Activitate 1.3.2.

Proiectarea unei programe de opțional

Curriculum-ul la nivelul școlii cuprinde (CDȘ) constituie un segment al Curriculum-
ului național care permite dezvoltarea propriului proiect curricular de către fiecare unitate de
învățământ. Proiectarea ofertei de CDȘ se face pe baza unei analize de nevoi care vizează
interesele de învățare ale elevilor, oportunitățile educaționale și resursele unității de
învățământ, specificul socio-economic și cultural local. Consultarea directă a elevilor și
părinților se realizează de către profesori și/sau profesori diriginți. În vederea aprobării și
derulării unui curs opțional, cadrele didactice propun opționale ținând cont de analiza
nevoilor și oportunităților identificate, precum și de preferințele exprimate de elevi/părinți,
elaborându-le după modelul de proiectare pe competenţe al programelor de trunchi comun în
vigoare pentru clasa respectivă şi are aceeaşi structură cu respectivele programe de trunchi
comun. Programa de opţional se raportează la programa şcolară a disciplinei  şi reprezintă o
valoare adăugată la profilul de formare al absolventului.
Structura care se utilizează pentru elaborarea programelor de opţional:

-Notă de prezentare
-Competențe generale
-Competențe specifice şi exemple de activități de învățare
-Conținuturi
-Sugestii metodologice
-Bibliografie
Ceea ce este diferit este precizarea bibliografiei, esențială pentru cursul propus ca
opțional. De asemenea, nu vor fi formulate decât 5-6 competențe specifice care nu vor relua
competențe din programa disciplinei. Activitățile de învățare vor fi inedite, altele decât în
programa școlară și vor pune în valoare creativitatea cadrului didactic, măiestria sa didactică,
ingenuozitatea de a selecta texte autentice, benzi desenate, documente audio-video.
Conținuturile selectate vor fi diferite decât cele din programa școlară a disciplinei și vor
constitui mijloacele informaționale care vor conduce la formarea competențelor propuse.
  Cât privește programa de curs optional, aceasta nu este generală, nu se aplică tuturor
elevilor, ci este particularizată și se adresează elevilor unei clase specifice, care au un anumit
nivel de limbă și manifestă anumite interese față de tema propusă sau au nevoie să își
dezvolte anumite competențe prin parcurgerea acelui curs optional.
În programa unui curs opțional, competențele generale sunt aceleași cu cele din
programa disciplinei în timp ce competentele specifice vor fi diferite pentru a ilustra valoarea
adaugată a disciplinei opționale. 
        De asemenea, în programa școlară există o bibliografie stabilită la nivel național, pe
când în programa de opțional există o bibliografie specifică potrivită temei propuse,
bibliografie selectată de către cadrul didactic propunător.
 Aspecte convergente Aspecte divergente

- in nota de prezentare a programei de optional se

- programa de optional   este conceputa dupa motiveaza cursul de optional propus.
modelul programei disciplinei.
- in programa de optional,competentele specifice sunt
- in nota de prezentare a programei de optional concepute  diferit fata de cele din programa disciplinei.
sunt precizate aceleasi aspecte ca si in programa
disciplinei. - in programa de optional, activitatile reprezinta sarcini
de lucru prin care se dezvolta competentele specifice.
- atat  programa disciplinei ,cat si cea de
optional  urmaresc dezvoltarea competentelor - in programa de optional, sugestiile metodologice ofera
generale care contribuie la dezvoltarea profiluluirecomandari referitoare la strategiile didactice, tipuri de
de formare al absolventului. exercitii, modalitati de evaluare.
- se pune accent pe dezvoltarea celor 8 - programa de optional are rol de extindere.
competenre cheie, care sunt stabilite ca finalități
ale nivelurilor de învățământ preuniversitar. - bibliografia este esentiala in programa de optional
- nucleul tare al programei îl reprezintă - in programa de optional, activitatile de invatare propuse
asocierea dintre competențele specifice cu vor fi inedite, diferite de cele din programa scolara
activitățile de învățare;
- programa de curs optional nu se aplica tuturor elevilor,
- in ambele programe ,continuturile reprezinta ea este particularizata si se adreseaza colectivului de elevi
mijloace informationale pentru formarea dintr-o clasa
competentelor.

- sugestiile metodologice sunt consistente, cu

exemplificări de metode și tehnici de învățare,
abordări didactice inovatoare, instrumente și
strategii de evaluare etc.

- în programa școlară există o bibliografie

stabilită la nivel național