PLANIFICARE

CALENDARISTICĂ
Clasa: a IV-a C
2021-2022

Profesor pentru învățământ primar:

MARCU IULIA
 ORARUL CLASEI a IV-a C
AN ŞCOLAR 2021 - 2022

LUNI MARTI MIERCURI JOI VINERI

8 00
LIMBA SI LIMBA SI LIMBA SI
8 45 LIMBA ENGLEZA LIMBA SI LITERATURA LITERATURA LITERATURA LITERATURA
ROMANA ROMÂNĂ ROMÂNĂ ROMÂNĂ
8 55
9 40 LIMBA SI LITERATURA MATEMATICA
LIMBA ENGLEZA MATEMATICĂ MATEMATICA
ROMÂNĂ

9 55 EDUCATIE FIZICA
10 40 ISTORIE MUZICA SI
MATEMATICA
STIINTE MISCARE

10 50
EDUCATIE
11 35 JOC SI MISCARE ARTE VIZUALE SI CIVICA RELIGIE
GEOGRAFIE
ABILITATI PRACTICE
11 45
12 30
EDUCATIE FIZICA
PLAN-CADRU DE ÎNVĂŢĂMÂNT PENTRU CLASELE a III-a – a IV-a
pentru învăţământul în limba română
ANEXA 1. la Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale nr. 3371 / 12.03.2013

ARIA CURRICULARĂ/ disciplina CLASA

a III-a a IV-a
LIMBĂ ŞI COMUNICARE
Limba şi literatura română 5 5
Limba modernă engleză 2 2
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
Matematică 4 4
Ştiinţe ale naturii 1 1
OM ŞI SOCIETATE
Educaţie civică 1 1
Istorie - 1
Geografie - 1
Religie* 1 1
ARTE
Muzică şi mişcare 1 1
EDUCAŢIE FIZICĂ , SPORT ŞI SĂNĂTATE
Educaţie fizică 2 2
Joc şi mişcare 1 1
TEHNOLOGII
Arte vizuale şi abilităţi practice 2 1
CONSILIERE ŞI ORIENTARE - -
NUMĂR TOTAL DE ORE ÎN TRUNCHIUL COMUN 20 21
CURRICULUM LA DECIZIA ŞCOLII( discipline opţionale) 0-1 0-1
Număr minim de ore pe săptămână 20 21
Număr maxim de ore pe săptămână 21 22
 SCHEMA ORARĂ
ANUL ŞCOLAR: 2021 – 2022
CLASA a IV-a C

Nr. ARIA CURRICULARĂ / DISCIPLINA Nr. ore conform Nr. de ore alocate
plan- cadru

I. LIMBĂ ŞI COMUNICARE 7 7
Limba și literatura română 5 5
Limba engleză 2 2
II. OM ŞI SOCIETATE
Istorie 1 1
Geografie 1 1
Educațiecivică 1 1
Religie 1 1
III. MATEMATICĂ ŞI ȘTIINȚE ALE NATURII 5 5
Matematică 4 4
Științe ale naturii 1 1
IV. ARTE 1 1
Muzicăşimişcare 1 1
V. TEHNOLOGII 1 1
Arte vizuale şi abilităţi practice 1 1
VI. EDUCAŢIE FIZICĂ ȘI SPORT 3 3
Educaţiefizicăși sport 2 2
Jocșimișcare 1 1
VII CONSILIERE ŞI ORIENTARE 1 1
. Dezvoltarepersonală - -
CURRICULUM LA DECIZIA ŞCOLII 1
Opțional 1 _
Nr. total de ore de trunchi comun 21 21
Total nr.ore la clasă 21
 PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ORIENTATIVĂ – Matematică și Limba română
Nr. Unitatea Competenţe Nr. Obs
Conţinuturi vizate/activate
crt. tematică specifice ore .
SEMESTRUL I
Evaluare iniţială – probe care vizează competențele dobândite pe parcursul clasei a III-a
1. Ne-am LLR: 1.4; LLR: Texte-suport din manual S1 9
întors la 2.5; 3.1; 3.2; Reactualizarea cunoștințelor din clasa a III-a: 13.09-
şcoală! 3.5 - Propoziţia. Felul propoziţiei (propoziţia simplă/dezvoltată, afirmativă/negativă, 17.09
enunţiativă/ interogativă/exclamativă) (reactualizare)
- Textul. Înțelegerea textului scris. Textul în proză/în versuri (reactualizare)
- Semnele ortografice şi de punctuaţie: punctul, semnul întrebării, semnul exclamării,
virgula, două puncte, linia de dialog, cratima (reactualizare)
- Ghilimelele
- Punctele de suspensie
M: Reactualizarea cunoștințelor din clasa a III-a
M: 1.1; 1.2, - Numerele naturale cuprinse între 0 – 10 000
2.1; 2.2; 2.3; - Adunarea și scăderea numerelor naturale mai mici decât 10 000 fără/cu trecere peste
2.4; 2.5 ordin
- Înmulţirea şi împărţirea numerelor naturale mai mici decât 10 000
- Test de evaluare inițială
2. Călătorie LLR: 1.1; LLR: Texte – suport din manual S2-S4 27
în timp 1.2; 1.3; 2.1; Citire/ lectură: 20.09-
2.5 ● Comunicare orală 08.10
- Realizarea de deducţii simple pe baza participării la dialoguri interesante
- Deducerea sensului unui cuvânt prin raportare la mesajul audiat în contexte de
comunicare previzibile
- Descrierea unui personaj imaginar urmărind un set de repere
- Manifestarea atenţiei faţă de diverse tipuri de mesaje
● Textul
- Textul literar. Înțelegerea textului scris. Textul în proză/în versuri
- Descrierea unui personaj imaginar urmărind un set de repere
- Evaluarea elementelor textuale care conduc la înţelegerea de profunzime în cadrul
lecturii
● Vocabularul
- Sensul cuvintelor
- Deducerea sensului cuvintelor necunoscute
- Cuvinte cu sens asemănător
- Cuvinte cu sens opus
● Să scriem corect!
- Scrierea corectă a cuvintelor: v-a şi va
 - Scrierea corectă a cuvintelor : într-una şi întruna
- Scrierea corectă a cuvintelor: v-ar şi var, v-au/v-am/v-aţi
● Repet ce am învăţat!
M: 1.1; 1.2; M: Numerele naturale cuprinse între 0 – 1 000 000
2.1; 2.2; 2.3; ● Formarea numerelor naturale
5.2 ● Citirea și scrierea numerelor naturale
● Compararea și ordonarea numerelor naturale
● Rotunjirea numerelor naturale
● Cifrele romane I, V, X (reactualizarea cunoștințelor din clasa a III-a)
● Cifrele romane L, C, D, M
● Repet ce am învățat!
● Vreau să știu mai mult!
● Test de evaluare (1)
3. Miracolul LLR: 1.1; LLR: Texte –suport din manual S5-S6 27
vieţii 1.2; 1.3; 2.1; Citire/ lectură: 11.10-
2.2; 4.1 ● Textul 22.10
- Textul literar. Textul narativ
● Comunicare orală
- Realizarea de deducţii simple pe baza audierii unui text literar sau informativ
accesibil
- Relatarea unei întâmplări imaginate pe baza unor întrebări de sprijin
- Descrierea unui personaj dintr-o carte/film a unui personaj imaginar urmărind un set
de repere
● Vocabular
- Cuvinte cu aceeaşi formă, dar cu sens diferit
- Cuvinte cu formă asemănătoare şi sens diferit
● Să scriem corect!
- Scrierea corectă a cuvintelor n-ai şi nai
- Scrierea corectă a cuvintelor m-ai şi mai
- Scrierea corectă a cuvintelor c-ai şi cai
- Scrierea corectă a cuvintelor că-i şi căi
M: 1.1; 1.2; ● Repet ce am învăţat!
2.2; 2.3; M: Adunarea și scăderea numerelor naturale de la 0 la 1 000 000, fără sau cu trecere
2.4;5.1; 5.2 peste ordin
- Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1 000 000 fără trecere peste ordin
- Scăderea numerelor naturale de la 0 la 1 000 000 fără trecere peste ordin
- Adunarea numerelor naturale de la 0 la 1 000 000 cu trecere peste ordin
- Scăderea numerelor naturale de la 0 la 1 000 000 cu trecere peste ordin
- Proprietățile adunării
- Adunări şi scăderi cu numere naturale de la 0 la 1 000 000 cu trecere peste ordin
● Repet ce am învăţat!
 ● Test de evaluare (2)
VACANȚA PENTRU ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR 22 octombrie – 25 OCTOMBRIE
4. Poveşti la LLR: 1.1, LLR: Texte – suport din manual S7-S9 27
firul ierbii 1.2; 1.3; 2.4; Scriere/ redactare: 01.11-
2.5; 4.1 ● Textul 19.11
- Textul liric. Textul în versuri
● Comunicarea orală
- Iniţierea şi menţinerea unei interacţiuni în vederea rezolvării de probleme individuale
sau de grup
- Manifestarea interesului pentru participarea la interacţiuni orale
● Scrierea funcţională
- Afişul
- Cartea poştală
● Să scriem corect
- Scrierea corectă a cuvintelor ce-l, cel, ce-a, cea, ce-i, cei
- Scrierea corectă a cuvintelor s-ar şi sar
- Scrierea corectă a cuvintelor c-ar şi car
● Repet ce am învăţat!
M: 1.1; 1.2; M: Înmulţirea numerelor naturale de la 0 la 1 000 000
2.2; 2.3; 5.1; - Înmulţirea unui număr cu 10, 100, 1 000
5.2; 5.3 - Înmulţirea numerelor când factorii au cel mult trei cifre
● Proprietățile înmulțirii

5. Învăţăm LLR: 1.1; LLR: Texte – suport din manual S11-S14 36 I

de la 1.2; 1.3; 3.2; ● Textul 02.12-
necuvântă- 3.3; 4.1; 4.2 - Textul literar. Textul narativ 20.12
toare ● Comunicarea orală
- Asocierea elementelor descoperite în textul citit cu experienţe proprii
- Extragerea dintr-un text a unor elemente pentru a susţine o opinie referitoare la
mesajul citit
● Scrierea funcţională
- Invitaţia
- Emailul
● Să scriem corect!
- Scrierea corectă a cuvintelor n-am, n-are, n-aţi, n-au
- Scrierea corectă a cuvintelor nu-l, nul, n-o, nu-i
● Părţi de vorbire
- Verbul
- Substantivul
● Repet ce am învăţat!
 M: 1.1; 1.2; M: Împărţirea numerelor naturale de la 0 la 1 000 000
2.2; 2.3; 5.1; - Împărţirea unui număr care se termină în zerouri la 10, 100, 1 000
5.2; 5.3 - Împărţirea unui număr mai mic decât 1 000 000 la un număr de o cifră
- Împărţirea numerelor mai mici decât 1 000 000 la un număr de două cifre
● Repet ce am învăţat!
● Test de evaluare (3)
VACANȚA DE IARNĂ 22 decembrie 2020 – 10 ianuarie 2021
SEMESTRUL AL II-LEA
6. Sănătatea, LLR: 1.1; LLR: Texte – suport din manual S15-S17 27
cea mai de 1.2; 1.3; 1.4; ● Textul (S1-S3)
preţ 4.1; 4.2 - Asocierea elementelor descoperite în textul citit cu experienţe proprii 13.01-
comoară ● Comunicarea orală 31.01
- Manifestarea atenţiei faţă de diverse tipuri de mesaje în contexte previzibile
● Scrierea funcţională
- Harta
- Traseul turistic
● Părţi de vorbire
- Adjectivul
- Numeralul
- Pronumele personal
● Repet ce am învăţat!
M: Ordinea efectuării operaţiilor
M: 1.1; 1.2, ● Ordinea efectuării operaţiilor
2.1; 2.2; 2.3; - Operaţii de ordinul 1, operații de ordinul 2
2.5; 5.1; 5.2; - Folosirea parantezelor rotunde și drepte
5.3 - Aflarea numărului necunoscut
- Evaluare aplicată la alegere, în funcție de specificul clasei de elevi
7. Sfârșit de LLR: 1.1; LLR: Texte – suport din manual S18-S21 36
iarnă 1.2; 1.4; 2.1; ● Textul informativ (S4-S7)
2.4; 3.1; 3.2; - Explorarea textului. Metode ale gândirii critice. Jurnalul de învățare 03.02-
3.3; 3.4; 3.6 - Explorarea textului. Formularea întrebărilor. Întrebări reciproce 28.02
- Explorarea texului. Asocierea elementelor din text cu experiențe proprii

M: 2.1; 2.2; M : Metode de rezolvare a problemelor

2.3; 2.4; 5.1; ● Metode de rezolvare a problemelor
5.2; 5.3 - Probleme care se rezolvă prin metoda reprezentării grafice (figurativă)
- Probleme care se rezolvă prin metoda comparaţiei
- Probleme care se rezolvă prin metoda mersului invers
● Repet ce am învăţat!
● Test de evaluare (4)
8. Oameni și LLR: 1.1; LLR: Texte – suport din manual 02.03- 27
locuri 1.2; 1.4; 2.1; ● Textul literar 20.03
2.4; 3.1; 3.2; - Textul narativ. Explorarea textului. Transformarea vorbirii directe în vorbire indirectă
3.3; 3.4; 3.6 - Textul narativ. Explorarea textului. Termeni în avans S22-S24
- Textul narativ. Explorarea textului. Scheletul de recenzie. Colțurile (S8-
- Textul descriptiv de tip portret. Explorarea textului S10)
- Textul liric (poezia). Explorarea textului. Jurnalul de lectură
M: 1.1; 1.2, M : Fracţii
2.1; 2.2; 2.3; ● Fracţii
2.5; 5.1; 5.2; - Întregul şi fracţia
5.3 - Fracţii subunitare/echiunitare/supraunitare
- Compararea fracţiilor. Fracţii echivalente
- Adunări şi scăderi cu fracţii cu acelaşi numitor
- Scrierea procentuală
● Repet ce am învăţat!
● Test de evaluare (5)
9. Copilăria, LLR: 2.1; LLR: Texte – suport din manual S25-S26 18
prin ochi 2.2; 2.3; 2.4; ● Redactarea de mesaje în diverse situaţii de comunicare (S11-
de copil 25; 4.3; 4.4; - Antrenamente de scriere creativă. Povestirea pe scurt a unei experiențe personale S12)
4.5 - Povestirea unei întâmplări trăite. Povestea mea 23.03-
- Povestirea unei întâmplări trăite. Excursia 03.04
- Povestirea unei întâmplări imaginate. Visul meu
- Redactarea unei descrieri de tip portret. Scrisoarea
- Redactarea unei descrieri de tip portret. Personajul preferat dintr-o carte
- Redactarea unei descrieri de tip portret. Personajul preferat dintr-un film
- Redactarea unei descrieri de tip portret. Animalul de companie (Un prieten drag)
M: Elemente intuitive de geometrie
M: 1.1; 1.2; ● Drepte paralele, drepte perpendiculare
3.1; 3.2; 4.1; ● Localizarea unor obiecte. Harta
4.2; 5.1; 5.2; ● Coordonatele într-o reprezentare grafică
5.3 ● Punct, linie dreaptă, semidreaptă, segment de dreaptă, linie frântă, linie curbă,
(reactualizare)
● Jocuri de construcție
● Unghiul (reactualizare)
● Unghiuri drepte, ascuțite, obtuze
● Poligoane. Patrulaterul
● Poligoane. Paralelogramul
● Poligoane. Rombul, pătratul, dreptunghiul, triunghiul
● Perimetrul unei figuri geometrice
● Aria unei figuri geometrice
● Cercul
 VACANȚA DE PRIMĂVARĂ 4 aprilie 2020 – 21 aprilie 2020
9. Copilăria, LLR: 2.1; LLR: Texte – suport din manual S27-S28 18
prin ochi 2.2; 2.3; 2.4; ● Părţi de propoziţie (S13-
de copil 25; 4.3; 4.4; - Predicatul exprimat prin verb S14)
4.5 M: Elemente intuitive de geometrie 22.04-
M: 1.1; 1.2; ● Cubul, paralelipipedul, piramida 30.04
3.1; 3.2; 4.1; ● Cilindrul, sfera, conul
4.2; 5.1; 5.2; ● Desfășurarea unui corp geometric. Volumul cubului și al paralelipipedului
5.3 ● Repet ce am învățat!
● Vreau să știu mai mult!
● Test de evaluare (6)
10. Aventuri în LLR: 2.1; LLR: Texte – suport din manual S29-S32 27
Fantasia 2.2; 2.3; 2.4; ● Redactarea de mesaje în diverse situaţii de comunicare (S15-
25; 4.3; 4.4; - Redactarea unei benzi desenate și a unor mesaje scrise S18)
4.5 - Antrenamente de scriere creativă. Generarea ideilor. Brainstorming 04.05-
- Antrenamente de scriere creativă. Generarea ideilor. Problemă-soluție 29.05
- Antrenamente de scriere creativă. Generarea și selectarea ideilor (1)
- Antrenamente de scriere creativă. Generarea și selectarea ideilor (2)
- Antrenamente de scriere creativă. Construirea firului narativ (1)
- Antrenamente de scriere creativă. Construirea firului narativ (1)
● Părţi de propoziţie
- Subiectul
● Repet ce am învăţat!
M: Unități de măsură
M: 4.1; 4.2; ● Unități de măsură pentru lungime
5.1; 5.2; 5.3 - Metrul. Multiplii și submultiplii metrului
● Unități de măsură pentru volumul lichidelor
- Litrul. Multiplii și submultiplii litrului
● Unități de măsură pentru masă
- Kilogramul. Multiplii și submultiplii kilogramului
● Unități de măsură pentru timp
- Secunda, minutul, ora
- Ziua, săptămâna, anul
- Deceniul, secolul, mileniul
● Unități de măsură monetare
- Leul și banul
- Euro și eurocentul
● Repet ce am învățat!
● Vreau să știu mai mult!
 ● Test de evaluare (7)
11. Bine ai LLR: 1.1; LLR: Recapitulare finală S33-S34 18
venit, 1.2; 1.3; 1.4; - Propoziția. Textul (S19-
vacanţă! 15; 2.1; 2.2; - Semne de punctuație S20)
2.3; 2.4; 2.5; - Vocabularul 02.06-
3.1; 3.2; 3.3; - Scrierea corectă a ortogramelor 12.06
3.4; 3.5; 3.6; - Scrierea funcțională. Scrierea creativă
4.1; 4.2; 4.3; - Textul literar și informativ
4.4; 4.5 - Părți de vorbire. Părți de propoziție

M: 1.1.; 1.2; M: Recapitulare finală

2.1; 2.2; 2.3; ● Numerele naturale cuprinse între 0 – 1 000 000
2.4.; 2.5; 3.1; ● Adunarea și scăderea numerelor naturale de la 0 la 1 000 000, fără sau cu trecere peste
3.2; 4.1; 4.2; ordin
5.1; 5.3 ● Înmulţirea numerelor naturale de la 0 la 1 000 000
● Împărţirea numerelor naturale de la 0 la 1 000 000
● Ordinea efectuării operaţiilor
● Metode de rezolvare a problemelor
● Fracții
● Elemente intuitive de geometrie
● Unități și instrumente de măsură
● Test de evaluare finală

Vacanţă de vară
EDUCAȚIE CIVICĂ
Aria curriculară: Om și societate
Nr. ore / săptămână: 1 oră
Nr. total ore: 32 ore
Semestrul I : 14 săpt. (14 ore)
Semestrul al II-lea: 20 săpt. (18 ore)

SEMESTRUL I (13 septembrie 2020 - 22 decembrie 2021) – 14 sapt. (14 ore)

Nr.c Competenţe Nr.
Unitatea tematică Conţinuturi vizate Săpt. Obs
rt pecifice ore
RECAPITULARE
1.1
Ne amintim din clasa a III-a
1.2.
1 DIN NOU LA Apartenenţa locală I
2.1. 1 ora
ȘCOALĂ Localitatea şi domiciliul
2.2.
Tradiţii locale
3.1.
Evaluare inițială
Apartenenţa naţională
Ţara natală
1.1;
Însemnele ţării: steag, imnul, stema, ziua națională
1.2;
Apartenenţa naţională 5 ore
LOCURI DE 2.2.
Ţara natală II - VI
APARTENENȚĂ 2.3.
Însemnele ţării: steag, imnul, stema, ziua națională
2 1.3.
Dragostea faţă de ţară
3.1;
• Recapitulare -Țara mea
• Evaluare
1.1; 1.2; Apartenenţa europeană 26.10. –
2.1. România, membră a Uniunii Europene 31.10.20
RAPORTURILE
2.2. Însemnele Uniunii Europene 20
NOASTRE CU
2.3. • Recapitulare 5 ore vacanta
CEILALȚI VII -
3.1 • Evaluare
OAMENI XII
3 Raporturile noastre cu ceilalţi oameni. Valori, norme și comportamente
VALORI MORALE
moral-civice
(I)
• Bine – Rău
• Altruism – Egoism
 1.1; 1.2; Raporturile noastre cu ceilalţi oameni. Valori, norme și comportamente
RAPORTURILE 2.1., 2.2., moral-civice
NOASTRE CU 2.3., • Cinste – Necinste
CEILALȚI 3.1 • Respect – Lipsă de respect 4ore XIII –
4
OAMENI • Responsabilitate – Lipsă de responsabilitate XVII
VALORI MORALE • Solidaritate – Lipsă de solidaritate
II

Recapitulare 1ora
5 semestrială XVIII

Vacanța intersemestrială (22 decembrie 2021 - 10 iunie 2022)

SEMESTRUL al II-lea (10 ianuarie 2021 - 18 iunie 2021) – 20 săpt. (19 ore)
Nr Competenţe Nr.
Unitatea tematică
crt specifice Conţinuturi vizate ore Săpt. Obs
1.3; Norme morale. Rolul normelor morale
RAPORTURILE
1 2.1; Exemplificări ale normelor morale: 6 ore
NOASTRE CU
2.2; -Comportamentul în familie XIX -
CEILALȚI
3.1; -Comportamentul în școală și în grupul de prieteni XXIV
OAMENI (III)
-Comportamentul în locuri publice
Valori morale
2 Evaluare
3 1.3; Comportamente moral-civice 4 ore
2.3; - viața morală cotidiană: comportamentul în familie; comportamentul în
RAPORTURILE
3.1; școală; comportamentul în grupul de prieteni; comportamentul în locuri
NOASTRE CU
publice XXV –
CEILALȚI
- comportamente prosociale (ajutorare, cooperare, competiție, toleranță,
OAMENI (IV) XXIX
sprijin, voluntariat) și antisociale (conflictuale, agresive)
Comportamente
-comportamente antisociale
moral-civice
- schimbarea comportamentelor
• Recapitulare.Evaluare
4 DREPTURILE 1.3; Drepturile universale ale copilului 6 ore XXX
UNIVERSALE ALE 2.4; Lecţia 1 -
COPILULUI 3.1; • Drepturile şi îndatoririle copilului (I) XXXV
3.2; • Lectură: Piatra albastră, de Bruno Ferrero
3.3*; Lecţia 2
• Drepturile şi îndatoririle copilului (II)
• Lectură: Însemnări de lector, de Mircea Sântimbreanu
Lecţia 3
• Respectarea şi încălcarea drepturilor copilului
 • Lectură: Pantofii roşii, de N. Calma
• Recapitulare
• Lectură: Deschid uşa..., de Titel Constantinescu
• Evaluare
• Recapitulare finală
ARTE VIZUALE ȘI ABILITĂȚI PRACTICE

ARIA CURRICULARĂ: ARTE& TEHNOLOGII

NUMĂR DE ORE / SĂPTĂMÂNĂ: 1 oră
Semestrul I - 14 ORE ; Semestrul II -- 18 ore ; total – 32 ore
Sem I (13 septembrie 2020 – 22 decembrie 2021)
Vacanța intersemestrială (23 decembrie – 9 ianuarie 2022)

Nr. de
Unitatea de învăţare Competenţe Conţinuturi Saptamana Observaţii
ore
1. 2. 3. 4. 5. 6.
SEMESTRUL I
1. Evaluare - Îmi amintesc … Evaluare inițială – tehnică la alegere - I
1.1. 1
inițială “Frumuseţile toamnei”
2. Punctul. Linia. 1.1. - “Simfonia punctelor “ - Punctul - element de limbaj plastic II - V
Forma 1.2. - “Jocul liniilor” - Linia - element de limbaj plastic
4
”Fantezii de 2.1. - “Mesajul formei” - Forma şi valoarea - elemente de limbaj plastic
toamnă” 2.2. - Recapitulare. Evaluare
1.1. - “Dansul culorilor” - Culori primare și culori binare
3. Culori. Nuanţe. VI - X
1.2. - “Dialogul culorilor” - Culori calde și culori reci
Tonuri 4
2.1. - “Armonie în culoare” - Nuanţe şi tonuri
”Picături de culoare”
2.2. - Recapitulare. Evaluare
1.1. - “La mulți ani, români!” - Pictură pe suport textil
4. Pictură 1.2.
- “Artă populară” - Linia, punctul, forma - elemente decorative
Machete şi modele 2.1. 3 XI - XIII
- “Clinchet de sărbătoare” - Tehnica Kirigami
”Miraj de iarnă” 2.3.
2.4. - Recapitulare. Evaluare
1.1. - “Lumea poveştilor” - Scenariu prin schiţare
5. Machete. Măşti 1.2.
- “Locuri dragi” - Schiţare prin colaj
”O lume 2.1. 4 XIV – XVIII
- Personaje din poveşti - Confecţionare de costume şi măşti –
minunată !” 2.3.
2.4. - Recapitulare. Evaluare
SEMESTRUL AL II-LEA
 Nr. de
Unitatea de învăţare Competenţe Conţinuturi Saptamana Observaţii
ore
1. 2. 3. 4. 5. 6.
- “Artă şi îndemânare” - Împletirea - tehnică de lucru
Pictură 1.1. - “Zvon de primăvară” - Modelare liberă - tehnică de lucru “Jocul cu
Modelaj 1.2. mărgele” Confecţionarea de obiecte decorative
2.1. 4 XIX - XXII
Fotografie - “Talent şi dăruire” - Pictură pe ceramică / lemn / sticlă
”Măiestrie şi creaţie” 2.2. - “Albumul meu” - Fotografia ca limbaj
2.4. - Recapitulare. Evaluare
1.1. - „Micul arhitect” - Linia - ca intersecţie de planuri
Pictură 1.2. - „Glasul naturii” - Macheta: forme, texturi - elemente de limbaj
2.1. XXIII –
Machete şi felicitări plastic 4
2.2. XXVIII
”Cer şi Pământ” - “Paşte fericit!” - Felicitarea
2.3. - Recapitulare. Evaluare
1.1.
1.2. - ” Ne jucăm” - Jocuri şi jucării
Jocuri şi jucării
2.1. - ” Ne costumăm” - Camuflajul XXX -
”Farmecul 4
2.2. - Evaluare - ” Micul scenograf - Miniscena. XXXIII
copilăriei”
2.3. - Decor scenografic
2.4.
1.1.
Recapitulare finală 1.2. - RECAPITULARE XXXIV -
”VINE VACANŢA 2.1. 2
- ”Vacanţă plăcută” XXXV
MARE!” 2.3.
2.4.
 MUZICĂ ȘI MIȘCARE

ARIA CURRICULARĂ: EDUCAȚIE FIZICĂ, SPORT ȘI SĂNĂTATE &ARTE

NUMĂR DE ORE / SĂPTĂMÂNĂ: 1 oră

Semestrul I (13 septembrie 2021 - 22 decembrie 2021)- 14 ore

UNITĂȚ NR
NR.
I DE COMPETENȚE GENERALE ȘI .
CRT SĂPT. CONȚINUTURI
ÎNVĂȚA SPECIFICE OR
.
RE E
1. I - IV CÂNTA 1. Receptarea unor cântece pentru copii Cântare vocală 4
REA şi a unor elemente simple de limbaj Cântare vocală, în colectiv, în grupuri, individual
VOCAL muzical – 1.1. Poziţie, emisie naturală, ascultarea şi preluarea tonului, semnal de debut,
Ă 2. Interpretarea de cântece pentru copii, dicţie, sincronizare cu colegii şi/sau acompaniamentul
cu mijloace specifice vârstei – 2.1. 1. Cum cântăm. Cântarea vocală în colectiv
3. Exprimarea unor idei, sentimente şi 2. Cântarea vocală în grupuri mici. Cântarea vocală individuală
experienţe prin intermediul muzicii şi Recapitulare
mişcării, individual sau în grup – 3.1. Evaluare
2. V- ELEME 1. Receptarea unor cântece pentru copii Elemente de limbaj muzical 9
XIV N şi a unor elemente simple de limbaj Melodia – diferențierea înălțimii sunetelor, elemente de notație – portativ,
TE DE muzical – 1.2. cheie SOL, note de la SOL la SOL2
LIMBAJ 2. Interpretarea de cântece pentru copii, Ritmul – valori de note (notă întreagă, doime, pătrime, optime) is pauze (de
MUZICA cu mijloace specifice vârstei – 2.2. pătrime și optime), măsurile de 2, 3 și 4 timpi
L Genuri muzicale – folclorul copiilor, colinde, dansuri, genuri clasice/de
divertsiment
3. Portativul, cheia SOL, gama DO, octava mică
4. Ritmul – măsura de doi timpi, pătrimea, optimea, doimea
5. Pauza de un timp. Pauza de jumătate de timp
 6. Măsura de trei timpi
7. Măsura de patru timpi. Nota întreagă
8. Genuri muzicale. Folclorul copiilor
9. Genuri muzicale: colinde, genuri clasice, de divertisment
Recapitulare
Evaluare
3. XVI - TIMBRU 1. Receptarea unor cântece pentru copii Elemente de limbaj muzical 3
XVIII L şi a unor elemente simple de limbaj Timbrul – sunete din mediul înconjurător, diferențierea tipurilor de voce
DINAMI muzical – 1.1. (copil, femeie, bărbat), a anumitor instrumente muzicale
CA 2. Interpretarea de cântece pentru copii, Dinamica (nuanțe)
cu mijloace specifice vârstei – 2.1. 10. Timbrul. Sunete din mediul înconjurător, sunete vocale, sunete instrumentale
3. Exprimarea unor idei, sentimente şi 11. Dinamica. Nuanțe
experienţe prin intermediul muzicii şi Recapitulare/ Evaluare
mişcării, individual sau în grup – 3.1.

Vacanța intersemestrială (22 decembrie – 10 ianuarie 2022)

Semestrul al II-lea(10 ianuarie 2022 - 10 iunie 2022) – 18 ore

UNITĂȚI NR
NR.
DE COMPETENȚE GENERALE ȘI .
CRT SĂPT. CONȚINUTURI
ÎNVĂȚAR SPECIFICE OR
.
E E
4. XIX - ELEMEN 1. Receptarea unor cântece pentru copii Elemente de limbaj muzical 7
XXV TE DE şi a unor elemente simple de limbaj *Alterații (diez, bemol, becar)
LIMBAJ muzical – 1.1., 1.3. Legătura dintre text și melodie – strofa/refrenul
MUZICA 2. Interpretarea de cântece pentru Semnele de repetiție
L copii, cu mijloace specifice vârstei – 2.1. Elemente de formă: strofă/refren, repetiție/schimbare
3. Exprimarea unor idei, sentimente şi 1. Semnele de repetiție
experienţe prin intermediul muzicii şi 2. Repetiție și schimbare în linia melodică.
mişcării, individual sau în grup – 3.1. 3. Elemente de formă – Strofă și refren. Repetiție și schimbare în text
4. Legătura dintre text și melodie
5. Alterații – Diez, bemol, becar*
Recapitulare
Evaluare
5. XXVI CÂNTAR 2. Interpretarea de cântece pentru Cântarea instrumentală 4
- EA copii, cu mijloace specifice vârstei – 2.1. Percuția corporală diversă
XXXI INSTRUM 3. Exprimarea unor idei, sentimente şi Utilizarea de jucării muzicale, instrumente muzicale
I EN-TALĂ experienţe prin intermediul muzicii şi Cântarea cu acompaniament realizat de cadrul didactic și/sau de copii
mişcării, individual sau în grup – 3.3. (jucării, percuție corporală, instrumente muzicale)
 1. Percuția corporală diversă
2. Orchestra de jucării muzicale. Instrumente muzicale
3. Cântarea cu acompaniament
Recapitulare
Evaluare
6. XXXI MIȘCARE 2. Interpretarea de cântece pentru Mișcarea pe muzică 4
II - A PE copii, cu mijloace specifice vârstei – 2.1. Dansuri populare
XXX MUZICĂ 3. Exprimarea unor idei, sentimente şi Dansuri de societate și moderne
V experienţe prin intermediul muzicii şi Mișcări de tactare a măsurii
mişcării, individual sau în grup – 3.1., Mișcări sugerate de ritm, melodie, expresivitate, mișcări libere
3.2. 1. Tactarea măsurii. Mișcări sugerate de ritm. Expresivitate, mișcări libere
2. Dansuri populare
3. Dansuri de societate și moderne
Recapitulare / Evaluare
 ISTORIE
Aria curriculară: Om și societate
Nr. ore / săptămână: 1 oră
Nr. total ore: 34 ore
Semestrul I : 14 săpt. ( 16 ore) – (13 septembrie 2021 – 22 decembrie 2021)
Semestrul al II-lea: 20 săpt. (14 ore)– (10 ianuarie 2022– 10 iunie 2022)

Nr. Unități de învățare Competențe Nr. de Săpt./

crt. specifice Conţinuturi ore Data Obs.
SEMESTRUL I(14 septembrie 2020 – 29 ianuarie 2021)
1. 1. Ieri, azi, mâine 1.1, 1.3, 2.1, 2.2, Noțiuni introductive: trecut-prezent (mileniu, secol, deceniu, epocă istorică), 3 I – III
3.2, 4.1, 4.3 spațiu istoric, surse istorice (muzee, case memoriale, situri arheologice)

2. 2. Familia 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, Familia: trecutul familiei, sărbători de familie, timpul liber, activitățile cotidiene 4 IV-VIII
2.2, 2.3, 3.2, 4.1, (membrii familiei, arborele genealogic, familie restrânsă/extinsă, influența
4.2, 4.3 părinților/bunicilor asupra urmașilor, meserii vechi și actuale, influența mediului
asupra meseriilor, amintirile scriu istoria familiei)

3. 3. Comunitatea locală și 2.2, 2.3, 3.2, 4.1, Copilăria de ieri și de azi în comunitatea locală (viața copiilor în diferite epoci 4 IX-XII
națională 4.3 istorice, Drepturile Copilului și UNICEF)
Comunitatea locală și națională: teritoriu, locuințe și viață cotidiană, tradiții,
sărbători, religie, monumente ale eroilor (zonele istorico-geografice ale României)
Comunități ale minorităților pe teritoriul de azi al României
Locuri istorice din comunitate: mănăstiri, străzi și case istorice din comunitate,
monumente ale eroilor, monumente reprezentative ale comunităților etnice din
România (cetatea Sighișoara)
 Nr. Unități de învățare Competențe Nr. de Săpt./
crt. specifice Conţinuturi ore Data Obs.
4. 4. Popoare de ieri și de 1.1, 1.2, 2.2, 2.3, Popoare de ieri și de astăzi: localizare pe hartă, ocupații, tradiții, obiceiuri, 5 XIII-XVIII
azi (1) – 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, sărbători
Antichitatea 4.3 Antichitatea
- Legende și scrieri ale anticilor despre daci și romani
Popoare de ieri și se astăzi: Dacii, romanii, grecii, galii, slavii
(• teritoriu, ocupații, figuri reprezentative ale dacilor (Burebista, Decebal,
Traian, Zamolxe), războaiele dacilor
• cultura greacă, cultura romană, teritorii ocupate de romani și gali, migrațiile
slave
• Herodot, Strabon, Cassius Dio
• Badea Cârțan
• Sarmizegetusa (fortificațiile dacice din Munții Orăștie), castre romane, podul lui
Apolodor
• Columna lui Traian)
Locuri istorice din comunitate: mănăstiri, străzi și case istorice din comunitate,
monumente ale eroilor, monumente reprezentative ale comunităților etnice din
România

Vacanța intersemestrială (22decembrie 2021 - 10 ianurie 2022

SEMESTRUL AL II-LEA

5. POPOARE DE IERI ȘI 1.22.2  Întemeierea statelor medievale românești 6 XIX - XXIV

DE ASTĂZI(2) 2.33.1  Domnitori români de seamă 1
EVUL MEDIU 3.24.1  Evul mediu în lume-turcii, francezii, englezii, ungurii, rușii 1
4.24.3  Legende și scrieri istorice despre marii domnitori. Monumente și locuri 1
istorice din Țările Române medievale 1 -
Proiect – Primele state medieval românești 1
 RecapitulareEvaluare 1
Nr. Unități de învățare Competențe Nr. de Săpt./
crt. specifice Conţinuturi ore Data Obs.
6. POPOARE DE IERI ȘI 1.2  Alexandru Ioan Cuza și Unirea 6 XXV –
DE ASTĂZI(3) 2.2  Regele Carol I și Independența României 1 XXXII
2.3  Primul Război Mondial. Regele Ferdinand I și Marea Unire 1
EPOCA MODERNĂ 3.1  Epoca Modernă în lume – turcii, ungurii, germanii, rușii, sârbii, bulgarii 1
3.2  Recapitulare- Proiect Eroii României din Primul Război Mondial
4.1  Evaluare 1
4.2
4.3 1
1
7. ROMÂNIA LA 1.2 2.2  Perioada Interbelică și Al Doilea Război Mondial 3 XXXIII -
CUMPĂNA DINTRE 2.3 3.1  Perioada comunistă și Revoluția din Decembrie 1989 1 XXXV
MILENII 3.2 4.1  Recapitulare finală 1
EPOCA 4.2 4.3  Evaluare finală 1
CONTEMPORANĂ
 JOC ȘI MIȘCARE

ARIA CURRICULARĂ: EDUCAȚIE FIZICĂ, SPORT ȘI SĂNĂTATE

Nr. ore / săptămână: 1 oră
Nr. total ore: 30 ore
Semestrul I : 16 săpt. (16 ore) (13 septembrie 2021 – 22 decembrie 2021)
Vacanța intersemestrială (22 decembrie – 10 ianurie 2022)
Semestrul al II-lea: 20 săpt. (18 ore) (10 ianuarie 2022 - 10 iunuarie 2022)

Nr. Domeniul Comp. Conținuturi Nr. Săpt. Observaţii

crt. specifice ore
Capacitatea de organizare Formaţii de adunare deplasare in coloane Permanent, 10-
Dezvoltarea fizică Porniri si opriri, coloane de gimnastica 15 min
armonioasă Complex de exerciţii pentru pregătirea organismului pentru efort (încălzirea);

1. Deprinderi de comunicare 2.1. Mesaje de tip asertiv in jocuri de miscare I-II Permanent, pe
si lucru în echipă 2.2. (Exemple: ascultarea opiniilor celorlalți; exprimarea deschisă a aprobarii sau 2 timpul
dezaprobării rezultatelor. Întrecerile, in joc de mișcare) desfășurării
Modalitati de comunicare verbală și nonverbală elev- elev, în echipă, în întreceri jocurilor
(Exemple: încurajarea, sprijinirea, stimularea, semnalarea)
Atribuțiile rolurilor în jocurile de mișcare
(Exemple: de subordonare, de conducere, de executant)
Drepturile și obligațiile participanților la jocurile de mișcare
(Exemplu: participant în condiții egale de joc, respectarea regulilor și a celorlalți
participanți)
Responsabilitățile rolurilor de organizare a jocurilor
(Exemple:delimitarea spațiilor de joc, amplasarea materialelor didactice, constituirea
echipelor, tragerile la sorți)
(Exemple de jocuri: Uliul si porumbeii; Păsărelele intra în cuib; Năvodul; Coșulețul
cu două toarte)
2 J de mișcare cuprinzând variante de mers cu scimbari dedirecție III–
Capacitate 1.1. (Exemple de jocuri: Stafete cu deplasări în diferite variante de mers) 14 XVIII
psihomotrică 1.2. Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de alergare:
1.3 - în zig-zag - cu ocolire de obstacole /- cu trecere peste obstacole
- cu transport, punere și culegere de obiecte
(Exemple de jocuri: Naveta spațială; Vizitiul și doi cai; Figurile geometrice;
Calculatoarele)
Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de sărituri cu desprindere de pe
un picior și de pe ambele picioare, în lungime, înălțime și adâncime; cu coardă
(Exemple de jocuri:Șotronul; Elasticul; Cercurile zburătoare)
Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând variante de aruncare și prindere:
- aruncare azvarlita la distanta, la tinta si la partener
 - aruncare impinsa cu doua maini de la piept
- prindere cu doua maini a obiectelor rostogolite
- prindere cu doua maini a mingii transmise de un partener
(Exemple de jocuri: Suveica incrucisata; Mingea la capitan; Intre doua focuri; 5 octombrie, 30
Vânătorii și rațele) noiembrie – zile
Jocuri de mișcare, trasee aplicative și ștafete cuprinzând deprinderi motrice libere
complexe (utilitar-aplicative):
- tracțiune-împingere / - cățărare-coborâre
- tracțiune /-escaladare
(Exemple de jocuri: Lupta cocosilor; Transportul ranitului; Remorcarea; Ancoram
corabia la mal)
Jocuri de mișcare și ștafete vizând dezvoltarea calităților motrice: combinate
(Exemple de jocuri: Vânătorii si ratele; Nu te lăsa frate - varianta)
Jocuri pentru coordonare oculo-motorie:
- coordonare ochi-mana/ - coordonare ochi-picior- coordonare generala(Ex de jocuri:
Tintasii iscusiti; Vanatorii si ratele; Intre doua focuri)
Semestrul al II-lea: (8 februarie 2021 - 18 iunie 2021)

3. Stil de viață activ Jocuri de mișcare cu conținuturi complexe pentru dezvoltarea capacității XIX
1.1. generale de efort( jocuri:Ancoram corabia la mal; Vanatorii si ratele; Intre doua 16 -XXXV
1.2. focuri
1.3 Jocuri de mișcare pentru timpul liber desfășurate în excursii, tabere, drumeții
Echipamente pentru jocuri de miscare desfasurate in activitatile
extracurriculare/Jocuri de miscare desfasurate intre echipe stabile/(Exemple de
jocuri: Ancoram corabia la mal; Naveta spatiala; Caculatoarele; Infanteristii)
Ofertele școlilor și comunităților locale de practicare a activităților fizice
(concursuri școlare – în școală, între școli; centre locale de inițiere în diferite
sporturi, serbări sportive)
Activități turistice
 Nr. Unitatea de Competențe Conținuturi vizate/ Detalieri de conținut Săpt. Nr. Obs.
crt. conținut specifice Data ore
1. Științele 1.1, 1.2, 2.1, Cicluri de viață în lumea vie S I – IV 4
vieții 2.2, 2.3, 2.4, Părinți și urmași în lumea vie
2.5 - exerciții de identificare a etapelor
vieții la om
Științe ale - exerciții de organizare a datelor în naturii
tabel
- exerciții de identificare a
asemănărilor/deosebirilor
- problematizarea, în vederea
formulării unor situaţii-problemă la
care elevul trebuie să găsească
răspunsuri adevărate, structurate
1.1, 1.2, 2.1, logic
2.2, 2.3, 2.4, Principalele etape din ciclul de viață al
2.5 plantelor
- identificarea diferitelor stadii de
creștere la viețuitoare
- experimentul interdisciplinar
- exerciții de stabilire a valorii de
adevăr
- exerciții de completare a
1.1, 1.2, 2.1, informațiilor lipsă
2.2, 2.3, 2.4, Principalele etape din ciclul de viață al
2.5 animalelor
- îmbogățirea vocabularului științific
- joc didactic
- exerciții de stabilire a valorii de
adevăr
- exerciții de completare a
1.1, 1.2, 2.1, informațiilor lipsă
2.2, 2.3, 2.4, Recapitulare/ Evaluare
2.5 Relații dintre viețuitoare și mediul lor de S V- XI
viață 6
Relații de hrănire între viețuitoare
- îmbogățirea vocabularului științific
- exerciții de stabilire a valorii de
1.1, 1.2, 2.1, adevăr
2.2, 2.3, 2.4, - exerciții de completare a
2.5 informațiilor lipsă
Adaptări ale viețuitoarelor la condițiile de
viață din diferite medii:
- Pajiștea
- Pădurea
- Râul
- Marea
- Deșertul
 Planificare calendaristică - Geografie

Nr. ore: 1 / săptămână

Unitatea de Competenţe Conţinuturi Nr. Data

învăţare specifice ore
1. Elemente de 1.1, 1.2, 1.3 Orizontul apropiat 14 s. I-XIV
geografie a ● Clasa, şcoala, cartierul,
orizontului apropiat localitatea
şi local ● Orientarea şi distanţele în
orizontul apropiat
● Planul
Orizontul local
● Orizontul, linia orizontului,
punctele cardinale
● Harta
Caracteristici generale observabile ale
orizontului local
● Relief, hidrografie, vegetaţie
● Populaţie, aşezări, activităţi ale
oamenilor
Modificări observabile şi repere de timp
● Modificări observabile în
realitatea înconjurătoare
● Ora, ziua, săptămâna, anul
● Calendarul
 De la orizontul local la ţară
● Localitatea natală
● Regiunea înconjurătoare
● De la orizontul local la regiune
şi ţară
2. Elemente de 1.1, 2.1, 2.3, 13 s. XV-XXVII
geografie a 2.4, 3.1, 3.2
României
(a) Elemente de Limite şi vecini
geografie generală Relieful - caracteristici generale
Clima, apele, vegetaţia, animalele şi
solurile
Locuitorii şi aşezările omeneşti
Activităţi economice
● Resurse şi activităţi industriale
● Agricultura
● Căi de comunicaţie
Marile unităţi geografice ale României
(b) Elemente de ● Munţii Carpaţi
geografie regională ● Dealurile şi podişurile
● Câmpiile şi Delta Dunării
Organizarea administrativă a României
● Organizarea administrativă
actuală
● Caracterizarea geografică a
judeţului în care este situat
orizontul local
3. România în 1.1, 2.1, 2.2, România în Europa 6 s. XXVIII-
Europa şi pe glob 2.3, 2.4, 3.1, Europa – un continent al planetei XXXIII
3.2 ● Europa – caracterizare
geografică
● Uniunea Europeană
Terra – planeta noastră
Terra – o planetă a sistemului solar
Recapitulare finală 3.1, 3.2, 4.1 ● Realizarea unor scheme de sinteză 1 s. XXXIV