MINISTERUL EDUCAȚIEI, CULTURII ȘI CERCETĂRII AL REPUBLICII MOLDOVA

IP CENTRUL DE EXCELENȚĂ ÎN INFORMATICĂ ȘI TEHNOLOGII INFORMAȚIONALE

DISCIPLINA
PSIHOLOGIA SOCIAL ECONOMICA
LUCRAREA PRACTICĂ
EXAMEN

Specialitatea: _____________________
Elev: _____________________
Profesor: Olga Novojen

Chișinău, 2021
 Mulți autori au creat instrumente empirice și au realizat cercetări, unele interculturale, menite să
verifice teoria lui Erikson. Buna coerență dintre rezultatele lor și modelul eriksonian i-au conferit
acestuia validare și aplicabilitate practică.

Sarcina 1. Celor opt stadii le sunt asociate tot atâtea valori pe care individul le poate
conștientiza și interioriza prin propria experiențâ: a) fidelitatea; b) speranța; c) voința;
d) înțelepciunea; e) dragostea; f) competența; g) ambiția; h) grija. Poziționați corect
cele opt repere axiologice, fiecare în dreptul stadiului corespunzător. 3 puncte

Nr. STADIUL DE DEZVOLTAREA DEZVOLTAREA VALORI

d/o DEZVOLTARE NORMALĂ
1 Pruncia: perioada Încredere în oameni: este
de la naștere pănă iubit, e atașat de părinți,
la un an etse în siguranță
2 Copilaria mică: Autonomie: devine
perioada 1-3 ani capabil de unele
activități: merge,
vorbește, se
autodeservește limitat,
dar necesită în continuare
ajutorul adulților
3 Antrepreșcolarul: Inițiativă: este curios, se
vârsta 3-5 ani interesează de lumea
înconjurătoare, imită
adulții
4 Copilăria medie: Sărguință:
vârsta 5-11 ani responsabilitate, dorință
de a avea succes.
Dezvoltarea priceperilor
și deprinderilor
comunicative și cognitive
5 Maturizarea Identitate: palnuri de
sexuală (puberattea viitor, autodeterminare:
și adolescența: Cum să fiu? Cine să fiu?
vârsta 11-20 ani) Exersarea în diverse
roluri. Formarea
concepției despre lume
6 Maturitatea Intimitate: stabilește
timpurie: vârsta 20- relații de prietenie și
45 ani dragoste. Dorește să se
dedice oamenilor.
Serviciu interesant. O
personalitate satisfăcută
7 Maturitatea medie: Creativitate: este activ, se
vârsta 45-60 ani autorealizează în viață
ANTINORMALĂ
Neîcredere atitudine rece a
mamei, este
respins,neglijat, simte
disconfort, nesiguranță
Manifestă îndoiala. Are
încă neîncredere în
capacitățile sale; necesită
ajutor
Are sentimentul de
culpabilitate: este pasiv,
indeferent, apatic, lipsit de
inițiativă
Inferioritate, deprinderi de
muncă scăzute, evită
îndeplinirea unor
însărcinări mai complicate
Confuzie rolurilor, lipsa
perspectivei, este confuz în
privința imaginii de rol
sexual, vocațional
Izolare – rămâne izolat,
evită relațiile intime.
Dificultăți în comunicare,
comportament imprevizibil
Stagnare. Prevalează
egoismul și egocentrismul.
 profesională și în familie
8 Maturitatea tardivă: Integritate: acceptă
după vârsta de 60 finalul vieții, analizează
ani trecutul, este satisfăcut de
trecut. Îl acceptă așa cum
a fost
Lucrul neproductiv, grija
exagerată de sine
Disperare. Are senzația că
a trăit în zadar. Regretă că
a trecut viața. Dorința de a
lua totul de la capăt. Frica
de moarte

Sarcina 2. Citiți fragmentul autobiografic semnat de F. Kafka prin prisma stadialității

psihosociale a lui Erikson. Precizați stadiile pentru care găsiți referințe certe. 3
puncte

Ex.: ”În copilărie (2) aș fi avut nevoie de încurajare.”

În calitate de tată erai prea puternic_______________și pentru așa ceva eu eram prea
plăpând ____________toată cugetarea mea se află sub pecetea grea a persoanei
tale________________. Până și aspectul tău fizic mă copleșea____________. Eu eram slab,
lipsit de vlagă, jigărit, tu_________voinic, mare, gras__________sentimentul că sunt un
nimic___________îți are originea în influența exercitată de tine________. Când mă apucam de
ceva care nu-ți era pe plac și-mi prevesteai un eșec, respectul față de părerea ta era așa de mare
încât efecul părea de neînlăturat. În fața ta îmi pierdusem încrederea în mine și în locul ei am
căpătat sentimentul unei nețărmurite culpabilități__________. Neîncrederea față de __________
lume, pe care încercai să o provoci în mine, ___________s-a transformat în neîncredere față de
mine însumi și în permanentă teamă față de restul lumii___________. E drept că dragostea pe
care mi-o arăta mama era nețărmurită, dar în mintea mea dragostea ei era independentă de tine
___________dragostea și devotamentul ei față de tine erau prea mari și o împiedicau să fie o
putere spirituală de sine stătătoare și durabilă în lupta pe care o ducea un copil.”

(F. Kafka, ”Scrisoare către tata”, în revista Secolul 20, 1964)

Sarcina 3. Unui grup de studenți li s-a aplicat un test de cunoștințe. După ce l-au
completat, i s-a comunicat fiecăruia propria performanță și i s-a oferit posibilitatea să
afle rezultatele celorlalți. S-a constatat că studenții cu o mare dorință de realizare
căutau să afle scorul celor pe care-i socoteau mai dotați decât ei, nearătându-se
interesați de performanțele celor slabi. Puteți explica acest fenomen? De ce indivizii
foarte motivați să reușească nu se compară cu cei ce au performanțe mai slabe decât
ei? (minim 15 propoziții) 4 puncte.