evolutia ei se produce
abstractizarea);
-imaginea perceptiva este
bogata in continut (cuprinde
nsuirile eseniale i
neeseniale ale obiectului), iar
reprezentarea este
schematic (cuprinde numai
nsuirile considerate
importante).

Clasificarea reprezentrilor sau Felurile reprezentrilor

Clasificarea reprezentrilor poate fi realizat potrivit mai multor criterii,
printre care se pot aminti:
1. Jean Piaget considera c dup prezena elementului de noutate, exist
reprezentri:

reproductive, bazate pe percepii anterioare; se realizeaz cu ajutorul

memoriei;

anticipative, se refera la micri sau schimbri care nu au fost nc percepute;

sunt rezultatul operaiilor gndirii i procedeelor imaginaiei.
Dup aspectul modalitii senzoriale
n funcie de predominarea unei modaliti senzoriale, exista reprezentari: vizuale,
auditive, gustative, motorii. Medicu] psihiatru Jean Marin Charcot (1825-1893)
identifica trei tipuri de subieci frecvent intlnite: tipul vizual (care vede pagina
crii despre care vorbete i folosete metafore vizuale(cnd spune lege, i apare n
minte un judector n rob roie)
tipul auditiv (care dac se refera la lecia predat de profesor, aude expresiile
utilizate de ctre acesta).
tipul verbo-motor (care prefer, pentru a memora sau reine un text, s
citeasc cu glas tare).
Cine i d seama de propria modalitate senzorial, e bine s o cultive; de exemplu
cel cu bun memorie auditiv este avantajat s nvee mpreun cu altul fcnd
parte din tipul verbo-motor, cruia i convine s citeasc cu glas tare.
Dup gradul de generalitate
Dup gradul de generalitate, exista reprezentari:

individuale, care reflect imaginea unor obiecte, fiine etc. deosebit

de semnificative pentru o anumit persoan;

generale, care reflect i caracteristici comune mai multor obiecte

cu ajutorul sintezei i operatiilor de clasificare. Continutul lor este
format din insuiri semnificative, caracteristice, n timp ce
coninutul noiunilor este format din nsuiri eseniale i necesare.

Dup gradul de abstractizare

Dup gradul de abstractizare, exist reprezentari:
cu grad moderat de abstractizare, caracterizate prin familiaritate,
figurativitate, discursivitate perceptual. Nu necesit multe explicaii, le
recunoatem uor. De exeemplu cuvntul pine.

cu grad nalt de abstractizare, caracterizate prin nefamiliaritate, grad

nalt de abstractizare, discursivitate verbal, detaliere prin mijloace verbale

etc. Necesit explicaii mai multe. De exemplu cuvntul tergiversare sau un

cuvnt din limb strin.
Din perspectiva evoluiei ontogenetice
Din perspectiva evoluiei ontogenetice, exist reprezentri:
primare, bazate pe codul perceptiv i ntlnitedominant pn la varsta de 3
ani (mama, o jucrie preferat)

conceptuale, care au la baza un cod conceptual i apar intre 3 i 10 ani;

stnga, dreapta; sus- jos, ora, ziua, sptmna.

formale, care au la baza codul formal i apar inperioada adolescenei.

Leonardo Dicaprio
Proprietile reprezentrilor
Figurativitatea reprezentarile redau ceea ce este tipic pentru un obiect.
Imaginea obinut prin reprezentare este semnificativa pentru ceea ce
obiectele au n comun. Portocal(form rotund, culoare portocalie, se
rostogolete.)
Operativitatea. J. Piaget definete reprezentarea ca o "reconstrucie
operatorie" care nu se poate realiza dect n prezena operaiilor intelectuale
i a limbajului extern (un arhitect poate avea n minte proiectul unei cldiri,pe
care l va transpune dupa aceea, succesiv, pe hartie, dupa cum constructorul
va ncerca realizarea succesivitii proiectului conceput de arhitect).

Proprietile reprezentrilor
Panoramizarea. Reprezentarea permite mbinarea n imaginea
mintal rezultat n urma procesului a unor dimensiuni ale obiectelor
care nu pot fi percepute la propriu dect succesiv (spre exemplu, un
cub nu poate fi perceput dect ca avnd trei fee, n timp ce la nivelul
reprezentrii se pot reda toate faetele sale).
Integrarea. La nivelul reprezentrii se realizeaz o reunire a
dimensiunii sensibile cu cea intelectual, astfel nct se poate
aprecia c "fiecrei figuri i corespunde un sens i fiecarui sens o
figur.
Autonomia
. Deja la nivelul reprezentrii se poate pune in eviden capacitatea de
desprindere de purtatorul lor concret pentru a circula n mediul social al
acestuia. n virtutea acestei capaciti reprezentirile pot deveni
constrngtoare pentru comportamentul individului, ele fiind receptate ca
venind din lumea exterioara.
Proprietile reprezentrilor

Caracterul social. Reprezentarile exprima ntotdeauna un fond cultural comun, aa

ncat se pot pune n eviden la nivelul lor componente sociale.
Rolul reprezentrilor
Reprezentrile au un rol important n relaie cu conducerea i coordonarea
aciunilor mai complexe, cu gndirea imaginaia i dinamica afectiv.
Reglarea aciunilor complexe intervine n procesul muncii.oferul car vrea
s depeasc un autovehicul din fa, vede venind, o main din sensul
opus, i imagineaz rapiditatea apropierii ei i renun la manevra dorit,
fcnd o precorecie n conducere.
Funcia de concretizare. Gndirea evoluat verbal- abstract, nu mai are
nevoie de imagini. Totui atunci cnd ntmpin dificulti, ea se refer la
cazuri individuale. De exemplu, cnd ne referim la stri complexe, greu de
verbalizat, recurgem la simboluri sau metafore:mi era inima grea traduce
dificultatea lurii unei decizii delicate.
Funcia cathartic. n legtur cu reprezentrile, funcia cathartic se
refer, la rolul de ascdea o stare de tensiune, chiar dac numai temporar.
ndrgostitul care nu e primit de ctre prini n casa iubitei sale, din cauza
convingerilor sale religioase sau politice, n unele momente de visare se
imagineaz nfruntndu-i cu argumente pertinente i modificndu-le
atitudinea, ceea ce constituie pentru moment, o scdere a stresului pe care l
sufer.
n concluzie, dei reprezentrile nu constituie crmizile cu care se edific
psihicul uman, ele sunt frecvent prezente n viaa psihic, i rolul lor nu poate
fi neglijat, dac vrem s explicm o serie de reacii umane.

Senzatia
Definirea senzaiei:
Senzatiile sunt procese psihice cognitive senzoriale elementare de
cunoatere a nsuirilor concrete, luate separat, ale obiectelor i fenomenelor,
cnd acestea stimuleaza receptorul unui singur analizator sau organ de sim.
Senzaia este reflectarea unor nsuiri ale obiectelor n procesul aciunii lor
nemijlocite asupra organelor de sim.
Senzaiile definesc captarea i transformarea energiei din mediu n energie
nervoas recunoscut, ca atare de sistemul nostru nervos
Calitile senzaiilor
Cele mai importante caliti ale senzaiilor sunt:
1. Modalitatea care exprima dependena fiecarei senzatii de actiunea unei
anumite categorii de stimuli (luminoi, sonori, mecanici etc.) i de existena
unui aparat specializat de realizare (vizual, gustativ, auditiv etc., vorbindu-se
astfel despre senzatii vizuale, auditive, gustative etc.).
2. Intensitatea care exprima gradul de pregnan i ncarcatura energetica
a senzatiei. Ea este proportionala cu intensitatea stimulului modal specific i
depinde de starea organismului i de nivelul actual al sensibilitati
3. Durata reflect perioada de timp pe parcursul careia actioneaza stimulul.
Totui senzaia nu apare imediat dupa stimulare, ci cu o anumita intarziere
(100- I50 miimi de secunda) i nu dispare imediat ce a ncetat aciunea
stimulului, ci mai continua cateva miimi de secunda, fenomenul fiind numit
postefect sau imagine consecutiv.
4. Tonalitatea afectiva este caracteristica senzatiilor de a fi nsotite de trairi
afective de placere, tensiune, depresie, neplacere etc. Aceasta caracteristica
depinde atat de proprietaile obiective ale stimuli lor, cat i de experienta
personala n raport cu un stimul sau cu altul.
Principalele modaliti senzoriale
Dup natura surselor care genereaz semnalele, senzaiile se
grupeaz n senzaii:
exteroceptive, care i au sursa n mediul extern;

proprioceptive, cu sursa la nivelul articulaiilor osteomusculare;

interoceptive, cu sursa n mediul intern.

Cele mai importante modalitati senzoriale sunt
1. Senzaiile vizuale sunt produse de undele electromagnetice . Culorile se
caracterizeaza prin: luminozitate, tonalitate cromatica (determinata de

lungimea de unda care predomina) i saturatie (cu ct lungimile de und

reflectate sunt mai omogene, cu atat culoare este mai saturat, mai pur).
2. Senzatiile auditive sunt produse de vibratii ale obiectelor. Undele sonore
reprezint stimulii pentru senzaiile auditive, n care sunt reflectate
urmatoareleca racteristici ale undelor sonore:
amplitudinea care da intensitatea sunetului;
frecvena care d inlimea sunetului;
forma undei care d timbrul.
Timbrul este determinat de natura sursei sonore (voce omeneasca, vioara
etc.).
Undele periodice produc sunete numite note muzicale, iar cele neperiodice
produc zgomote.
Senzatiile auditive au un rol important n nvaarea vorbirii (auzul
fonematic). Ele ne permit s apreciem distana la care sunt situate, fata de
noi, obiectele, n micare, care emit sunete (efectul Doppler: cnd obiectul se
apropie de noi, sunetele receptionate cresc n nlime i invers) .
3. Senzaiile cutanate
Senzaiile cutanate' (cutis, in limba latina, inseamna
"piele") iau natere ca urmare a stimulrii receptorilor
din piele i sunt de mai multe feluri:
Senzaiile tactile sunt determinate de presiunea obiectelor cu care intram
in contact. Prin ele obtinem informatii despre consistena, duritatea,
asperitatea
obiectelor. Cea mai ridicata sensibilitate tactil se afla pe suprafaa limbii, pe buze
i pe vrful degetelor, iar cea mai scazuta sensibilitate se afla pe frunte i pe spate;
Senzaiile termice sunt determinate de diferena de temperatura dintre
corp i obiectele cu care intrm n contact.
4. Senzatiile olfactive
Senzatiile olfactive sunt determinate de natura chimic a substanelor,
stimulii lor fiind substanele volatile. Sunt importante pentru c regleaz
apetitul i ne avertizeaz asupra prezenei substanelor periculoase, avnd o
tonalitate afectiv accentuat.
5. Senzaiile gustative
Senzaiile gustative sunt determinate de caracteristicile chimice ale
substantelor solubile care patrund in cavitatea bucala. Exista patru gusturi
fundamentale : dulce, acru, sarat i amar, o mare diversitate de gusturi luand

natere din combinarea acestora. n corelaie cu senzaiile olfactive, vizuale i

termice, ele contribuie la reglarea apetitului, avnd tonalitate afectiv.
7. Senzaiile organice

Senzaiile organice sau interne reflect modificrile

care se produc n mediul intern al organismului (foame, grea, sete,

slbiciune etc.).
7. Senzaiile proprioceptiv-chinestezice

Senzatiile proprioceptiv-chinestezice ne informeaz despre pozitia corpului i

a membrelor in spaiu i despre micrile pe care le efectum, receptorii
analizatorului proprioceptiv-chinestezic se afl n muchi, in tendoane i n
ligamente.

8. Senzaiile de echilibru

Senzatiile de echilibru ne informeaz despre poziia

corpului n raport cu centrul de greutate, despre micarile capului pe vertical,

despre micrile de rotaie. Receptorii se afla n labirintul nonauditiv (vestibul i
canale semicirculare).
Legile sensibilitii
Legea proporionalitii inverse
Legea pragurilor difereniale
Legea adaptrii
Legea contrastului senzorial
Legea semnificaiei
Legea sinesteziei