PROIECT TEMATIC: CU CE CĂLĂTORIM

INVENTAR DE ACTIVITĂŢI PE 3 SĂPTĂMÂNI

Nivelul I

TEMA: CU CE CĂLĂTORIM PE USCAT

LISTA DE PROBLEME
COPIII:

Ştiu că - că pe uscat putem circula cu mai multe feluri de mijloace de transport:

automobil,
autobus, tramvai, tren, bicicletă, motocicletă
- câteva din părţile componente ale unui automobil: motor, roţi, volan, uşi, scaune,
faruri;
Ce doresc să afle?
- că automobilele au apărut demult şi ca modul în care arată ele a
evoluat;
- că toate mijloacele de transport pe uscat se deplasează cu ajutorul
roţilor;
- că sunt mijloace de transport care au nevoie de şine pentru a putea
circula
pe uscat;
- că au nevoie de combustibil pentru a funcţiona;
- că în mijloacele de transport în comun trebuie să respecte anumite reguli
de conduită;
- că toate mijloacele de transport pe uscat trebuie să respecte
anumite
reguli de circulaţie;
A.L.A
pe arii de stimulare
ŞTIINŢĂ
Prin ce se aseamănă? (joc intelectual de realizare a comparaţiei mentale)
Prin ce se deosebesc? (joc intelectual de realizare a comparaţiei mentale)
Este ceva greşit în tablou? (joc pentru dezvoltarea perspicacităţii)
BIBLIOTECĂ
Căutăm imagini cu mijloace de transport pe uscat.
Citim ghicitori despre mijloace de transport pe uscat.
Vizionare de desene animate – “Thomas, trenuleţul vesel şi prietenii lui”
ARTĂ
“Hai să colorăm!” (colorăm imagini cu mijloace de transport pe uscat)
 “Modelăm şine pentru trenuleţ”
“Lipim roţi la maşinuţe”
CONSTRUCŢII
“Strada” , “Podul”
“Calea ferata” , “Trenul”
JOC DE ROL
“De-a şoferii”,“De-a poliţiştii”,“De-a pompierii
JOC DE MASĂ
“Să construim un tren lung din toate pătratele” (joc logico – matematic)
“Aşează imaginea la locul potrivit”
“Cine trebuie să plece?”
activitati recreative
“Cine soseşte primul?” (joc sportiv)
“Atenţie la semafor” (joc de circulaţie rutieră)
“Sala noastră ca o floare” (activitate gospodărească)
“Ne plimbăm pe strada din faţa grădiniţei”
“Stop pe roşu, treci pe verde” (joc de circulaţie rutieră)
“Suntem dansatori!”
“Spune ce a greşit ursuleţul?” (joc de circulaţie rutieră)
“Jocul mut” (joc pt. dez. proceselor de inhibiţie voluntară şi a
autocontrolului)
“Deschide urechea bine” (joc senzorial)
“Spune la fel ca mine” (joc de exersare a pronunţiei corecte)

A.D.E
DOMENIUL ŞTIINŢA (CUNOAŞTEREA MEDIULUI)
“Pe strada” – lectură după imagini
DOMENIUL LIMBA ŞI COMUNICARE (EDUCAREA
LIMBAJULUI)
„Pe stradă” de G. Zarafu – memorizare
ACTIVITATE INTEGRATĂ

“Maşinuţe colorate” - ACTIVITATE MATEMATICĂ (DS)

“Numărăm maşinuţele colorate” (exerciţiu cu material individual)
ACTIVITATE PRACTICĂ (DOS)
“Maşini pe stradă” (colaj)
EDUCAŢIE FIZICĂ (DPM)
“Cursa cu sticluţe” (deprinderi aplicativ utilitare – transport de greutăţi
mici)
“Clătitele” (rulări laterale)
 EDUCAŢIE PLASTICĂ (DEC)
“Culorile semaforului” (pictură)
EDUCAŢIE MUZICALĂ (DEC)
“Stopul” (joc muzical – predare)
EDUCAŢIE PENTRU SOCIETATE (DOS)
„Greşeala Cuminţicăi” de Viniciu Gofiţă (povestirea educatoarei)
TEMA: O CĂLĂTORIE PE APĂ
LISTA DE PROBLEME
COPIII:
Ştiu că - pe apă nu putem circula cu aceleaşi mijloace de transport ca şi pe
uscat;
- câteva mijloace de transport pe apă: barcă, vapor;
- barca, vaporul nu au roţi.
Ce doresc să afle?
- cum arătau vapoarele mai demult şi cum mergeau ele pe apă;
- cu ce merg acum vapoarele pe apă;
- cum se numesc oamenii care lucrează pe vapor;
- cine este căpitanul şi ce rol are el;
- unde putem călători cu vaporul , barca;
- cum se numeşte locul unde se opreşte vaporul pentru a se urca oamenii în el.
A.L.A
pe arii de stimulare
ŞTIINŢĂ
“De ce nu are vaporul roţi?”
“Când călătorim cu vaporul?”
BIBLIOTECĂ
“Privim imagini cu vapoare!”
“Ghici ghicitoarea mea!”
ARTĂ
“Colorăm barca”, “Pictăm valuri pe apă”
CONSTRUCŢII
“Portul”, “Vaporul care transportă marfă”
“Construim o barca din piese geometrice”
JOC DE ROL
“De-a pescarii”,“De-a marinarii”,“De-a constructorii”
JOC DE MASĂ
“Alege bărcuţele de aceeaşi culoare”
“Spune ce nu este la fel!” (joc de realizare a comparaţiei mentale)
“Găseşte-i perechea” (joc de realizare a comparaţiei mentale)
activitati recreative
 “Pe vapor” (joc pt. însuşirea normelor de conduită morală)
“Spune-mi vecinii tăi” (joc de atenţie şi orientare spaţială)
“Unde am aşezat vaporul?” (joc de atenţie şi orientare spaţială)
“Suntem harnici” (activitate gospodărească)
“Podul de piatră” (joc de mişcare cu text şi cânt)
“Concursul bărcuţelor” (joc distractiv)
“Trecem prin tub” ( joc distractiv – concurs)
“Sărim peste obstacole” (joc sportiv – concurs)
“Găseşte locul potrivit” (joc de orientare spaţială)
“Ghiceşte ce jucărie am ascuns?” (joc de orientare spaţială)
A.D.E
ACTIVITATE INTEGRATĂ

“Pe apă cu vaporul” - CUNOAŞTEREA MEDIULUI (DS)

“Vaporul ieri, vaporul azi” (observare)
EDUCAŢIE MUZICALĂ (DEC)
“Corabia” (cântec – predare)
EDUCAREA LIMBAJULUI (DLC)
“În port” (lectură după imagini)
ACTIVITATE MATEMATICĂ (DS)
“Câte vapoare sunt în port?” (exerciţiu cu material individual)
EDUCAŢIE FIZICĂ (DP)
“Trece-mă peste linie” ( deprinderi aplicativ utilitare – tracţiuni/ împingeri)
“Balansoarul” (rulare pe spate)
EDUCAŢIE PLASTICĂ (DEC)
“Valurile mării” (desen)
ACTIVITATE PRACTICĂ (DOS)
“Vapoare pe apă” (machetă din coji de nucă)
EDUCAŢIE PENTRU SOCIETATE (DOS)
“Este rău sau este bine?”
TEMA: CĂLĂTORIM PRINTRE NORI
LISTA DE PROBLEME
COPIII:
Ştiu că – avionul zboară prin aer;
- oamenii nu pot zbura asemeni păsărilor şi atunci au nevoie de
avion;
Ce doresc să afle?
- că pentru a putea zbura avionul are nevoie de aripi.
- că avionul aterizează şi decolează;
- că locul unde aterizează sau decoleză se numeşte pistă;
 - că pentru a zbura cu avionul trebuie să mergem la aeroport;
- că omul care conduce avionul se numeşte pilot;
- că există şi alte mijloace de transport aerian: elicopterul.
A.L.A
pe arii de stimulare
ŞTIINŢĂ
“Când circulăm cu avionul?”
“Dacă avionul nu are aripi?”
BIBLIOTECĂ
“Citim imagini cu avioane”
“Spunem ghicitori despre avion”
ARTĂ
“Colorăm avioane”, “Desenăm geamuri la avion”
CONSTRUCŢII
“Aeroportul”
“Piste pentru avioane”
“Avionul din figuri geometrice”
JOC DE ROL
“De-a piloţii de avion”,“De-a stewardesele”,“De-a călătorii”
JOC DE MASĂ
“Alege ce nu se potriveşte” (joc pentru dez. perspicacităţii)
“Cum se numesc toate acestea la un loc?” (joc de realizare a generalizării şi
abstractizării)
“Puzzle”
activitati recreative
“În avion” (joc pt. însuşirea normelor de conduită morală)
“La aeroport” (vizită)
“Zboară – zboară” (joc pt. dez. autocontrolului)
“Sus – jos” (joc pt. dez. autocontrolului)
“La plimbare” (joc pt. însuşirea normelor de conduită morală)
“Ghici care copil a plecat?” (joc de atenţie)
“Aşează avionul unde îţi spun” (joc de atenţie şi orientare spaţială)
“Spune la fel ca mine” (joc de exersare a pronunţiei corecte)
“Deschide urechea bine” (joc senzorial)
“Aspru – Neted?” (joc senzorial)
A.D.E

CUNOAŞTEREA MEDIULUI (DS)

“Avionul” (observare)ACTIVITATE INTEGRATĂ
“La aeroport” - EDUCAREA LIMBAJULUI (DLC)
 “La aeroport” (lectură după imagini)
EDUCAŢIE PLASTICĂ (DEC)
“Avionul” (modelaj)

ACTIVITATE MATEMATICĂ (DS)

“Numărăm avioanele de pe pistă!” (exerciţiu cu material individual)

EDUCAŢIE MUZICALĂ (DEC)

“Avionul” (cântec – predare)

EDUCAŢIE FIZICĂ (DP)

“Maimuţele vesele” (deprinderi aplicativ utilitare – escaladare)
“Rostogolire înainte din ghemuit”

ACTIVITATE PRACTICĂ (DOS)

“Aeroportul” (machetă)

EDUCAŢIE PENTRU SOCIETATE (DOS)

“Cuvântul fermecat”, de Valentin Oseeva (lectura educatoarei)