PROIECT DE ACTIVITATE INTEGRATĂ

DATA: 20.11.2017
CLASA: Pregătitoare B
UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Şcoala Gimnazială „Dr. Victor Babeș”, Baia Mare, județul Maramureș
ÎNVĂȚĂTOR: Hotca Marian
ARIA CURRICULARĂ: Limbă și comunicare
DISCIPLINA: Comunicare în limba română
UNITATEA TEMATICĂ: Iubesc plantele
TEMA: Sunetul și litera „C”, „c”
TIPUL LECȚIEI : însușire de noi cunoștințe
FORMA DE REALIZARE: activitate integrată
SCOPUL ACTIVITĂȚII: dezvoltarea competențelor de comunicare corectă în diferite contexte, cu accent pe sunetul/ litera „C/ c”; familiarizarea copiilor cu
sunetul şi litera „C/c”.

COMPETENȚE SPECIFICE:
Comunicare în limba română:
 1.2 - Identificarea unor informații variate dintr-un mesaj scurt, rostit clar și rar;
 1.3 - Identificarea sunetului inițial și final dintr-un cuvânt, a silabelor și a cuvintelor din propoziții rostite clar și rar;
 3.1 - Recunoaşterea unor cuvinte uzuale, din universul apropiat, scrise cu litere mari și mici de tipar;
 4.1 - Trasarea elementelor grafice și a contururilor literelor, folosind resurse variate;
Arte vizuale și abilități practice:
 1.1 - Sesizarea semnificației unui mesaj vizual simplu, exprimat prin desen, pictura, modelaj, colaj, film, desen animat, care reflectă un context familiar;
Muzică și mișcare:
 2.1 - Cântarea în colectiv, asociind mișcarea sugerată de text.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

1. O1 - să dea exemple de cuvinte ce conțin sunetele învățate;

2. O2 – să identifice sunetul nou învățat în cuvintele date ;
3. O3 - să precizeze locul sunetului „c” în structura unor cuvinte; obiectivul este considerat realizat dacă elevii identifică două poziții;
4. O4- să încercuiască litera corespunzătoare sunetului nou învățat; obiectivul este considerat realizat dacă elevii încercuiesc cel puțin o literă mare și una mică;
5. O5 - să coloreze litera nou învățată.
6. O6 – să citească silabe și cuvinte formate din literele învățate .

STRATEGII DIDACTICE:
 METODE ŞI PROCEDEE: conversaţia, explicaţia, observația, exerciţiul, demostrația, învățarea prin descoperire, jocul didactic
 MIJLOACE DE ÎNVĂŢĂMÂNT: planșă cu litera C/c ; auxiliar, cartonașe cu imagini, cărți, stikere.
 FORME DE ORGANIZARE: frontal, individual, în perechi.
 RESURSE TEMPORALE: 35 min + 15 min. activități recreative.
 RESURSE UMANE: 19 de elevi.

BIBLIOGRAFIE ȘI BIBLIOGRAFIE ÎN VARIANTĂ ELECTORNICĂ

 MECTS - „Programa pentru disciplina Comunicare în limba română, aprobată prin ordin al ministrului nr. 3418/19.03.2013”, București, 2013;
 „Ghidul cadrului didactic- clasa pregătitoare”, Editura DPH, 2016
 http://www.manutepricepute.ro/
 http://clasazero.blogspot.ro/p/fise-de-lucru.html
 DEMERSUL DIDACTIC

Nr. Secvențe Ob. Activitatea învățătorului Activitatea elevilor Resurse Resurse Forme de Evaluare
crt. didactice Op. procedurale materiale organizare
1. Moment - Pregătirea materialelor - elevii își pregătesc
organizatoric necesare desfăşurării lecției. materialele
(1 minute) - Asigurarea cadrului necesare pentru ora conversația catalogul și alte frontală
organizatoric necesar de CLR. materiale
desfăşurării în condiţii
optime a lecției.

2 Actualizarea - Învățătorul recapitulează - Enunță literele Conversația Cartonașe cu Frontală Evaluare sumativă
cunoștințelor O1 literele învățate „- Copii, vă învățate: A, M, N, litere Individuală
dobândite mai amintiţi care a fost I, R, E, U. Explicația
anterior ultima literă învățată?” - Dau exemple de
(4 minute) „- Ce litere am învăţat noi cuvinte care încep
până acum?” cu literele
- Daţi exemple de cuvinte cunoscute și
care încep/ se termină cu identifică poziția
sunetele învăţate. sunetelor în
- Învățătorul le propune să cuvinte.
citească o serie de cuvinte - Notează cuvintele:
uzuale, formate din 2 silabe: 1. MAMA,
Notează cuvintele: 2. MARIA,
MAMA, 3. ANA,
MARIA, 4. NINA,
ANA, 5. MIMA
NINA, 6. MARE
MIMA.
MARE

3 Captarea - Floarea toamnei, - Privesc imaginile

atenției O2 crizantema, a adus pentru voi și intuiesc faptul că
(3 minute) imagini care conțin obiecte/ toate au desenate Observația Planșă cu Frontală Observare
animale care încep cu litera obiecte ce încep cu crizantemă Individuală sistematică
 C. Învățătorul îi întreabă pe sunetul C. Conversația Imagini cu
elevi cu ce sunet/ literă încep obiecte
aceste cuvinte.
- Învățătorul întreabă dacă
mai știu cuvinte care încep
cu litera C.
4 Anunțarea -Astăzi vom învăța scrierea - Sunt atenți la Explicația Planșa cu litera C, Frontală Observare
temei și a literei C pe care o vom explicații și intervin Conversația c sistematică
obiectivelor adăuga la colecția noastră de cu noi exemple de
(2 minute ) litere de până acum. cuvinte.
- vom enumera mai multe
cuvinte ce încep sau conțin
litera C .

- Învățătorul le propune -Elevii, ajutați de

Dirijarea O2 copiilor să iasă la tablă învățător vor scrie Conversația Fișe, creioane Frontală
învățării pentru a scrie litera C/ c. litera C la tablă. Explicația colorate, carioci, Individuală Observare
(15 minute) - Învățătorul le va elevilor da - Elevii vor rezolva Exercițiul creioane grafice sistematică
O3 o fișă, iar ei vor uni punctele fișa ajutați de Observația
pentru a obține litera C. învățător.
- Învățătorul le va propune - Vor completa C,
să despartă în silabe vor alcătui
1. CAL, propoziții cu
O4 2. CUC, cuvintele date.
3. CAR, - elevii vor citi.
O6 4. CARMEN,
5. CRIZANTEMĂ,
6. CASTRAVETE.
- Se vor alcătui propoziții
uzuale cu aceste cuvinte.

5 Obţinerea Joc: „Detectivul de litere” -Elevii caută cu Munca Fișe de lucru, Individuală Observare
performanţei O5 Încercuiește doar litera C/ c atenție pe fișă independentă culori, creioane sistematică
și asigurarea de pe fișă. literele „C/ c” și le jocul
retenției încercuiesc.
(7 minute)
6 O5 - Activitate recreativă: - Elevii colorează Munca Observare
Activitate Colorarea și decorarea literei litera C și o independentă Fișă de lucru, Individuală sistematică
 recreativă „C”. decorează. culori, laptop. Frontală
(15 min.) - Cele mai frumoase lucrări
se vor expune pe panoul Activitate în
clasei. grup

7 Evaluarea și Se evaluează participarea Ascultă Explicaţia Recompense Frontal Aprecieri verbale

încheierea elevilor la lecție și modul în recomandările și Conversaţia
activității care au rezolvat sarcinile. aplaudă colegii
(3 min.) Se recompensează elevii cu activi la această
inimioare sclipicioase. oră.