Sugestii privind Reperele metodologice de organizare a procesului educațional la disciplina Istoria românilor și universală
în anul de studii 2021-2022,
Gimnaziul ,,V.Alecsandri”, or.Mărculești
Raionul / Aspecte metodologice propuse pentru
municipiul includerea în proiectul documentul pentru
anul de studii 2021-2022
(urmare a punerii în aplicare a curricula
2019, în clasele a VII-a, a VIII-a și clasa a
XII-a)
Editarea de noi manuale, în concordanță cu
Curricula, ediția 2019 !!!!
Includerea unor proiectări didactice la
Istorie, pentru a fi un suport în activitatea
de planificare didactică și un model –
exemplu pentru implementarea CORECTĂ
a Curriculei, ediția 2019.
Includerea a diferitor tipuri de itemi de
evaluare a competențelor specifice la Istorie;
Exemple de lecții-proiect,
Exemple de lecții transdisciplinare.
Aspecte metodologice propuse pentru
completarea aspectelor existente în
Reperele metodologic la disciplină, ediția
2020-2021
Consider că Reperele metodologice la
disciplina Istoria românilor și universală
au fost bine structurate, explicite, de mult
ajutor pentru cadrele didactice.
Termen de prezentare 31 mai 2021
Sugestii de tematici pentru
Comisiile metodice
Modalități de formare și
evaluare a competențelor
specifice: Determinarea relațiilor
de cauzalitate și schimbare în
istorie.
Formarea competenței:
aprecierea critică și obiectivă a
situațiilor, faptelor și proceselor
istorice prin intermediul
mijloacelor didactice alternative
în cadrul lecțiilor de istorie
Inderdisciplinaritatea în predarea
istoriei
Folosirea metodei demonstrației
la lecția de istorie cu ajutorul
reprezentărilor grafice (tabele,
scheme, hărți, imagini, tablouri)
Modalități de formare și
 evaluare a competențelor
aplicate la istorie: lucrul cu sursa
istorică metodologia analitico-
deductivă

Profesor Nagrineac Svetlana.